山東高二英語教學(xué)計(jì)劃5篇

1、山東高二英語教學(xué)計(jì)劃5篇_高二英語教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 以國(guó)家根底教育課程變更綱要（試行）和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，用心進(jìn)行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。 二、具體措施： 1、師德方面 我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育法未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)，提高自我的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。 2、教學(xué)方面： 本學(xué)期實(shí)踐"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)

2、環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)習(xí)為中心，采納群眾、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期鼓勵(lì)的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的資料要形式多樣，而且呈現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照顧好"兩頭"，采納"兵教兵"的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。 3、學(xué)習(xí)方面 多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練&q

3、uot;的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。用心聽課，以提高自我的業(yè)務(wù)水平。參加校園組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 4、教研方面 準(zhǔn)時(shí)參加校園的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要用心研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。 5、紀(jì)律方面 嚴(yán)格執(zhí)行校園的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行校園的請(qǐng)假制度。認(rèn)真的完成校園交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 30_ _高二英語教學(xué)計(jì)劃2 本學(xué)期擔(dān)任高一（1，2）兩個(gè)班的英

4、語教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹新課程變更和素養(yǎng)教育的精神，不斷變更課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)學(xué)生英語底子差，根底薄的現(xiàn)狀，打算在高一一學(xué)期的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的原則，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 所帶高一（1，2）班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個(gè)班的英語水平普遍較低，有局部同學(xué)的中考成績(jī)?cè)?0分以下，程度好點(diǎn)的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中注重難易結(jié)合，培養(yǎng)興趣，為以

5、后能順利開展教學(xué)活動(dòng)打下根底。三、教材內(nèi)容及重難點(diǎn)分析 本學(xué)期要完成必修一和二兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到friendship、international relationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到International sports events，Historical events、wildlife protection等。 四、主要工作及措施 （一）在教育教學(xué)方面 1、做好初高中銜接工作，搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。 三個(gè)銜接 1） 知識(shí)銜接（詞匯補(bǔ)充、語法回憶）。在學(xué)習(xí)新課的過程中的，

6、以新帶舊，溫故知新。 2） 學(xué)習(xí)方法銜接。 3） 心理輔導(dǎo)銜接 六個(gè)到位 1） 根底知識(shí)到位。在日常教學(xué)中，立足課本，積存知識(shí)，夯實(shí)根底，采納起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使學(xué)生對(duì)語言知識(shí)徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 2） 了解學(xué)情到位。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)慣，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做預(yù)備。 3） 活動(dòng)到位。對(duì)于課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)注重讓學(xué)生參與到動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，以到達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以到達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生的目的。 4） 重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位。充分發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，

7、進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。 5） 因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，要 “讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。 6） 能力培養(yǎng)到位。要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。 2、優(yōu)化使用教材 教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，另一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重

8、組，讓教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 3、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。 1）新授課要抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。 新授課要注重兩個(gè)過程：一是知識(shí)的開展過程（邏輯的），二是學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的思維過程（思維的）。要以這兩個(gè)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。單元教學(xué)要把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up，speaking，reading and comprehending，e_planation of language points，unit e_ercises，listening。 2）設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)。 以任務(wù)型教學(xué)為核心，利用現(xiàn)

9、代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上能夠真正的獨(dú)立思考、合作交流?！昂萌蝿?wù)”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)有意義;第二，任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。 3）注重課內(nèi)課外閱讀 a.教師指導(dǎo)閱讀 教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。 b.課堂交流 課堂內(nèi)除了這些活動(dòng)，還有課外的team work，daily report，這些材料都以書面形式和口頭

10、形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。 c.英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng) 每個(gè)小組每學(xué)期都有時(shí)機(jī)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析,觀賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。 （二）在教研教改方面 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，推動(dòng)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身的語言素養(yǎng)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，才能得心應(yīng)手地去解決教學(xué)中的每個(gè)問題。 _高二英語教學(xué)計(jì)劃3 一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)

11、間調(diào)整為12周。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;開展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有根底上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距. 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的根底。 2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積存過程，實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。 3

12、、堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間 距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正實(shí)施因材施教。 2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積存一定量的英語詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。 3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。 4、提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對(duì)話，并實(shí)行每天的英語值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。 5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，關(guān)

13、心學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。 6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須實(shí)施在平常的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀看，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動(dòng)班上其他學(xué)生。 7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作實(shí)施在平常的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要實(shí)施在平常的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。 8、合理地利用表揚(yáng)和批判的手段，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。 9、繼續(xù)實(shí)施兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并依據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表

14、揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氣氛。 10、更新教學(xué)觀念，依據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過程、價(jià)值觀。 11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓舞學(xué)生多用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。 五、課題研究 高中英語報(bào)刊閱讀的綜合研究 六、論文撰寫 培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究 計(jì)劃：通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究，跟蹤了解等多管齊下，切實(shí)高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促成良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。 _高二英語教學(xué)計(jì)劃4 高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高

15、中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;開展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來說： 1.加強(qiáng)學(xué)的研究，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最正確的效果。因此，要關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。 高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： 學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典; 堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法; 利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)屢次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法; 學(xué)會(huì)觀看語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律 （ 如通過某例句

16、總結(jié)出某詞的用法 ） ; 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 （ 整潔、獨(dú)立完成 ） ，掌握各種解題技巧; 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書; 學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。 2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底 詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。 詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這純粹是學(xué)生的事，而是師生雙方共同的任務(wù);其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個(gè)一個(gè)字母地死記硬背;第三要堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，長(zhǎng)抓不懈，不斷反復(fù)，及時(shí)穩(wěn)固。只要持之以恒，擁有多個(gè)詞匯畢竟不是高不可攀的。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大英文報(bào)刊、雜志的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯

17、量，增強(qiáng)閱讀能力。 短文閱讀是汲取信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。 語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多，為關(guān)心學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。 3.加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力 盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相推動(dòng)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。依據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)閱

18、讀能力，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的根底上，再適當(dāng)進(jìn)行寫的訓(xùn)練，寫的能力自然會(huì)不斷提高。 四、模塊教學(xué)方法 信息技術(shù)作為資料的來源、交流的平臺(tái)、認(rèn)知的工具，對(duì)英語教學(xué)的影響來自兩個(gè)方面：一方面是它對(duì)英語教學(xué)的內(nèi)容、目的等提出了與過去不同的需求;另一方面是它給英語教學(xué)提供了更良好的教學(xué)環(huán)境與技術(shù)支持。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，隨著我國(guó)參加WTO并日益與世界接軌與同步，我們與世界各國(guó)的人民有了更緊密的聯(lián)系和交流，語言首先是交流的工具，有必要讓學(xué)生了解不同國(guó)家文化背景以及語言習(xí)慣的差異，這也是對(duì)外語教學(xué)提出的新要求。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語言環(huán)境，減少 &quo

19、t;Chingalish" 現(xiàn)象的產(chǎn)生。 另外，圖書館的豐富藏書也為教學(xué)活動(dòng)提供了寬闊的天地。不同國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時(shí)事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報(bào)刊、雜志，各種各樣的外語工具書，在這里都可以找到，課外可以指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀。 五、模塊教學(xué)過程 共8個(gè)教學(xué)周，每周每班6課時(shí). 每周學(xué)習(xí)一個(gè)單元，每個(gè)單元學(xué)習(xí)一個(gè)語言結(jié)構(gòu)或語言功能，一篇課文，寫作技巧，聽力練習(xí); 六、評(píng)價(jià)體系 1、實(shí)行月考制度，考試題按高考的題型和量進(jìn)行。 2.每周作業(yè)：聽力練習(xí)一套，練習(xí)卷一套，每單元課后練習(xí)及局部配套練習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生自定的練習(xí)，自己命題的各單元重難點(diǎn)練習(xí)題。

20、 30_ _高二英語教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校、年級(jí)、科 組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹新課程變更和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，實(shí)施英語教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氣氛，不斷變更課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)根底，狠抓雙基，改良教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則, 長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。 二、 教學(xué)總目標(biāo) 完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神. 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的

21、學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡(jiǎn)單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相關(guān)心，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。 三、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 今年我校高一年級(jí)共有六個(gè)班，兩個(gè)國(guó)興班，四個(gè)一般班。學(xué)生整體英語水平較低，普遍英語底子差，根底薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師，這兩個(gè)班分別是文科的一般班和理科的一般班，根底相對(duì)較差，并且學(xué)生的成績(jī)參差不齊。 四、教材簡(jiǎn)要分析 本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個(gè)

22、模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。 具體安排： 對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行 1. warming up 和vocabulary一個(gè)課時(shí); 2.reading和 language points 四課時(shí); 3.discovering useful words and e_pressions 一課時(shí); 3.discovering useful structures二課時(shí); 4. using language一課時(shí); 5.writing一課時(shí); 五. 具體措施和工作要點(diǎn) 1、做好初高中英語知識(shí)點(diǎn)的銜接工作 為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)根底不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。 2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力. 各科通用的學(xué)習(xí)慣 a: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底; b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣; c: 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶; d: 良好的完成作業(yè)習(xí)慣 1按時(shí)完成作業(yè)