《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四課記金華的雙龍洞教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 2、學(xué)科：語(yǔ)文3、課時(shí)：24、學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。二、初讀課文，了解整理的瀏覽順序。三、 利用百度引擎，搜集整理信息和雙龍洞的知識(shí)，有興趣和余力的同學(xué)可以搜索并閱讀整理的其它作品或其它游記文章。二、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、了解整理的游覽順序，理清文章脈絡(luò)。 教育方面： 通過(guò)朗讀課文，學(xué)習(xí)整理仔細(xì)觀察和表達(dá)的方法。通過(guò)參與課程學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 發(fā)展方面： 在對(duì)課文語(yǔ)言的朗

2、讀品味中，感受雙龍洞的獨(dú)特景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山的情感。三、 教材分析課文記敘了整理游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)。課文按照游覽的順序，依次寫(xiě)出了去雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況下。寫(xiě)了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞、內(nèi)外洞連接處的孔隙的窄小、內(nèi)洞的黑、奇、大。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫(xiě)形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)孔隙，內(nèi)洞風(fēng)貌。突出了雙龍洞的特色。文章表達(dá)了整理對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索了大量的記金華的雙龍洞相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，確定課堂教學(xué)形式和方法。然

3、后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在優(yōu)酷網(wǎng)找到課文的朗讀錄音，課堂放給同學(xué)們聽(tīng)，給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的直觀感受，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生更容易體會(huì)文章內(nèi)涵。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載記金華的雙龍洞的示圖，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺(jué)上的近距離的感受，并營(yíng)造出有如身臨的情境。另外利用百度搜索了大量美麗的景觀圖片， 讓同學(xué)感覺(jué)的祖國(guó)壯麗山河，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情，有效升華學(xué)生的情感。四、 教學(xué)方法：在這堂課中，為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也為了學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，采用了生自主探究、合作交流、自由表達(dá)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不同形式的朗讀、體驗(yàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在合作中探究奧秘，在愉悅中學(xué)習(xí)整理的表達(dá)方

4、法。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)搜索和信息技術(shù)的各項(xiàng)功能，有效輔助課堂教學(xué)。五、 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解整理的游覽順序，分清文章的主次。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)整理的游覽順序，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。（一、）談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪里的溶洞？那里的景色如何？誰(shuí)來(lái)描述一下？ 學(xué)生自由發(fā)言自己介紹溶洞，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí) 媒體展示【百度圖片】溶洞的圖片bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=中國(guó)溶洞 【百度圖片】青州仰天山溶洞bbb:/image.jikeaaa/so?q=

5、%D1%F6%CC%EC%C9%BD%C8%DC%B6%B4&opt-image=on&fm=QH360&ie=gbk（通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)在百度圖片中搜索展示一組溶洞圖片，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)“青州仰天山溶洞”的展示，更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)家鄉(xiāng)的角度投入學(xué)習(xí)。）2、在學(xué)習(xí)課文之前我們先來(lái)了解一下葉圣陶先生吧學(xué)生匯報(bào)匯報(bào)課前通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索找到的關(guān)于整理的相關(guān)信息媒體展示【百度百科】葉圣陶 bbb:/baike.baiduaaa/view/34089.htm（通過(guò)孩子們的匯報(bào)和教師利用百度百科的總結(jié)，幫助學(xué)生深入了解整理葉圣陶是我國(guó)偉大的教育家和作家。）3、現(xiàn)在就讓我們踏

6、著葉老先生的足跡，去領(lǐng)略雙龍洞的美麗風(fēng)光吧。（二）初讀課文：1、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、課件展示生字詞 “油桐、擁擠、杜鵑、石筍、孔隙、仰臥、臀部、額角、擦傷、蜿蜒、突兀森郁” （檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并掃清學(xué)習(xí)障礙）3、重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)：油桐、溶洞、石鐘乳、石筍。4、瀏覽課文，思考課文的主要內(nèi)容。（三）理清條理：1、媒體展示【百度視頻】記金華的雙龍洞課文朗誦 bbb:/v.youkuaaa/v_playlist/f1164538o1p14.html（感受文中美好的景色以及優(yōu)美的誦讀，吸引學(xué)生注意，創(chuàng)設(shè)良好情境，為學(xué)習(xí)課文做了好鋪墊） 在看視頻的過(guò)程中思考：整理從金華出發(fā)，是按

7、怎樣的順序來(lái)游覽雙龍洞的？（游覽順序）課文主要寫(xiě)了哪些景點(diǎn)？根據(jù)整理游覽的順序，畫(huà)一張游覽示意圖。2小組合作小組內(nèi)討論以上思考問(wèn)題并匯報(bào)交流，指名到講臺(tái)前出示畫(huà)好的示意圖，加以鼓勵(lì)。3課件展示整理游覽的路線：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞（進(jìn)一步明確問(wèn)題，幫學(xué)生理清思路）（四、）深化內(nèi)容： 1用自己喜歡的方式朗讀第一至第三自然段。（1）整理一路上的美景咋樣呢？邊讀邊畫(huà)：（映山紅、油桐、沙土、新綠、溪流。）（2）這些景物分別有什么特點(diǎn)？它給葉老先生留下了怎樣的印象呢？指名讀第二自然段，其他同學(xué)閉目想象美麗景色。（3）整理不僅看到了眼前的一片明艷，還聽(tīng)到了（課件出示句子：“隨著山勢(shì)變換調(diào)子。”）其中“隨

8、著、時(shí)而、時(shí)時(shí)”加點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)從帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生理解此句：溪聲有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有時(shí)而窄，時(shí)而寬，時(shí)而緩，時(shí)而急的變化？學(xué)生想象、體會(huì)，有感情地朗讀這句話。2小結(jié)：整理一路上欣賞著這鮮艷的景色，耳邊流淌著如此美妙的自然之樂(lè)，這令他多么興奮??！那么他又是怎樣游覽外洞和內(nèi)洞的呢？下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。（六、）布置作業(yè) 1抄寫(xiě)生詞。2熟讀課文第2、3自然段。附板書(shū)設(shè)計(jì)： 4、 記金華的雙龍洞 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解外洞、孔隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)游記的表達(dá)的方法。一、復(fù)習(xí)舊知：1上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解了整理的游覽順序，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下整理的

9、游覽路線？ 2我們被沿途迷人的景色所吸引。那么洞中的景物又將是如何？大家一定很想知道吧，那就跟隨整理去感受一番吧。二、品讀課文1洞口、外洞媒體展示【百度圖片】雙龍洞的洞口、外洞bbb:/image.baiduaaa/i?word=%B9%D8%D3%DA%CB%AB%C1%FA%B6%B4%B5%C4%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk（讓學(xué)生更直觀地看到洞口以及外洞的樣子，幫助加深對(duì)課文的理解。）（1）自由讀第四自然段，外洞有什么特點(diǎn)？畫(huà)出有關(guān)詞句，（洞口寬，洞內(nèi)大。）（2）練

10、讀“洞口很寬，像。走進(jìn)去，仿佛”體會(huì)巧妙運(yùn)用比喻的妙處。過(guò)渡：從外洞到內(nèi)洞要經(jīng)過(guò)一段路，這就是孔隙，那么什么叫孔隙？媒體展示雙龍洞的孔隙 bbb:/aaalbx777aaa/yw08/x_jjhds/jxsj06.htm（展示游外洞、過(guò)孔隙的情景，指導(dǎo)學(xué)生理解“孔隙”。）2內(nèi)洞 自學(xué)第五至第六自然段。課件出示問(wèn)題：（1）這孔隙有什么特點(diǎn)？（2）整理用什么方法通過(guò)孔隙的？他有怎樣的感受？采用小組合作交流，談各自的感受（孔隙的窄、矮、險(xiǎn)）（出示課件：“我又感覺(jué)擦傷鼻子?！敝攸c(diǎn)理解此句。）（3）設(shè)計(jì)引讀：“孔隙很窄，只有；孔隙很矮，只要你”體會(huì)孔隙的特點(diǎn)。（按課文寫(xiě)孔隙特點(diǎn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)。）過(guò)渡：經(jīng)過(guò)孔

11、隙就進(jìn)入了內(nèi)洞，內(nèi)洞又有什么特點(diǎn)呢？整理又有怎樣的感受？ 默讀第六自然段，畫(huà)出相關(guān)的句子，想象體會(huì)，同桌討論。 概括出內(nèi)洞的特點(diǎn)?！景俣葓D片】?jī)?nèi)洞bbb:/image.baiduaaa/i?word=%B9%D8%D3%DA%CB%AB%C1%FA%B6%B4%B5%C4%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk（進(jìn)一步知道了內(nèi)洞的特點(diǎn)，給孩子們留下來(lái)深刻的印象。）內(nèi)洞的特點(diǎn)?黑、奇、大。（板書(shū)：黑、奇、大）整理的印象：變化多端、顏色各異、很大。課件出示：“這些石鐘乳和石筍也很值得欣賞

12、。”結(jié)合畫(huà)面重點(diǎn)體會(huì)。 內(nèi)洞確實(shí)很黑、很奇、很大，觀看課件，欣賞體會(huì)。 學(xué)到這兒，你明白為何叫雙龍洞了吧？指名說(shuō)文中有關(guān)的語(yǔ)句。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)法1全文表達(dá)了整理怎樣的感情？（表達(dá)了整理對(duì)大自然的熱愛(ài)。）2課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？敘述有條理，貫穿全文有兩條線索。一是游覽的順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞；二是泉水流經(jīng)的路線：深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口流下山，整理正是迎著溪流上山入洞的。四、深化延伸 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們同整理一起感受了雙龍洞的變化多端，顏色各異，體會(huì)到了大自然的神奇、美麗，如果你感興趣的話，不妨親自到雙龍洞去游覽一番喲！我們也知道，我們偉大的祖國(guó)山河壯麗，除了雙龍洞以外，還

13、有許許多多的美麗景色，下面我們一起去瀏覽一番。 師生交互讓學(xué)生“點(diǎn)播”想看到的景觀，教師現(xiàn)場(chǎng)用百度搜索相應(yīng)圖片并展示 媒體展示我國(guó)的壯麗山河美景（利用百度圖搜索現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)搜索并展示） （通過(guò)師生交互和媒體展示，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯美，增強(qiáng)自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，拓展文章內(nèi)涵）五、課后作業(yè) 1、評(píng)選最佳小導(dǎo)游：假如你是一名小導(dǎo)游，該如何介紹雙龍洞呢？ 2、搜索并閱讀整理的其它作品或其它游記文章，感受整理文學(xué)魅力并體會(huì)游記文章的寫(xiě)作方法。板書(shū)設(shè)計(jì)： 4、記金華的雙龍洞時(shí)間： 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞泉水流經(jīng)：深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口流下山六、 教學(xué)反思 在教學(xué)中，通過(guò)自主、合作學(xué)習(xí)方法的有效運(yùn)用和

14、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)搜索的有效介入，幫助學(xué)生有效理解重點(diǎn)句的意思，從而使文中所描寫(xiě)的美麗景色展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生自然而然的進(jìn)入整理所描寫(xiě)的美景，感受雙龍洞的奇特，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。并通過(guò)小組交流，理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思，從而讀懂每句話。學(xué)生有了充分的自由，變得喜歡讀，想讀，帶著感情和體會(huì)理解課文內(nèi)容，在讀中感知雙龍洞的特點(diǎn)。我注重了讀說(shuō)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)生感悟課文內(nèi)容的同時(shí)，抓住時(shí)機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。七、 教師個(gè)人介紹省份： 山東省 學(xué)校：青州市益都街道夏莊小學(xué) 姓名： 劉雪平職稱： 小學(xué)高級(jí) 電話：電子郵件：qzlxp3000126aaa通訊位置：青州市益都街道夏莊小學(xué) 劉雪平，女，小學(xué)高級(jí)教師，校骨干教師，近幾年分別取得“青州市優(yōu)秀教師”、“濰坊市教學(xué)能手”、”濰坊市信息技術(shù)整合名師”等榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任多年班