《欣賞與贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、欣賞與贊美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容粵教版八年級(jí)（上）3.2欣賞與贊美（第一課時(shí)）課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的態(tài)度和心理品質(zhì)教材分析第三單元相處有方圍繞與人相處的藝術(shù)和技巧”這一主題展開。欣賞與贊美我設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)的內(nèi)容。通過開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)欣賞與贊美他人給別人和自己帶來的愉悅心情，感受真誠(chéng)的贊美對(duì)改善人際氛圍、營(yíng)造良好人際環(huán)境的作用，從而有針對(duì)性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)于欣賞與樂于真誠(chéng)地贊美別人的品質(zhì)。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在評(píng)價(jià)他人時(shí)感情色彩較濃，易片面，

2、往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化、破裂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并能夠坦誠(chéng)地贊美別人，掌握與他人融洽交往的藝術(shù)，培養(yǎng)寬和、愉悅的心境，是他們成長(zhǎng)中/、可缺少的一課。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的能力，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動(dòng)去營(yíng)個(gè)人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)。培養(yǎng)仁愛之心，完善

3、自己的人格。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長(zhǎng)處的審美心態(tài)和能力教學(xué)難點(diǎn)懂得學(xué)會(huì)欣賞是一種積極的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、情境感悟法、小組討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、收集名人名言、歌曲春江花月夜、宣傳影片教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入圣誕節(jié)那天,中學(xué)生薩麗拿著一疊不久前收到的圣誕卡,打算在好朋友蒂爾瑪面前炫"番；誰(shuí)知蒂爾瑪卻拿出了比她多十倍的圣誕卡“你怎么有這么多的朋友？這中間有什么訣竅嗎？”薩麗驚奇地問?！霸E竅嗎就是學(xué)會(huì)欣賞別人?！庇谑?，蒂爾瑪給薩麗講了兩年前的一段經(jīng)歷：“那是個(gè)春天，一個(gè)暖洋洋的中午，我和爸爸在中央公園散步。在那兒，我看見一個(gè)

4、很滑稽的老太太。天氣這么暖和，她卻緊裹著一件大衣，脖子上纏著厚厚的圍巾，仿佛她周圍正下著鵝毛大雪?！拔依职值母觳舱f：爸爸，你看那老太太的樣子多可笑呀。他沉默了一會(huì)兒說：“蒂爾瑪，我突然發(fā)現(xiàn)你還缺乏一種本領(lǐng)，你不會(huì)欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠(chéng)和友善?！碑?dāng)時(shí)我就很不服氣地問他：“你難道不覺得那位老太太的行為可笑嗎？”“爸爸說：和你相反，我很欣賞那位老太太。那老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈。但你看她的表情，她注視著樹枝上一朵還沒開放的丁香花，表情是那么的生動(dòng)，你不認(rèn)為很可愛嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺得這老太太令人感動(dòng)！“我仔細(xì)看了一下，那老太太確實(shí)像我爸爸

5、說的那樣，眼睛中閃動(dòng)著某種渴望，蕩漾在她臉上的笑容掩飾不住她內(nèi)心的歡愉?！薄昂髞硌剑野职诸I(lǐng)著我走到老太太面前，微笑著說：夫人，很美好的春天，是嗎？“那位老太太似乎很感動(dòng)：謝謝你，先生，您使這春天變得更美好！說著，她從提包里掏出了一塊小甜餅遞給了我。“事后，爸爸對(duì)我說：一定要學(xué)會(huì)欣賞別人，要真誠(chéng)地欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做了，那么你的朋友肯定會(huì)多起來的?！彼_麗聽后也很受啟發(fā)。時(shí)間過得飛快，又到了圣誕節(jié)。這一天，蒂爾瑪正在家中布置圣誕樹，滿臉驚喜的薩麗突然跑了進(jìn)來，緊緊地抱住蒂爾瑪，說：“謝謝你，今年我收到了八十二張圣誕賀卡，比去年的十倍還多！”“再算上我這一張！”蒂爾瑪

6、將一份印制精美的賀卡遞給了薩麗，上邊寫著這樣的話：讓我們學(xué)會(huì)欣賞別人。二、講授新課活動(dòng)一：快樂發(fā)現(xiàn)教師活動(dòng)：展示齊白石先生作品，引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞齊白石先生筆下的荷花，小蝦。設(shè)問：齊白石為什么能夠?qū)⑿∥r，荷花畫得如此動(dòng)人呢？學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心欣賞一思考一小組討論一發(fā)表看法。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生懂得正是因?yàn)辇R白石先生有積極的人生態(tài)度，對(duì)身邊的事物善于觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有可愛之處。節(jié)目二：快樂共賞學(xué)生活動(dòng)：小組競(jìng)賽“看誰(shuí)知道有關(guān)欣賞美的名言名句多？”討論：“這些名言給了我們什么啟示？”教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生發(fā)言，再展示羅丹、培根名言。對(duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。著

7、名雕塑家羅丹欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪。培根設(shè)計(jì)意圖通過名言名句讓學(xué)生感悟，同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺都會(huì)因?yàn)槟愕难酃獠煌煌挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)是非常重要的。節(jié)目三：我欣賞，我快樂教師活動(dòng)：點(diǎn)擊課件，展示學(xué)生課前合作拍攝的照片，播放背景音樂春江花月夜。學(xué)生活動(dòng)：課前已分好3組，分別派小組代表上臺(tái)介紹自己組拍攝的系列照片，依次是校國(guó)美一社區(qū)美一一同學(xué)美。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和小組合作能力，通過學(xué)生親身的生活體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來的景色、事物及人物與大家分享，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生

8、從校園美一社區(qū)美一同學(xué)美，即從景物一人物的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉、拍攝當(dāng)中，引出教學(xué)內(nèi)容“欣賞他人的含義”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。不會(huì)欣賞別人，總認(rèn)為自己比別人高明，實(shí)際上是貶低自己的人格；學(xué)會(huì)欣賞別人，實(shí)際上正是不斷提升和完善自我的過程。讓學(xué)生嘗試用欣賞的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)欣賞的審美能力。通過感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)本課重難點(diǎn)的突破。節(jié)目四：影片共賞教師活動(dòng)：播放CCTV1臺(tái)“講文明，樹新風(fēng)”的宣傳影片學(xué)生活動(dòng)：投入欣賞后，小組討論：“如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”；“什么美最能打動(dòng)和豐富我們的心靈？”設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生較為熟悉的奧運(yùn)宣傳影片，引

9、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人身上都有美好之處，學(xué)會(huì)欣賞不同體態(tài)有不同的美，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打動(dòng)和豐富我們的心靈。播放影片目的正是陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的心靈美。節(jié)目五：猜猜他（她）是誰(shuí)活動(dòng)過程：第一步，每組同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一同學(xué)，并詳細(xì)寫下他（她）的至少3個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第二步，教師隨機(jī)點(diǎn)名，讓代表講出自己所寫的某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但不講出對(duì)方的姓名第三步，全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點(diǎn)屬于哪個(gè)同學(xué)。第四步，讓被猜中的同學(xué)談感受。第五步，教師總結(jié)，設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，互相贊賞，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。通過讓被猜中的同學(xué)談感受，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞他人對(duì)人生的重要作用和意義。有四點(diǎn)：一是能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生3.2欣賞與贊美一)欣賞是一種積極的人生態(tài)度1、學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)2、欣賞他人的含義3、欣賞，是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)二)在別人身上發(fā)現(xiàn)美好1、每個(gè)人身上都有美好之處(體態(tài)美、性格美、心靈美)2、欣賞他人的價(jià)值(1)能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富；(2)它能使心靈保持積極和愉悅；(3)能減少自私和抱怨；(4)讓生活充滿樂趣和希望。【課堂小結(jié)】通過