小學(xué)體育課前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)水平二

1、小學(xué)體育課前滾翻?教學(xué)設(shè)計(jì)水平二學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,樂于參加體育活動(dòng),并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作.她們都比較活潑、思維反響敏捷,模仿水平和接受水平強(qiáng).但是自我約束水平差,絕大局部同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)水平, 能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作,完成活動(dòng)任務(wù).單元教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解技巧的根本知識(shí),通過多種練習(xí)的形式,使學(xué)生初步掌握技巧的根本動(dòng)作.通過學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作,進(jìn)而學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,并幫助和啟發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動(dòng)；開展學(xué)生體能 ,提升靈敏、協(xié)調(diào)水平；培養(yǎng)克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于在體育活動(dòng)展示自我的精神.單元教學(xué)方案課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)教與學(xué)

2、策略1能夠較好的掌握內(nèi)容：前滾翻教法：前滾翻的動(dòng)作方難點(diǎn)：兩臂捏推用力1,創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.法,讓學(xué)生了解平均,用頭的后2,講解示范動(dòng)作.滾翻必須團(tuán)身部著墊,滾動(dòng)團(tuán)3,利用器材進(jìn)行多種方法的練習(xí).緊,才能滾的好.身緊,順勢(shì)起立.4,巡視指導(dǎo).通過提問討論等方法幫2能夠較好的掌握后滾翻動(dòng)作,發(fā)展柔韌、靈巧素 質(zhì).內(nèi)容：后滾翻難點(diǎn)：后滾至肩頸時(shí),兩手用力推墊.助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念.5, 開展競(jìng)賽活動(dòng),提升學(xué)生參與活動(dòng)的興趣.6, 講評(píng).學(xué)法：1, 觀察,模仿,自主嘗試練習(xí).2, 認(rèn)真聽教師示范動(dòng)作,個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)合.3, 分組探討,互相幫助.4, 自評(píng),互評(píng).3開展腰腹肌

3、和身 體協(xié)調(diào)性,提升 跪跳起水平,培 養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良 好習(xí)慣和創(chuàng)意學(xué) 習(xí)水平.內(nèi)容：跪跳起,仰臥推起成橋.難點(diǎn)：擺臂與身體向上騰起協(xié)調(diào)一致,挺髓,伸膝.4會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作,開展靈巧性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)展示自我的息 識(shí)和水平.內(nèi)容：滾翻組合練習(xí),跪跳起組合練習(xí).難點(diǎn)：掌握好拋球與滾翻起立接球的時(shí)機(jī).一：指導(dǎo)思想結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生充 互相合作和克服困難的水平,為學(xué)生以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“以人為本,健康第一的指導(dǎo)思想,以開展學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平.師生共同愉悅的學(xué)習(xí),活動(dòng)氣氛.理特點(diǎn),通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣, 分感受體育運(yùn)功的快

4、樂； 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討, 的健康成長(zhǎng)打下良好的根底.教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材 提升了動(dòng)作的難度. 三年級(jí)學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)開展的敏感時(shí)期,有一定的運(yùn)動(dòng)水平, 但感知事物直接視聽和形象為主,抽象思維水平還較差, 思維方式和認(rèn)知事物往往離不開具體形象事物.教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始,過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作,然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作.三:學(xué)練過程設(shè)計(jì)本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo), 學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分表達(dá)學(xué)生“自主學(xué)校探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí),使每一位學(xué)生都能體 驗(yàn)體育

5、運(yùn)功的愉悅,并能很好地掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧.1, 課堂常規(guī)：培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī).2, 準(zhǔn)備活動(dòng)：教師創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園情景,讓學(xué)生模仿在游覽過程中所見動(dòng)物的走與跳.在音樂的伴奏下,在教師的語(yǔ)言引導(dǎo)下,學(xué)生以飽滿的熱情模仿動(dòng)物的走與跳充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié).3, 復(fù)習(xí)前后滾動(dòng),讓學(xué)生深刻理解前后滾動(dòng),團(tuán)身緊滾動(dòng)快的動(dòng)作要領(lǐng).4, 學(xué)生自主體驗(yàn)嘗試前滾翻動(dòng)作 .互相探討動(dòng)作.5, 學(xué)生大膽展示動(dòng)作,學(xué)生評(píng)價(jià).6, 教師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),講解動(dòng)作要領(lǐng).示范動(dòng)作.7, 學(xué)生友伴分組練習(xí)前滾翻動(dòng)作 ,互幫互助練習(xí).8, 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí).語(yǔ)言表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,注重個(gè)體差異,進(jìn)行差異分組.對(duì)動(dòng)作掌 握差的學(xué)生進(jìn)行斜木板,雙腿間

6、夾紙輔助練習(xí).鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習(xí).9, 游戲,障礙接力賽：教師創(chuàng)設(shè)小猴必須跨小溪,鉆山洞,繞過小山才能摘到果子的情景 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性.學(xué)生分組進(jìn)行比賽,由學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦擺設(shè)小溪、山洞、小山.10, 放松舞蹈：在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共舞,動(dòng)作優(yōu)美舒展,身心得到充分放松.11, 學(xué)生自評(píng),教師評(píng)價(jià),表彰鼓勵(lì).小學(xué)體育課?前滾翻?教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我.技能目標(biāo)：1、70% 80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作.開展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).2、通過游戲練習(xí),開展學(xué)生腿部力量和判斷水平.情感目標(biāo)

7、：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),進(jìn)行克服困難,勇敢頑強(qiáng)的品格教育,嚀團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容1：前滾翻游戲2:徒手操教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻.教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均 ,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊,順勢(shì)起立.課前準(zhǔn)備1. 學(xué)生統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)裝.2. 器材準(zhǔn)備：體操墊子結(jié)時(shí)強(qiáng)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法構(gòu)間度1.集合、體育委1.教師檢1.整裝待命.1.集合員整隊(duì)、報(bào)告查服裝,安做到靜、1.四列橫隊(duì)合：人數(shù),檢查排見習(xí).齊、快,X X X X X學(xué)生著裝.認(rèn)真聽教X X X X X第師講解.X X X X X一X X X X X部分2.師生問好.2.創(chuàng)設(shè)情2.在歡快的音景：

8、游動(dòng)物樂伴奏卜模6園.仿動(dòng)物的走分一3.宣布課的內(nèi)跳,比比誰(shuí)模2.模仿動(dòng)鐘般容、要求.仿的像.物的走、2.自由散點(diǎn):跳要進(jìn)入3.引導(dǎo)學(xué)生角色,充X X4.仿生動(dòng)作練模仿各種分活動(dòng)關(guān)X XX X習(xí),模仿動(dòng)物動(dòng)物的走節(jié).X AX X走、跳.與跳.XXX組織方法結(jié)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求時(shí)強(qiáng)構(gòu)間度1 -師示范1,認(rèn)真聽講、1,徒手操.2.教師放手培養(yǎng)興趣、盡1.態(tài)度認(rèn)讓學(xué)生練快進(jìn)入角色.真、精神習(xí)并觀察.飽滿.2:前滾翻.2,學(xué)生認(rèn)真復(fù)3.巡視指導(dǎo)習(xí)前后滾動(dòng),學(xué)生練習(xí)、準(zhǔn)備接受新2.認(rèn)真積糾正錯(cuò)誤.知識(shí).極練習(xí).友伴分組,四第A.教學(xué)法：運(yùn)人恥用“學(xué)導(dǎo)式'與4.比照評(píng)3.學(xué)生進(jìn)行嘗一探究

9、練習(xí)法,價(jià)、講解、試性練習(xí),體3.動(dòng)作正<z19較讓學(xué)生先進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生驗(yàn)前滾翻動(dòng)確分強(qiáng)部嘗試性練習(xí)后,思考.作.X鐘教師再根據(jù)練X分習(xí)情況進(jìn)行指5.全過程示4,學(xué)生勇于展4.能做自X導(dǎo).范分解動(dòng)示動(dòng)作,學(xué)生我評(píng)估、作,突出前自評(píng).小組討論滾翻中滾思考.難點(diǎn)：兩臂撐推翻團(tuán)身的5.認(rèn)真聽老師O用力平均,用頭動(dòng)作技巧講解動(dòng)作要的后部著墊,滾與順勢(shì)起領(lǐng),了解動(dòng)作動(dòng)團(tuán)身緊、順勢(shì)立.的全貌.5.聽從指起立.6.巡視指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí), 語(yǔ)言表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)學(xué)生, 注重個(gè)體 差異,進(jìn)行 差異分組.6.學(xué)生練習(xí)： 友伴分組 練習(xí). 小組探討, 互幫互助練 習(xí). 差異分組 練習(xí). 做自查評(píng) 估.揮、注意平安.第三部分游戲：障礙接力賽.想象創(chuàng)造方法,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與實(shí)踐活動(dòng),敢于表現(xiàn) 自己.1. 創(chuàng)造情 景,調(diào)動(dòng)學(xué) 生參與體 育游戲的 積極性.2. 鼓勵(lì)學(xué)生 要男敢,充 分發(fā)揮想 象.3. 講解游戲 規(guī)那么,指導(dǎo) 學(xué)生注意 平安.1, 學(xué)生分4組 進(jìn)行比賽,比 比哪一組摘 的果子多.2, 學(xué)生自主動(dòng) 手動(dòng)腦擺設(shè) 小山,小溪,山 洞.3, 以高漲的情 緒進(jìn)行比賽.1. 安靜,遵 守課堂紀(jì) 律,認(rèn)真 聽老師講 解游戲規(guī) 那么.2. 遵守游 戲規(guī)那么, 注意安 全.n n n n f f f f10分鐘強(qiáng)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX第四部分1, 放松活動(dòng).2,