（參考）《團隊游戲紅與黑》教學設計

1、團隊游戲紅與黑教學設計【授課教師】茍金飛，譚琳琳【教學構思】 通過團隊游戲紅與黑讓學生對社會合作和策略選擇有一個初步的了解，讓學生自己親身體會“博弈全輸，合作雙贏”的價值在何處?！窘虒W目標】1、知識與技能： 使學生了解怎樣進行策略選擇，認識團體合作的重要性。2、過程與方法： 通過親身參與游戲，讓同學們體會團體合作的重要性。 通過學生間的配合，讓同學們掌握正確策略方法的選擇。3、情感態(tài)度與價值觀： 通過本課的學習，同學們能以“博弈全輸，合作雙贏”的思想去面對工作、學習以及生活中的合作關系?！窘虒W重點】 讓學生了解團體合作建立相互信任的重要性，用信任他人的心態(tài)與人進行交流以及合作。【教學難點】 讓

2、學生用“要取得長期利益，必須采取合作”的態(tài)度去面對人生?！臼谡n對象】大學一年級學生【教學方式】心理活動課【活動時間】40分鐘【活動器材】紅、黑色彩紙各四張，計分表，計時器，中性筆一支【教學過程】一、主題導入首先在黑板上板書“合作”兩字。 師：同學們，說到“合作”，你們認為這兩個字是什么意思呢？（學生們可能回答的內容：一起合作的一個團體；一起完成某件事組成的隊伍等）師：那么你們認為團隊包含哪些內容呢？（學生們可能回答的內容：團隊建設、團隊合作、團隊競爭等）師：大家的回答都很棒，這些都是我們常見的團隊形式，那大家認為一個好的團隊應該是怎樣的呢？（學生可能回答的問題：互相合作，共同努力，信任彼此等）

3、師：大家回答的都很不錯，團隊合作是很重要的，但當我們在一個團隊下進行某項任務的時候是否真的能都做好合作雙贏呢？那我們就抱著這樣的一個問題來玩一個關于合作的游戲，去真正體會雙贏的意義。2、 主題升華，引入游戲1、 游戲分組 隨機選取班上的20-28人，分為兩大組，一組、二組，每組10-14人，再對著兩個大組分別再分組，每大組再分為兩小組，每小組5-7人，為A隊、B隊。 2、介紹游戲規(guī)則： （1）、目的：一組與二組分別為隊 A、隊 B，通過合作獲得高分。 （2）、過程：每輪每隊有兩種選擇紅色或黑色卡片，由工作人員了解各隊每輪的選擇并告知各隊計分標準，各隊可根據(jù)討論結果對每輪的卡片進行選擇。 （3）

4、、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘；兩隊在第八輪選擇后，雙方再次進行溝通，面談時間為一分鐘。兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。 （4）、得分計算 ： 1）隊 A、隊 B 均選紅色，各得 1分；隊 A、隊 B均選黑色，各減1分； 2）其中有一隊選紅色、另一隊選黑色，選紅色的隊伍減3分，選黑色的隊伍加3分；紅 -3紅 +5黑 -5黑 +3紅 -3黑 -5紅 +5黑 +3 3）第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。3、 進行游戲在游戲進行時，由教師在現(xiàn)場維護秩序，避免學生之間產生沖突，并關注學生在游戲過程中有這樣的表現(xiàn)

5、以及游戲中發(fā)生的問題，以便做出總結。老師可在游戲進行到合適的時機結束游戲，得出勝利組，作出相應的獎懲。 （在游戲過程中，可能會產生一些團隊合作間的問題、成員間的意見不一致、A、B隊的沖突等，老師一定要把這些問題仔細記錄下來，以便總結和下一環(huán)節(jié)使用）3、 主題高潮，游戲小結 讓學生分享在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)的相關感想，并作出評價，再由老師對學生的想法進行點評。4、 課程結束，教師寄語師：同學們，剛才大家進行的這個游戲考驗的就是大家與同伴之間的信任以及與競爭對手博弈的策略方式的選擇，通過各方面的討論總結來獲得雙贏的結果。相信大家在這個游戲中，也體會到了怎樣進行團隊合作，在團隊合作中我們應當怎么做才能得到最大的收益。在這個游戲過程中，大家也都體會到這個游戲參與感越強，暴露的就越多，體驗也就越深刻，收益也毫無疑問的絕不會少，是吧！那么大家也一定知道了，要想獲得最佳利益和長久利益，就要學會去信任你的同伴，去猜測你的對手會用什么樣的策略來與你競爭，學會學會合作是最重要的。那么，通過這個游戲