07年高考寫作研討

1、07高考寫作研討命題原則考卷分析答題策略命題原則 07年廣東高考英語題型改變較大，尤其在寫作方面，由原來的一篇書面表達(dá)變成兩篇：基礎(chǔ)寫作基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)讀寫任務(wù)。分值也由原來的25分提高到40分。因此，能否在寫作方面取得理想的分?jǐn)?shù)對(duì)全卷成績(jī)非常關(guān)鍵。 根據(jù)廣東省教育考試院頒布的2007年廣東省普通高考英語科命題思路,NMET07書面表達(dá)題的命題思路有以下特點(diǎn)： 命題思路 6、基礎(chǔ)寫作是書面表達(dá)題型的改革，考查英語寫作的基礎(chǔ)能力，要求考生使用正確的語言結(jié)構(gòu)表達(dá)合適的信息內(nèi)容，側(cè)重考查學(xué)生最基本的組詞造句和連句成篇的寫作技能。要求考生表達(dá)的信息試題已經(jīng)全部給出，考生不需要再發(fā)揮。今年的基礎(chǔ)寫作題

2、主題新穎，貼近學(xué)生生活；題意清晰，考試意圖明確；范文規(guī)范，保證評(píng)分信度。今年除了和往年一樣提供范文外，還根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和試題的具體要求，編寫了詳細(xì)、具體的評(píng)分說明，對(duì)試題的命題思想、考點(diǎn)要求及評(píng)分注意事項(xiàng)作出了明晰的說明，為基礎(chǔ)寫作的評(píng)分提供了具有操作性的指導(dǎo)。命題思路 7、讀寫任務(wù)是英語科的新題型，目的是考查考生綜合應(yīng)用語言能力，反映現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)要求在語言的實(shí)際應(yīng)用中培養(yǎng)和提高聽、說、讀、寫技能的綜合應(yīng)用能力的理念。側(cè)重考查學(xué)生分析、解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和書面表達(dá)的能力。今年的讀寫任務(wù)試題通過書信的形式體現(xiàn)了“語境生活化、任務(wù)真實(shí)性、行為個(gè)性化”的設(shè)計(jì)思想。兩個(gè)特點(diǎn) 2007年高考

3、英語試題還突出反映了以下兩個(gè)特點(diǎn)： 1詞匯考核語境化。試題通過語篇層面測(cè)試語言知識(shí)，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的重要理念：詞匯作為語言的基石，一定要在實(shí)際的語境中通過聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用，掌握用法、意義和搭配，提高詞匯學(xué)習(xí)的有效性。 2、突出產(chǎn)出性語言的地位。通過把傳統(tǒng)的書面表達(dá)改變?yōu)殚_放程度較高的基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)寫作，增加主觀性試題的題量和賦分，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出性語言在英語教學(xué)中的重要性。指導(dǎo)思想 今年普通高考廣東卷總體的命題指導(dǎo)思想是，堅(jiān)持命題以能力立意，強(qiáng)化對(duì)基本素質(zhì)的考查；學(xué)科考試注重綜合考查考生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決問題的能力；引導(dǎo)教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)生的知識(shí)積累與能力的持續(xù)發(fā)展；有利于我省高考改革

4、方案的成功實(shí)施，有利于考試與錄取的科學(xué)與公平。基礎(chǔ)寫作基礎(chǔ)寫作 07年廣東英語高考基礎(chǔ)寫作分析年廣東英語高考基礎(chǔ)寫作分析 （1）題目：基礎(chǔ)寫作(共1小題，滿分15分) 上周，我們以“誰是你的偶像”為題，在2600名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查(survey)。以下是調(diào)查數(shù)據(jù)： 寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫一篇短文，包括以下內(nèi)容： 1調(diào)查時(shí)間、調(diào)查問題以及調(diào)查對(duì)象； 2男女生在以明星為偶像方面的差異； 3“父母”在男女生偶像中的排序差異； 4男女生在以偉人為偶像方面的異同； 5你的偶像及理由。 寫作要求寫作要求 1只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容； 2文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

5、 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。 2007年的基礎(chǔ)寫作題要求考生就 “誰是你的偶像”的調(diào)查報(bào)告，根據(jù)圖表所提供的信息，用五個(gè)句子寫一篇英語作文，描述受調(diào)查學(xué)生對(duì)于偉人、父母、影視明星、體育明星等的異同及排序差異。命題基本符合上述要求，但由于規(guī)定考生用五個(gè)句子完成寫作任務(wù)，有一定的難度，本節(jié)滿分為15分，而平均分只有6.74分，難度大約為0.45。例文分析例文1點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生具有很好的語言運(yùn)用能力。語言方面，語法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性高，詞匯方面使用較好；包括了所有題目給出的信息內(nèi)容，而且行文連貫，結(jié)構(gòu)也較緊湊。文中只有少許錯(cuò)誤?？傮w屬優(yōu)。1111例文2點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該

6、文考生具有較好的語言運(yùn)用能力；語法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性較好，有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。短文包括了基本信息內(nèi)容。內(nèi)容連貫性比較好，而且結(jié)構(gòu)比較緊湊?？傮w屬良。 例文3點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生語言運(yùn)用能力一般；語法和句子結(jié)構(gòu)基本正確，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有一些錯(cuò)誤，但不影響理解。短文基本談及了題目要求的信息內(nèi)容，但表述尚欠簡(jiǎn)明。行文連貫性尚好，基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?？傮w及格。7 7例文4點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生語言運(yùn)用能力較差；語法和句子結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤較多，而且影響了對(duì)句子意義的理解。短文雖談及大部分信息內(nèi)容，但表達(dá)不夠準(zhǔn)

7、確。行文連貫性較差，而且結(jié)構(gòu)不夠緊湊，未能恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)?？傮w不及格。 3 3例文5點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生語言運(yùn)用能力很差；語法、句子結(jié)構(gòu)、詞匯錯(cuò)誤很多，部分句子意義無法理解。短文只談及少許信息內(nèi)容，行文缺乏連貫性，而且結(jié)構(gòu)松散；遣詞造句能力較差，意思表達(dá)不準(zhǔn)確，未能完成試題規(guī)定的任務(wù)?？傮w書面表達(dá)能力差。讀寫任務(wù)讀寫任務(wù)（1）題目：讀寫任務(wù)（共l小題，滿分25分）閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。Dear Ari,As you sleep in my arms, Im amazed at how light you feel. I stare at yo

8、ur tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you.I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. Thats why your mommy and I have named you Ari, which means

9、lion. Its our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others.Before you came into the world, we had spent months imagining what youd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would

10、 find out soon.Finally your mothers labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord （臍帶） and put you in your mothers arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face.And here

11、we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lions heart. Welcome to the world, Ari.Love,Daddy 寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容 假設(shè)你就是信中的Ari，父親在你出生的時(shí)候?qū)懥诉@封信。今天是父親50歲生日，你準(zhǔn)備以寫信的方式，祝賀他的生日。以下是信的內(nèi)容（信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好）： 1以約30個(gè)詞概

12、括父親在他信中對(duì)你的期望； 2以約120個(gè)詞表達(dá)你對(duì)父親的感恩，并包括如下要點(diǎn)： （1）讀信后的感受； （2）以你自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷說明你的感受； （3）表達(dá)你對(duì)父親的感激和祝福。 寫作要求寫作要求 1作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子； 2信中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 概括準(zhǔn)確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。23=5+18例文點(diǎn)評(píng)例文點(diǎn)評(píng)例文6點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生已按要求概括了原文信息，沒有增加與原文無關(guān)的信息，沒有照抄原文的句子。語言結(jié)構(gòu)正確，行文規(guī)范。包含題目所給全部或絕大部分的內(nèi)容要點(diǎn)。主題明確，內(nèi)容豐富

13、。詞匯豐富，用詞得當(dāng)。能有效運(yùn)用合適的語言結(jié)構(gòu)，而且基本沒有語法錯(cuò)誤。篇章結(jié)構(gòu)的連貫性好。字?jǐn)?shù)偏多，總體屬優(yōu)。21=4+17例文7點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生已基本按照要求概括了原文的主要信息，沒有增加與原文無關(guān)的信息，沒有照抄原文的句子。語言結(jié)構(gòu)正確，行文規(guī)范。短文包含了題目所給的絕大部分內(nèi)容要點(diǎn)，主題明確 。詞匯較豐富，較好地運(yùn)用了合適的語言結(jié)構(gòu)，有個(gè)別用詞錯(cuò)誤和有少許語法錯(cuò)誤。篇章結(jié)構(gòu)的連貫性較好。總體屬良。16=3+13例文8點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生已基本按照要求概括了原文的主要信息，語言結(jié)構(gòu)基本正確，但有個(gè)別句子抄自原文。短文包含了題目所給的絕大部分內(nèi)容要點(diǎn)。主題比較明確，詞匯亦

14、較豐富，但有個(gè)別用詞錯(cuò)誤。較好地運(yùn)用了合適的語言結(jié)構(gòu)，但有一些語法錯(cuò)誤，篇章結(jié)構(gòu)的連貫性尚好?；就瓿闪嗽囶}規(guī)定的任務(wù)， 屬及格。9=2+7例文9點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生未能按照要求概括原文的主要信息，語言結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確，行文不夠規(guī)范。短文包含題目所給的部分內(nèi)容要點(diǎn)，但有些內(nèi)容不準(zhǔn)確。遣詞造句能力較差，有較多的用詞錯(cuò)誤，語言結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較多的語法錯(cuò)誤，篇章結(jié)構(gòu)的連貫性亦不夠好?？傮w而言，未能恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，屬較差。7=0+7例文10點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生沒有按照要求概括原文的主要信息，且錯(cuò)誤百出。文中包含題目所給的部分內(nèi)容要點(diǎn)。主題基本明確，但詞匯量有限，遣詞造句能力較差，有較多的

15、用詞錯(cuò)誤。語言結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較多的語法錯(cuò)誤。篇章結(jié)構(gòu)的連貫性一般。總體而言，未能恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，屬差。6=1+5例文11點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生未能按照要求概括原文的主要信息，且錯(cuò)誤百出。文中包含題目所給的部分內(nèi)容要點(diǎn)。主題基本明確，但詞匯量有限，遣詞造句能力較差，有較多的用詞錯(cuò)誤。語言結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較多的語法錯(cuò)誤，且篇章結(jié)構(gòu)的連貫性差?？傮w而言，未能恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，屬差。例文12點(diǎn)評(píng) 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文考生沒有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相關(guān)的信息，大多數(shù)句子都抄自原文或其它文章，文不對(duì)題。屬于以下幾種情況，給0分：1）完全抄襲原文（或其它文章）。2）文不對(duì)題；3）只寫一些零

16、散的單詞，完全沒有表達(dá)完整的內(nèi)容。該文是第一種情況的典型。000 讀寫任務(wù)是英語科的新題型，目的是考查考生綜合應(yīng)用語言能力，反映現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)要求在語言的實(shí)際應(yīng)用中培養(yǎng)和提高聽、說、讀、寫技能的綜合應(yīng)用能力的理念。題目滿分為25分，全省平均分只有約9分，難度約為0.36。說明廣東還有相當(dāng)部分考生的遣詞造句能力和書面表達(dá)能力仍有待提高。 試題通過書信的形式體現(xiàn)了“語境生活化、任務(wù)真實(shí)性、行為個(gè)性化的設(shè)計(jì)思想，但以30個(gè)詞概括出父親對(duì)他的期望（信中只有49個(gè)字），未能很好地考查考生的概括能力,只能說是考改寫。另外，原文父親的話用詞已經(jīng)很簡(jiǎn)單，眾多考生不知如何做到以兒子的身份恰當(dāng)?shù)貙?duì)父親的期望進(jìn)行“改

17、寫”。評(píng)分過程中較難確定考生是否照抄原文，造成對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握的困難。另外，以書信的形式作為范文，要求考生作概括與評(píng)論，是否恰當(dāng)亦有待商榷。答題策略答題策略 高考英語書面表達(dá)題基礎(chǔ)寫作部分的命題基本上按照考試大綱的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，以圖畫、圖表、提綱等形式提供情景并加上小量文字說明，要求考生所寫的短文以敘述性、描寫性的文體為主，體裁多為書信，當(dāng)然其他文體和體裁也不能完全忽略，但書信的格式往往定好，主要還是要求考生根據(jù)所提供的信息歸納出要點(diǎn)，然后寫出短文。 也就是說，考查的是考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)與技能進(jìn)行書面表達(dá)的能力。我省考生書面表達(dá)題的成績(jī)并不理想，而且隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，平均分甚至呈下降趨勢(shì)

18、。因此，我們完全可以預(yù)測(cè)，近一兩年高考書面表達(dá)題的命題要求和考試形式不會(huì)有太大的變化，難度也不會(huì)明顯加大。寫作能力最薄弱的是什么？寫作能力最薄弱的是什么？ 專家進(jìn)行語言能力調(diào)查發(fā)現(xiàn)： A精確度 G語法 S句法結(jié)構(gòu) V詞匯 CE漢式英語 C連貫 T思想內(nèi)容等7項(xiàng)， 學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率最高的是S和V兩項(xiàng)。 另外，多項(xiàng)選擇題的答對(duì)率遠(yuǎn)高于不給提示的測(cè)試形式，反映出考生的產(chǎn)出技能較低。 以上情況說明基本的表達(dá)技能上不去（包括詞匯量小和遣詞造句能力低）是我省考生“書面表達(dá)”題平均分多年來徘徊在及格線以下的主要原因。 書面表達(dá)題，特別是讀寫任務(wù)既考查考生的接受技能( receptive skills )，也

19、考查考生的產(chǎn)出技能( productive skills ) 。 不管是哪一種寫作都離不開詞法、句法和篇章三方面的基本功。打好語言基本功是寫作的基礎(chǔ)。答題技巧答題技巧 多年的高考英語寫作專項(xiàng)研究證明，遣詞造句是寫作的基礎(chǔ)，只有寫出地道正確的句子，才能把文章寫好。詞匯教學(xué)應(yīng)注意克服只懂“義”不懂“用”的傾向。在此基礎(chǔ)上，還要掌握好寫作的解題技巧，缺乏適當(dāng)?shù)膶懽骷记梢搽y得高分。下面就各方面的技巧加以說明。解題步驟解題步驟 （1）審題(宏觀著手)：閱讀材料，明確體裁，標(biāo)出要點(diǎn)，確定思路： （2）提綱(大體把握)：正確分段，寫出段意，列齊要點(diǎn)，選好句型； （3）行文(具體下筆)：連句成篇，聯(lián)想佳句，注

20、意關(guān)聯(lián)，注意時(shí)態(tài)： （4）檢查(最后推敲)：詞句篇寫作各部分技巧說明寫作各部分技巧說明 1標(biāo)題。如果題目要求自擬標(biāo)題，要注意以下要點(diǎn)： （1）位置：第一行的中部，如標(biāo)題過長(zhǎng)，就寫成兩行，第二行應(yīng)比第一行短，寫在第一行下方的中部。 （2）大寫：題目中每個(gè)單詞的首字母都大寫，介詞、連詞和冠詞通?？刹淮髮?，例如：One Day in the University Life。但如標(biāo)題中的介詞是五個(gè)以上字母構(gòu)成的(如：through，between，above，beyond，against，among等)，這個(gè)介詞通常大寫，例如：To Learn English Through Reading。 （3）

21、符號(hào)：標(biāo)題一般不用引號(hào)或括號(hào)；即使是完整的一句話，也不用句號(hào)，但可以使用問號(hào)和感嘆號(hào)。如：What a Hero He was!How Do You Like the Film? （4）原則：標(biāo)題是文章內(nèi)容的集中與概括。要求：準(zhǔn)確醒目簡(jiǎn)練。 2概括。這是07年廣東高考讀寫任務(wù)的新形式和新要求。 （1）如有標(biāo)題，標(biāo)題中的蘊(yùn)含的信息往往是關(guān)鍵。 （2）任何一篇文章都是圍繞某個(gè)主題展開的，因此許多文章中最明顯的特點(diǎn)是有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的中心詞，即高頻詞，也叫做主題詞。抓住了它便容易抓住文章的中心。 3）可借助文章結(jié)構(gòu)來把握中心思想。段落中心思想常常由主題句(topic sentence)來表達(dá)。主題句常

22、常出現(xiàn)在段首(6090)或段尾處，有時(shí)也在段落中間。同樣，一篇文章的中心思想也常常在開始段或結(jié)尾段點(diǎn)出。因此在閱讀中，我們要對(duì)文章的開始段和結(jié)尾段及段落的主題句給予特別的注意。 英文的段落展開方式比較簡(jiǎn)單，主要有兩種：演繹法及歸納法。演繹法指的是由觀點(diǎn)到例子及論據(jù)。凡主題句在第一句或第二句，都是演繹法。歸納法是指由例子及論據(jù)到觀點(diǎn)，所以主題句在該段話的最后一句。 3過渡。過渡部分是讀寫任務(wù)第一部分和第二部分的潤(rùn)滑劑，使文章可以更自然連貫。過渡詞或過渡句均可以?？梢允褂靡韵聨追N過渡手法： （1）社會(huì)現(xiàn)實(shí)引入。如：With the development of science and techno

23、logy，the world is changing rapidly every dayTV is a fast and convenient medium which helps us to grasp advanced knowledge （2）普遍真理引入。如：It goes without saying that we cannot be young forever （3）相關(guān)數(shù)據(jù)引入。如：According to a recent survey，about 75of the college students wanted to further their study after their graduation 4正文。高分作文都有以下的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也是考生寫作訓(xùn)練努力的方向。 （1）條理清晰：按照題目要求對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行分段，注意英語的表達(dá)習(xí)慣，最好在段落開頭使用總起句，以便老師清楚知道你想表達(dá)的內(nèi)容。 （2）內(nèi)容充實(shí)：“無話可說”是考生