《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（同“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)I”）二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析（同“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)I”）三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）解題。塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段。小說中的人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，“雜取種種人，合成一個(gè)”，具有典型性、代表性。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是分析主人公孔乙己的典型性格及刻畫人物的手段。研討作者為什么給主人公取名為“孔乙己”并以此為題？討論后小結(jié)：“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來的。這六個(gè)字是“上古大人孔氏一人而已”的縮寫，“已”改作“己”，因此成了一句叫人“半懂不懂的話”。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號(hào)，并作為小說的題目，既切合人物身分，

2、又是對培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的對象。因此，這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心。（二）板書課題，介紹時(shí)代背景。19世紀(jì)末期，清朝政府腐敗，民不聊生，隋唐以來的科舉制度仍在盛行。少數(shù)讀書人爬上統(tǒng)治地位，但大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。小說孔乙己的主人公孔乙己就是魯迅先生筆下的這樣一個(gè)典型。1911年辛亥革命后，袁世凱稱帝，復(fù)辟勢力猖撅，革命成果被竊奪?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)前后，科舉制度雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉、麻木狀態(tài)。1917年十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。中國革命的知識(shí)分子李大別等領(lǐng)

3、導(dǎo)和策動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為了憤怒討伐封建制度和封建文化，為了“描繪社會(huì)上的或一種生活，請讀者看看”以“引起療救的注意”，魯迅先生繼狂人日記后，于1918年冬創(chuàng)作了小說孔乙己。（三）朗讀課文。找學(xué)生朗讀課文?？烧胰齻€(gè)學(xué)生分段朗讀，第一個(gè)朗讀課文第13段，第二個(gè)朗讀課文第49段，第三個(gè)朗讀課文第1013段。朗讀課文，要提出朗讀要求。（四）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意字形，解釋詞義。（五）由提問導(dǎo)入課文分析。先提出下列問題讓學(xué)生思考回答：1這篇小說寫的是什么年代的事？2小說寫的是什么樣的人和事？3課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？學(xué)生回答后教師小結(jié)：孔乙己寫作和發(fā)表于1919

4、年“五四”運(yùn)動(dòng)以前。小說所反映的時(shí)代是清朝末年。作者在小說的第一段里也有明確的交代，說：“這是二十年前的事”。當(dāng)然，這是小說，不宜把它理解得過于死板。這篇小說的題目叫孔乙己，也即是小說主人公的姓名。作品描寫一個(gè)連秀才也沒有考中的下層窮苦讀書人孔乙己。他好喝懶做，不會(huì)營生，窮得幾乎要討飯，有時(shí)不免做些偷竊的事。他常到咸亨酒店去喝酒，“是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”。酒店的人們常取笑他，從中取樂。后來他偷了了舉人家的東西被打折了腿。最后長久不見他到酒店去，大概是死了。孔乙己是封建科舉制度的犧牲品。這篇小說可分為兩部分。第一部分（第13段），第二部分（第413段）。小說第一部分，交代故事發(fā)生的時(shí)間、

5、地點(diǎn)，介紹人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和故事發(fā)生的地點(diǎn)魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，其格局（布置的格式）“是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒”。其次，交代故事發(fā)生的時(shí)間“這是二十多年前的事”即清朝末年。這咸亨酒店可以說是當(dāng)時(shí)中國黑暗的半封建半殖民地社會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縮影。再往下，描述酒店的顧客、店里的各種人及其相互之間的關(guān)系。先介紹到店里來喝酒的兩種人，一種是靠柜外站著喝的“短衣幫”，他們大多是做工的貧苦勞動(dòng)者；另一種是“踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜、慢慢地坐喝的“穿長衫的”主顧，這大都是一些養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的有產(chǎn)者。這里，作者用一“短”一“長”，一“里”一“外”、一“坐”一“站”

6、，以及買不起葷菜與“要酒要菜”形成鮮明對比，將兩種喝酒人的不同身份、地位、貧富的對立，生動(dòng)地顯示出來。接著，寫店里的人：伙計(jì)、“我”和掌柜。小說里的“我”，是酒店的小伙計(jì)通過“我”的見聞和職務(wù)的變化，通過掌柜對長衫主顧、短衣主顧和小伙計(jì)的不同態(tài)度的介紹，揭示了這個(gè)社會(huì)里人與人之間的復(fù)雜關(guān)系?！罢乒袷且桓眱茨樋祝黝櫼矝]有好聲氣，教人活潑不得”，“渲染了一種勢利、冷漠的社會(huì)氣氛、人際關(guān)系。這為主人公的出場作好了準(zhǔn)備，提供了典型的生活環(huán)境，也為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結(jié)局埋下伏線，作了預(yù)示。第一部分的末句，自然地點(diǎn)出主人公孔乙己“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得”。這在引出孔乙己的同

7、時(shí)，突出“笑”也給人們造成懸念，發(fā)人深思。（六）引導(dǎo)學(xué)生分析課文第M部分（第413段）。這部分課文又可分為三層：第一層（第49段）、第二層（第1011段）、第三層（第1213段）。課文第二部分，寫孔乙己的悲慘遭遇。這部分，是小說故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。1請同學(xué)朗讀課文第一層，并讓他們思考：這一層主要寫什么？第一層（第49段），寫孔乙己的身份、地位、經(jīng)歷、言行、性格，是小說情節(jié)的開端和發(fā)展。第4段首句“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，緊承上文，開始具體描寫主人公孔乙己。這句描寫出孔乙己的奇特身份，揭示了他的社會(huì)地位，意義含蓄而深長?！罢局染啤北砻骺滓壹旱纳罱?jīng)濟(jì)情況和社會(huì)地位，

8、與小說開頭所說的喝酒主顧中的“短衣幫”差不多。但孔乙己又是“穿長衫”的，這又含蓄說明了他是“讀書人”，雖窮可又不愿放下“讀書人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不愿與“短衣幫”為伍。因而，成為“唯一的”“站著喝酒而穿長衫”的人。這“唯一”就標(biāo)示了他特殊的社會(huì)地位和獨(dú)特的性格與身份，他欲“上”不能，居“下”又不甘心，和酒店主顧中的上層人和下層人都不一樣。課文接著細(xì)致描寫孔乙己的肖像。逐步刻畫他的性格特征。“身材很高大”，表明他原本具有謀生的條件；“青白臉色”，“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，表明他生活狀況不好，時(shí)常遭受生活的折磨和別人的凌辱；“皺紋”和“花白的胡子”，點(diǎn)明他生活狀況不好、年歲已

9、老；他的長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”，說明他既窮又懶，好逸惡勞；對人說話，“總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的”，這表現(xiàn)了他的書呆子氣，也表現(xiàn)了他的迂腐可笑。人們不知道他的名字，就從描紅紙上的“上大人孔乙己”的話里給他取了一個(gè)綽號(hào)叫作孔乙己。這是一種強(qiáng)烈的諷刺和椰榆。接著，寫孔乙己到酒店后，酒客們揭他的短取笑他。他先是不答，當(dāng)人們一次又一次揭他的“傷疤”、取笑他時(shí)，要面子的孔乙己不得不起來分辯說：“怎么這樣憑空污人清白”，“竊書不能算偷竊書”！他爭辯的結(jié)果是“引得眾人都哄笑起來”。在這里，作者生動(dòng)地表現(xiàn)了孔乙己的可笑、可悲，他是眾人取笑的對象，他的到來使店內(nèi)外充滿了快樂的空氣。但

10、是，拿孔乙己的傷疤、不幸和痛苦來取樂的人們不也是很可笑、可悲的嗎？在這一段里，作者通過上述肖像描寫，把一個(gè)窮困潦倒、迂腐可笑的下層知識(shí)分子形象栩栩如生地刻畫出來，展現(xiàn)在讀者的面前。第5段，描敘人們背地里對孔乙己的議論，交代孔乙己的身世和經(jīng)歷。這是前面情節(jié)的補(bǔ)充?？滓壹哼B秀才也沒有考中，又不會(huì)營生，好喝懶做，愈來愈窮，弄到將要討飯，因而“便免不了偶然做些偷竊的事”。但不拖欠酒店的錢。這說明他的誠實(shí)。第6段，緊接第四段短衣幫酒客嘲笑孔乙己的話題，層層推進(jìn)，波瀾起伏。人們先問他“你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己“顯出不屑置辯的神氣”。人們接著又說“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”這時(shí)，孔乙己“立刻顯出頹唐不安

11、模樣，臉上籠上了一些灰色”。這幾句生動(dòng)的描述，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活動(dòng)：先是表現(xiàn)出讀書人的高傲，后來卻是反映他難以掩飾的、不可名狀的苦痛。第7段，用對比方法進(jìn)一步描寫孔乙己的性格和不幸。孔乙己知道不能和那些酒客談天，“便只好向孩子說話”。有一次，孔乙己問十二歲的酒店小伙計(jì)“我”：“你讀過書么？”“茵香豆的首字，怎樣寫的？”孔乙己越說越高興，還顯出“極高興的樣子”。后見“我”“不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)”時(shí)，孔乙己“便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子”。這段一老一少、一熱一冷的精彩的對比描寫中，反映了孔乙己在人們心目中的地位之低，更說明了這個(gè)社會(huì)對不幸者的冷酷，也說明了孔乙己的寂寞與善良。第8段，寫有

12、好幾回，孔乙己給來酒店趕熱鬧圍住了他的鄰舍孩子分茵香豆吃，和上文教小伙計(jì)“我”寫茵字，都說明孔乙己喜愛孩子的善良性格和難找“知音”的孤苦、寂寞心情。第9段，用一句話來小結(jié)上文引起下文：孔乙己的存在只是作為供人取笑的對象，別人的生活也是無聊的，靠從取笑孔乙己中得到一些快樂。但是，沒有孔乙己，“別人也便這么過”。2請同學(xué)朗讀課文第二層（第1011段），并讓他們思考這一層的大意。第二層（第1011段），描寫孔乙己的不幸遭遇，是小說情節(jié)的高潮。第10段，由掌柜結(jié)賬引出還欠19個(gè)錢的孔乙己“長久沒有來了”，又從掌柜和酒客的對話中側(cè)面交代孔乙己因偷竊被丁舉人打折了腿。這是孔乙己不幸遭遇的發(fā)展。從這段描寫和

13、對話中，既反映了人們對這一不幸事件的無比冷漠，也揭露了封建統(tǒng)治階級代表人物了舉人的兇狠殘暴?？婆e時(shí)代爬了上去的丁舉人把連秀才也未考中的窮困潦倒的孔乙己打斷了腿，欲置他于死地。這事實(shí)本身也是對科舉制度罪惡的深刻揭露。第11段，先寫環(huán)境氣候，渲染一種悲涼的氣氛，接著引出長久沒有來的孔乙己。這一段寫孔乙己出場，是通過“我”忽然聽見“溫一碗酒”這雖然很低，卻很耳熟的聲音開始的。此時(shí)的孔乙己，“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”；“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的?！睆倪@些外貌、動(dòng)作描寫中看出孔乙己的慘狀，與前面

14、對孔乙己的描寫發(fā)生明顯的變化，形成強(qiáng)烈的對比?？滓壹哼@個(gè)深受封建科舉制度毒害的人，連肉體也遭到摧殘。即便如此，掌柜和酒客們?nèi)圆煌鼘λM(jìn)行取笑。面對這種取笑，他也不像從前那樣去爭辯，單說了一句“不要取笑”，之后又低聲說“跌斷，跌，跌”，臉上現(xiàn)出很像懇求不要再提的眼色。最后，孔乙己在旁人的笑聲中“坐著用這手慢慢走去了”。這兩段文字，側(cè)面描寫孔乙己遭了舉人毒打被打斷了腿的悲慘遭遇，正面描寫孔乙己致殘后的肖像、語言、動(dòng)作，表現(xiàn)了他的慘狀。同時(shí)，也反映了社會(huì)的黑暗、人與人之間的冷漠無情。3請同學(xué)朗讀課文第三層（即最后2段），思考這兩段文字的作用。第三層（第1213段），交代孔乙己的悲慘結(jié)局，也是小說情節(jié)

15、的結(jié)局。小說末尾寫此后再?zèng)]有看到孔乙己，只因?yàn)樗€欠酒店19個(gè)錢，這年年關(guān)和第二年的端午節(jié)掌柜都提起他。小說最后是以“我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了”作結(jié)。這結(jié)尾、這結(jié)局，留給人們?nèi)ゲ聹y、想象，但更有無窮的悲劇意味留給人們?nèi)ド钏?、回味?？滓壹哼@篇小說，通過對主人公孔乙己后半生悲慘遭遇的描述，深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。小說一方面反映了封建文化和封建教育對下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，揭露了科舉制度的罪惡；另一方面，小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，當(dāng)時(shí)一些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。作品所描寫的那黑暗冷酷的社會(huì)和冷漠無情的人與人之間的關(guān)系，也從一個(gè)側(cè)面，使讀者認(rèn)識(shí)到封建社

16、會(huì)的腐朽和病態(tài)。魯迅在我怎么做起小說來里就說過，“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意”；他還在自選集自序說過，他的創(chuàng)作是要“將舊社會(huì)的病根暴露出來，催人留心，設(shè)法加以療治的希望”。這是魯迅小說創(chuàng)作的根本宗旨?？滓壹壕褪且孕≌f的形式描寫當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、上流社會(huì)的罪惡和下層社會(huì)的不幸。孔乙己是下層社會(huì)中不幸的人們中的一個(gè)，作者對他既寄予同情也進(jìn)行了諷刺和批判，即所謂哀其不幸、怒其不爭。作品的主要批判矛頭是直指造成孔乙己悲劇的黑暗的封建社會(huì)制度及其文化教育與科舉制度的。作者對孔乙己周圍的那些人，對以取笑孔乙己為樂的酒店的掌柜和酒客們，也進(jìn)行了嘲諷。作者痛恨那些愚

17、昧落后、麻木昏沉的人，一心想改造他們，他多次說過要用創(chuàng)作來“改良社會(huì)”、“改良這人生”。關(guān)于孔乙己的主題思想，魯迅的學(xué)生和友人孫伏園也曾在回憶魯迅的文章中談到過。他說：“我曾問過魯迅先生，其中（按指吶喊集引者注）哪一篇最好，他說他最喜歡孔乙己，所以已經(jīng)譯成了外國文。我問他的好處。他說能于寥寥數(shù)頁之中，將社會(huì)對于苦人的冷淡，不慌不忙的描寫出來，諷刺又不很顯露，有大家作風(fēng)。”（孫伏園關(guān)于魯迅先生1924年1月12日晨報(bào)副刊）“何以魯迅先生自己最喜歡孔乙己呢？我簡括的敘述一點(diǎn)作者當(dāng)年告我的意見。孔乙己作者的主要用意，是在描寫一般社會(huì)對于苦人的涼薄。對于苦人是同情，對于社會(huì)是不滿，作者本蘊(yùn)蓄著極豐富的

18、情感。”（孫伏園魯迅先生二三事）（七）總結(jié)全文。1孔乙己是一篇著名的短篇小說，它的成功之處在于塑造了一個(gè)封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子的典型形象。他苦讀“四書”、“五經(jīng)”，耗盡年華，熱衷科舉，一心想沿著封建社會(huì)里一般知識(shí)分子所走的道路、順著讀書應(yīng)考做官的階梯往上爬，可連個(gè)秀才也沒有考中，落到將要乞討的境地。他不會(huì)營生，好喝懶做，死要面子，不肯脫下那件象征讀書人身份的又臟又破的長衫，說起話來滿口之乎者也，時(shí)刻不忘顯示自己是與眾不同的讀書人。甚至當(dāng)別人嘲笑奚落他時(shí)，還要一再表現(xiàn)出自命不凡、孤芳自賞的傲氣。只有當(dāng)人們觸到他靈魂深處的傷痕“怎的連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，才立刻顯出頹唐不安模樣。他在長期封建文化

19、教育熏陶中，也和一般士大夫一樣“四體不勤”、“五谷不分”，不會(huì)營生，養(yǎng)成好喝懶做的惡習(xí)。有時(shí)免不了做些偷竊的事，最后落到被打折了腿的慘境。他迂腐可笑，麻木不仁，至死不覺悟。封建文化教育和科舉制度不僅毒害、摧殘了他的靈魂，而且也摧殘了他的肉體。作者在刻畫孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落后意識(shí)的同時(shí)，也表現(xiàn)了他的善良心地和對他的一定的同情心，如寫他教“我”識(shí)字、給小孩子分茵香豆，他在店里品行卻比別人都好，就是“從不拖欠”，他還“寫得一筆好字”。這些描寫，更激起讀者對毒害、摧殘他的封建社會(huì)和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會(huì)根源?？滓壹菏且粋€(gè)不幸者，他生活在一個(gè)麻木、冷酷的社會(huì)環(huán)境之中。

20、孔乙己精神上的痛苦要超過肉體上的痛苦。2小說的布局結(jié)構(gòu)很精巧。小說用第一人稱、以小伙計(jì)的所見所聞為中心進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局，在以小伙計(jì)的視角和口吻回憶敘寫20年前的往事之中，融人成年人（作者）的解釋與判斷，使作品既真實(shí)感人又深刻豐富。小說開頭先介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，介紹酒店的格局，賦予人物活動(dòng)以特定的空間，然后轉(zhuǎn)入對酒店里各種人物及其相互關(guān)系的描述，接著自然地引出主人公孔乙己。主人公出場前描述的他生活的社會(huì)環(huán)境，就像一幅清末江南小鎮(zhèn)的世俗畫?？滓壹荷钤谶@樣的社會(huì)環(huán)境里，遭逼迫、受侮辱、得不到溫飽、沒有人同情與憐憫，最后悲慘的死去。小說在笑聲中引出孔乙己，最后他又在笑聲中走向死亡?！?/p>

21、笑聲”貫穿全篇。這陣陣哄笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對照，它深刻的揭露了封建社會(huì)的黑暗和冷酷，同時(shí)，也批判了群眾的麻木、昏沉。小說的結(jié)尾，寫得悲涼，留給人們深思。3作品通過外貌、動(dòng)作、語言等方面的描寫，鮮明的表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。（1）通過“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一外形的整體描寫，簡練的揭示出人物的特殊身份和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，預(yù)示了悲劇的必然性。（2）通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己，“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”?；町嫵鲆粋€(gè)窮困潦倒、時(shí)常遭受欺凌的老年書生的形象。（3）通過服飾描寫揭示主人公的性格特點(diǎn)：“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。這說明孔乙己是一個(gè)不肯脫下長衫、唯恐失去讀書人身份的窮困潦倒的知識(shí)分子，他又窮又懶，又很愛面子。通過這件破臟的長衫，就把孔乙己的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、生活狀況、思想性格十分深刻的揭示了出來。（4）通過個(gè)性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征?？滓壹簼M口“之乎者也”，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。別人責(zé)問、奚落他時(shí)，也常用四書、五經(jīng)中