周鳳麗《幼兒兒童園語言教育活動(dòng)指導(dǎo)》試卷和答案

1、20172018學(xué)年第一學(xué)期期末考試 幼兒園語言教育活動(dòng)指導(dǎo)試題 適用班級：16幼教3、4、5班 時(shí)間：90分鐘 總分：100分班級： 學(xué)號： 姓名： 得分： 請將選擇題的答案寫在表格中：12345678910BAADAABCAA11121314151617181920DCCBCAABAD2122232425CDABD一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1分，共25分） 1講述活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)的是（  ） A日?？谡Z交往情景    B. 正式的口語表達(dá)情景       C日常交談 D. 總結(jié)性談話情景 2 幼

2、兒園專門的語言教育內(nèi)容分別蘊(yùn)涵在（  ）等幾種形式的活動(dòng)之中。 A. 談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)和早期閱讀 B .談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、日常游戲C 日常游戲、講述活動(dòng)、聽說游戲、早期閱讀     D 談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、討論活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng) 3、對于語法結(jié)構(gòu)發(fā)展階段，幼兒常常用“球球”表示“這是一個(gè)球”、“我要球球”等，這是（ ）。 A .單詞句 B、電報(bào)句 C、完整句 D、復(fù)合句 D. 聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)和親子活動(dòng) 4 . 幼兒園所開展的講述活動(dòng)應(yīng)具備的主要特征不包括（ ）。 A . 有相對正式的語境 B .有一定的憑借物

3、C . 旨在鍛煉一種獨(dú)白語言 D. 提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣 5 . 幼兒語言教育的三個(gè)基本觀念是（ ）。A. 完整語言教育觀、整合教育觀和活動(dòng)教育觀 B. 語言教育觀、整合教育觀和活動(dòng)教育觀 C. 完整語言教育觀、自然教育觀和活動(dòng)教育觀 D. 語言教育觀、自然教育觀和活動(dòng)教育觀6. 談話活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)的是（  ）。 A . 日?？谡Z交往情景 B. 正式的口語表達(dá)情景 C . 日常游戲情景 D. 書面語言環(huán)境7.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是我國幼兒教育的法規(guī)性文件，它是（  ）年頒布的。 A. 2000 B. 2001 C. 2002 D . 20058. 創(chuàng)設(shè)幼兒園談話

4、活動(dòng)的談話情境，主要的兩種方式是（  ） A . 用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境和用游戲創(chuàng)設(shè)情境 B . 用游戲創(chuàng)設(shè)情境和用語言創(chuàng)設(shè)情境 C . 用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境和用語言創(chuàng)設(shè)情境 D . 用圖畫創(chuàng)設(shè)情境和用詩歌創(chuàng)設(shè)情境9. 從幼兒園談話活動(dòng)與幼兒日常交談的話題看，二者（  ）。 A. 有區(qū)別。前者是教師設(shè)計(jì)的、固定的，后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的。B. 有區(qū)別。前者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的，后者是教師設(shè)計(jì)的、固定的。 C. 無區(qū)別，都是幼兒隨意產(chǎn)生的。 D. 無區(qū)別，都是教師設(shè)計(jì)的。10. 幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的第一個(gè)步驟是（  ）。 A . 感知理解講述對象 B . 運(yùn)

5、用已有經(jīng)驗(yàn)講述 C . 引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn) D . 鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)11.以對話形式進(jìn)行的言語交往活動(dòng)是（ ）。    A. 討論 B. 文學(xué)作品欣賞 C. 講述  D. 談話 12.能獨(dú)立仿編或創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容是（ ）的語音教育目標(biāo)。   A. 小班  B. 中班  C. 大班  D. 學(xué)前班 13.兒童的問題語言最豐富的時(shí)期是（ ） A. 1-2歲  B.

6、 2-3歲  C. 4-5歲  D. 6-7歲14.聽說游戲的基本步驟是（ ） A.教師引導(dǎo)游戲交代游戲規(guī)則創(chuàng)設(shè)游戲情景幼兒自主游戲B.創(chuàng)設(shè)游戲情景交代游戲規(guī)則教師引導(dǎo)游戲幼兒自主游戲C.創(chuàng)設(shè)游戲情景教師引導(dǎo)游戲交代游戲規(guī)則幼兒自主游戲D.教師引導(dǎo)游戲創(chuàng)設(shè)游戲情景交代游戲規(guī)則幼兒自主游戲 15.聽說游戲不是語言游戲，而是（ ）  A.游戲  B.教學(xué)活動(dòng)   C.語言教學(xué)游戲 D.游戲著的語言16.文學(xué)活動(dòng)著重培養(yǎng)幼兒的(  )。 A欣賞文學(xué)作品的能力   

7、;  B對書面語言的興趣     C快速、機(jī)智、靈活的傾聽和表達(dá)能力 D.運(yùn)用口頭語言與他人交談的意識與能力17.兒童觀察小兔子后將其特點(diǎn)講述出來，屬于(  )。 A實(shí)物講述    B看圖講述    C情景講述 D.剪影講述18.詩歌和散文的仿編重點(diǎn)只要求幼兒在原有結(jié)構(gòu)、畫面的基礎(chǔ)上換詞的年齡班是(  )。 A托班    B小班    C中班 D.大班19.講述活動(dòng)可

8、以按照多種方式進(jìn)行分類，以下不屬于按編碼特點(diǎn)分類的是(  )。 A實(shí)物講述    B敘事性講述   C描述性講述 D.說明性講述20.開展談話活動(dòng)時(shí)，教師的職責(zé)和任務(wù)主要表現(xiàn)在(  )。 A必須在場    B參與談話   C觀察幼兒談話情況 D.都是21.幼兒園語言教育的總目標(biāo)是（ ）。樂于與人交談，講話禮貌 能清楚說出自己想說的事喜歡聽故事、看圖書 注意傾聽對方講話，能理解日常用語學(xué)會(huì)識字和寫字A、 B、 C、 D、22. 能從仔細(xì)的傾聽中分辨出不同的言

9、語聲音，包括說話人聲音的不同特點(diǎn)的傾聽是（ ）。A、 有意識傾聽 B、無意識傾聽 C、理解性傾聽 D、辨析性傾聽23. 以下不屬于早期閱讀的內(nèi)容的是（ ）。A、 前語言 B、前圖書閱讀 C、前識字 D、前書寫24. 幼兒園講述活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒有中心、（ ）和有重點(diǎn)地說話的意識和能力。A、 有趣味 B、有順序 C、有特色 D、有經(jīng)驗(yàn)25. 幼兒園文學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的有意識傾聽、評析性傾聽和（ ）三個(gè)方面的傾聽能力。A、 理解性傾聽 B、分析性傾聽B、 概括性傾聽 D、欣賞性傾聽請將判斷題的答案寫在表格中（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）：12345678910××

10、×××××11121314151617181920×××××二、判斷題：（每小題1分，共20分） 1 .幼兒園語言教育的目標(biāo)，是依據(jù)社會(huì)的要求、幼兒發(fā)展的規(guī)律、語言學(xué)科性質(zhì)及幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來確定，它是幼兒教育總目標(biāo)的重要組成部分。( ) 2 .幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是我國幼兒教育的法規(guī)性文件，它是2000年頒布的。( ) 3 .幼兒園語言教育的目標(biāo)只要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)對人才培養(yǎng)的要求來確定，不一定要有超前性。( ) 4 .掌握傾聽主要內(nèi)容、連接上下文意思的傾聽就是辨析性傾聽。（ ） 5 .幼

11、兒園語言教育的目標(biāo)一般可分解為終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)三個(gè)不同的層次。( ) 6 . 幼兒的“早期閱讀”的核心能力，即幼兒“早期識字”能力。 （ ） 7 .學(xué)前兒童語言的訓(xùn)練，主要在于訓(xùn)練其樂于與人交談、清楚地表達(dá)自己想說的事的態(tài)度與能力，傾聽則不必訓(xùn)練，自然就會(huì)。( ) 8 . 學(xué)前兒童欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)主要在于培養(yǎng)兒童講述的語言能力。( ) 9 . 從活動(dòng)中幼兒運(yùn)用語言方式來看，談話的語言屬于對話范疇，而講述則是一種獨(dú)白。( ) 10 .幼兒園談話活動(dòng)的語境是嚴(yán)肅的。（ ） 11 .幼兒園談話活動(dòng)與日常交談都具有發(fā)展幼兒語言交流能力的作用，二者之間沒有什么差別。( ) 12 .

12、幼兒園談話活動(dòng)的目的是創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，圍繞一定話題進(jìn)行談話，習(xí)得與別人交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。( ) 13 .幼兒園談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)的作用。( ) 14 . 幼兒園講述活動(dòng)，對幼兒言語的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用。( ) 15 .幼兒園聽說游戲的規(guī)則是根據(jù)具體的語言教育的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)恼Z言學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動(dòng)的語言學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)化而成的。( ) 16 .幼兒園講述活動(dòng)要有一定的憑借物，但不一定需要相對正式的語境。( ) 17 .描述性講述是用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出

13、來。18 .幼兒園聽說游戲活動(dòng)在老師講解游戲規(guī)則之后，便可以讓幼兒自主游戲，老師只要處于旁觀的地位即可。( )19 .情景表演講述是要求幼兒憑借對情景表演的理解來進(jìn)行講述。( )20 .幼兒園聽說游戲的設(shè)計(jì)需要有三個(gè)步驟：設(shè)置游戲情景、老師引導(dǎo)游戲、幼兒自主游戲。( )三、填空題：請將正確答案選項(xiàng)填在空白處（每小題2分，共20分）A.有依據(jù) B.物質(zhì)載體 C.幼兒散文 D. 有計(jì)劃 E.實(shí)物講述 F. 聽說讀寫 G.獨(dú)白 H.聽說讀認(rèn) I. 童話故事 J.敘事性講述 K.認(rèn)識 L. 準(zhǔn)則 M.靈魂 N.方向 1.語音是口頭語言的_B_，是由人類發(fā)聲器官發(fā)出的表達(dá)一定語言意義的聲音。 2.完整的語言教育目標(biāo)應(yīng)該包括培養(yǎng)幼兒語言的_F_四個(gè)方面的情感態(tài)度、_K_和能力 3.幼兒園語言教育的目標(biāo)是對幼兒語言教育的目的和要求的歸納，是實(shí)施語言教育的_N_和_L_ 4.幼兒園談話活動(dòng)是一種有目的、_D_地組織幼兒學(xué)習(xí)的語言教育活動(dòng) 5.講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒_G_語言的教育方式。 6.講述活動(dòng)的分類按照憑借物的特點(diǎn)可分為看圖講述、_E_、情景表演講述。 7文學(xué)作品包括幼兒詩歌、_I_、生活故事、_C_。 四、簡答題：（每題5分，共15分） 1.幼兒園語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？ 答：1、社會(huì)對人才培養(yǎng)的要求 2、幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 3、語言的學(xué)科性