五年二期心理健康教育教學(xué)設(shè)計

1、橫市中心小學(xué) 心理健康教育 科課時教學(xué)設(shè)計總第1課時第1課時2014年上期課 題：怎樣花壓歲錢 教學(xué)內(nèi)容：正確使用零花錢，培養(yǎng)小學(xué)生健康的消費(fèi)觀念 教學(xué)目標(biāo)：通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情,懂得珍惜壓歲錢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：樹立健康的消費(fèi)觀，懂得珍惜。教學(xué)準(zhǔn)備：了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況 教學(xué)方法：討論法教學(xué)旁記:教活動過程:1、導(dǎo)入新課。教師：春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興？ 同學(xué)們回答：是” 教師： 那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？2 .課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢(學(xué)生自由發(fā)言)

2、3 .課堂操作。600(1 )講故事一。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他 多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。可前天我卻突然發(fā) 現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實(shí)話， 是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了 100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。”就在短短的幾天里，600元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進(jìn)行了批 評。(2) 討論交流。 你認(rèn)為樂樂的做法好嗎 用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎 你以前的壓歲

3、錢是怎樣花的哪一次最有意義(3) 教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、岀手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由 自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到 家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動獲得 報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿 足基本的生活需求外，不要超岀自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合 理支岀，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。510元，他數(shù)完壓歲錢后， 盤算著壓歲錢該怎么花？ ，再買玩具有什么意思呢？于是他便去 學(xué)費(fèi)等?？伤X得爸爸少說了一點(diǎn)， 有些小孩沒得讀書，

4、所以他想把壓歲 豎起大拇指，笑著對他說：明明，你(4) 講故事二。小明今年過年壓歲錢掙了心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了 和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費(fèi)、 就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。因?yàn)槟抢锖芨F， 錢捐給他們。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒， 真有愛心！ ”(5)討論交流。 你認(rèn)為小明的做法好嗎 這和你們以前花壓歲錢有什么不同如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配（6）教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、 書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。故事中 的小明的做法非常可取，用壓歲錢幫

5、助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的 地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)和建議：春節(jié)每個同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超岀自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支岀，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。板書設(shè)計:怎樣花壓歲錢故事會合理支岀教學(xué)反思:橫市中心小學(xué) 心理健康教育 科課時教學(xué)設(shè)計2014年上期總第2課時課 題：挫折,成功的鋪路石第1課時教學(xué)內(nèi)容：挫折的影響和正確面對挫折的方法和意義教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度目標(biāo)：幫

6、助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考慮的健康心理；2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生搜集信息，分析信息和歸納，表達(dá)，交流等能力；3.知識目標(biāo)：掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：積極面對挫折的態(tài)度和心理方法運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：中外故事、散文教學(xué)方法：討論活動、故事演講教學(xué)過程:談話引入課題1.同學(xué)們，我想問大家一個問題：你們摔過跤嗎摔過跤的同學(xué)請舉手我也摔過跤，我記得有一次我騎自行車，一不小心跌倒在麥田里，把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的。2.在我們的生活中，往往會遇到一些困難和挫折.你在學(xué)習(xí)，生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折（通過談話，讓學(xué)生懂得遇到的挫

7、折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措）。二、引導(dǎo)以正確的態(tài)度面對挫折1.每個人都不可能一帆風(fēng)順 ，遇到挫折和困難是正常的，那么我們怎樣面對挫折呢？請同學(xué)們來聽一個故事（哪位同學(xué)愿意來讀一讀）教學(xué)旁記:2.請同學(xué)們來設(shè)想一下，如果你就是一只掉進(jìn)牛奶罐里的青蛙，你回怎樣做呢（討論后再岀示故事的后半部分.）讀了這個故事，你有什么感受3.小結(jié)：挫折對弱者來說是萬丈深淵，對強(qiáng)者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折，人們對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣，勇于面對挫折，不抱怨，不起,餒，在挫折中振作起來.4.古今中外，有許多名人勇于面對挫折取得成功的事例，你知道哪些（讓學(xué)

8、生講述名人的感人事跡，感受名人的頑強(qiáng)和執(zhí)著精神，體會只要迎難而上，以堅(jiān)忍不拔的意志面對挫折，就能取得成功.）三、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)面對挫折的方法1.同學(xué)們平時也遇到過挫折，并且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗(yàn)，大家一起來交流交流.請同學(xué)們回想一下.（課件岀示，并配上音樂）2.小組內(nèi)交流，再全班交流.3.小結(jié)：在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功.摔了跟頭之后，最重要的是弄明白為什么會摔倒，找到原因，對癥下藥，這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態(tài)去對待困難和挫折，就可以做到：不在失敗中倒下，而在挫折中振作.相信同學(xué)們會越走越好四、欣賞散文，熏陶情感：師朗讀散文五、小結(jié)1.最后,我想請每

9、個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言，然后全班交流.2.齊唱歌曲真心英雄。板書設(shè)計：挫折教學(xué)反思:橫市中心小學(xué) 安全 科課時教學(xué)設(shè)計2014年 期總第5 課時課 題：學(xué)會創(chuàng)新第課時教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)新及創(chuàng)新精神的培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新;2、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件教學(xué)方法 教學(xué)過程故事激趣、合作學(xué)習(xí)教學(xué)旁記:一、導(dǎo)入:曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異, 飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的 快樂!二、聽

10、故事，談啟發(fā):聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡聽故事, 這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說岀 自己的想法。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大 船會浮在海面行走？”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有一天，他 看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田。他想：如果有一種東西，使水能夠自 動從低處向高處流，那該多好?。∮谑?，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，終于發(fā)明了 螺旋抽水機(jī)。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個

11、了不起的奇跡！后來，阿基米 德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點(diǎn)。師小結(jié)：勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué) 習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？（幾生表演如此創(chuàng)新）時間：一個早上地點(diǎn)：校園人物：學(xué)生和老師情景:你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧!四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么 特點(diǎn)吧！

12、請看課件。得了 4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、想一想得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面的智力 體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老 師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。1、看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子, 很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）3、下面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同?？磮D編故事，看誰想的最好,生拼圖，并

13、說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿岀七巧板按小組拼） 最有想象力。4、異想天開:結(jié)合生活實(shí)際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。5、全課總結(jié):同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很岀色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們 不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你 們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅(jiān)信，通過 努力，你們中間也許會岀現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙 的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨斓刂g，生邊唱邊跳。）板書設(shè)計:、什么是創(chuàng)新二、創(chuàng)新從何開始教學(xué)反思:橫市中心小學(xué) 安全 科課時

14、教學(xué)設(shè)計2014年上期總第5課時課 題：風(fēng)雨后，花兒開得更美第1課時教學(xué)內(nèi)容：正確對待挫折、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免;2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力；3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力和健康的心態(tài)教學(xué)準(zhǔn)備課件和小獎品學(xué)會創(chuàng)新教學(xué)方法：教學(xué)旁記:活動過程：1、師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生 機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲

15、放的花。（老師拿起花）師：這朵美麗的小花就代表你自己 ，花是美麗的，你同樣是美麗的。（老師放下花）人人 都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。2、 大屏幕上岀現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花（要有花開過程的動感美）師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵（教師手指課題） :圖片話語話，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼 睜開你的眼睛美麗的小花仿佛就是你自己。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”，那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢3、揭示主題：風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課

16、題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說， 故事：如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。凱勒身上得到啟發(fā)）課件師：閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，睛看不見任何東西，你的眼前是什么？請學(xué)生回答。老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫•凱勒的那海倫看到了什么？（點(diǎn)擊課件）內(nèi)心獨(dú)白。師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個盲人眼中的世 界。讓人心動，讓人感動。名人的故事激勵我們積極向上 ，讓我們再次認(rèn)識了海倫姐姐，你一定感受很深，講岀來 與大家共享。師引導(dǎo)：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功。正?為如此（點(diǎn)擊課件岀示話）6、教師小結(jié)：海倫姐姐，你不屈不撓的奮斗精神永