關于小學班級教學計劃三篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于小學班級教學計劃三篇 關于小學班級教學計劃三篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是幫大家整理的小學班級教學計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學班級教學計劃 篇1 1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指

2、導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住每一次考試，及時進行總結(jié)，指導，鼓勵。5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改，訂正后再次批改，做到所學知識及時消化。6、抓好期末復習，迎接期末考試。7、平時要注意與學生交流每個人都希望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此，教師必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受老師關注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣，學會自主的學習。8、子生輔導差生，促進共同進步以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖

3、子生沒有把輔導好差生作為自己的責任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的.差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。 小學班級教學計劃 篇2 根據(jù)我班學生和實際情況，制訂了開展課外閱讀活動的計劃。培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。因此，要注意學生的興趣培養(yǎng)。（一）激發(fā)興趣"我"要"讀"

4、興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習慣，他們大多每天愿化兩小時看電視，或者在野外玩耍，卻不愿化30分鐘看課外書，這是我們目前農(nóng)村教育的危機。而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師用藝術去點燃學生對課外閱讀的渴望，變 "要我讀"為"我要讀"。（二）創(chuàng)造條件促進"讀"課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，學校和家庭，積極創(chuàng)設條件讓學生廣泛地"讀"，大量地"讀"，經(jīng)常性地"讀"。1、保證讀物。"

5、;巧婦難做無米之炊。"要想提高學生的閱讀水平，首先要供給學生讀物。作為家長，要定期為學生購買一些有益的課外讀物；作為學校，要開放圖書館，如果沒有固定的圖書館管理員和閱覽室，那么除了零碎出借外，每學期應把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級。我們學校的做法是讓各自班級的學生將自己的圖書捐出來設置班級圖書角,在班里選出負責任的學生進行管理、借閱的登記，同時可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水。2、保證時間。"君子不可一日無書。" 固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件。為此，我們采取了一些措施：首先，我們要把課外閱讀納入教學計劃，每周安排一節(jié)

6、課，有目的有計劃地開展課外閱讀指導。其次，要求教師減輕學生的課業(yè)負擔，取消機械重復的回家作業(yè)，把課外閱讀作為回家作業(yè)，并根據(jù)學生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求。即使教學任務非常緊張，也要保證學生有課外閱讀的時間，課外閱讀交流活動也不能因教學任務緊張而受排擠。從某種意義上說，這一點是農(nóng)村小學教師在培養(yǎng)學生課外閱讀習慣的過程中，最需要重視的。平時，利用早晨、中午自主閱讀，同學間互換圖書。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學生取出自己喜愛的圖書閱讀；每天放學讓學生帶一本課外書出校門，布置30分鐘閱讀等作業(yè)。班內(nèi)閱讀熱情會空前高漲。3、推薦讀物由于小學生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村

7、學生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無所適從。作為教師，有必要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，做好讀物的推薦工作。（1）、平時多推薦與教學內(nèi)容相關的書籍，作為語文教學的延伸和補充。另外，小學課本中選入的名家名作多是節(jié)選，只能窺一斑而未見全貌，所以我們可以指導學生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風格的其它文章。（2）、根據(jù)語文課程標準中關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議和關于課外讀物的建議，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著。（3）、在語文課上，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。（4）、每逢暑期歲末，利用家長會等介紹一些好的書刊雜志，指導家長和學生自愿選訂、購買。 小學班級教學計劃 篇

8、3 第1、2周：1、五項競賽開始。2、校報、班報刊出。第3、4周：1、假日活動開始。2、“我為學校獻一計”金點子大賽。3、做好校簿、校服征訂工作。第5、6周：1、跳繩比賽。2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。3、植樹節(jié)活動。第7、8周：1、校報、班報刊出。2、“輔優(yōu)補差”工作交流。第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。2、1至3年級口算過關。第11、12周：1、校報、班報刊出。2、立定跳遠。第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。第15、16周：1、校排球賽。2、朗讀測試。3、寫字測試。第17、18周：1、體育達標考核。2、校報、班報刊出。3、迎“六一”手抄報比賽。4、1-3年級數(shù)學智多星比賽。