歌劇之夜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡迎下載學(xué)習(xí)好資料第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)欣賞卡門序曲今夜無(wú)人入睡，初步領(lǐng)略歌劇音樂(lè)魅力，認(rèn)識(shí)音樂(lè)概括歌劇 故事情節(jié)、抒發(fā)情感、營(yíng)造氣氛等藝術(shù)作用。2 .在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)那楦袑W(xué)唱歌劇選曲獵人進(jìn)行曲。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用恰當(dāng)準(zhǔn)確的情感演唱歌曲獵人進(jìn)行曲。教學(xué)難點(diǎn)：1 .歌曲獵人進(jìn)行曲在演唱時(shí)應(yīng)注意換氣處理、弱起進(jìn)入的準(zhǔn)確性，前倚音的唱法， 用恰當(dāng)?shù)那榫w和聲音表現(xiàn)歌曲。2 .體驗(yàn)歌劇音樂(lè)藝術(shù)的魅力及其審美價(jià)值、文化傳承價(jià)值。教材分析1 .歌劇選曲獵人進(jìn)行曲獵人進(jìn)行曲選自德國(guó)作曲家韋伯的著名歌劇 自由射手第三幕，也稱獵人合唱 這部歌劇創(chuàng)作于1820年。故事取材于德國(guó)和捷克

2、斯洛伐克廣為流傳的、一個(gè)名叫黑 獵人的民間傳說(shuō)。它描寫年輕的獵人馬克斯與守林人的女兒阿格泰相愛(ài)，并戰(zhàn)勝重重困難，最終結(jié)為夫妻的故事，表達(dá)了光明戰(zhàn)勝黑暗、善良戰(zhàn)勝邪惡這一主題思想。在當(dāng)時(shí)黑暗而窒 息的封建復(fù)辟時(shí)期有一定的進(jìn)步意義。獵人進(jìn)行曲是這部歌劇里最精彩、 流傳最廣的選段之一。 它的原名為在這世界上， 有什么能和獵人的歡樂(lè)相比！這首合唱帶有濃郁的德國(guó)民間音樂(lè)風(fēng)格。狩獵的號(hào)角聲，進(jìn)行曲的節(jié)奏和分節(jié)歌， 復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)，賦予這部合唱以鮮明的音樂(lè)藝術(shù)形象。它生動(dòng)地描繪出勇敢、勤勞的獵人們蓬勃的朝氣和豪爽的性格。獵人進(jìn)行曲為 G大調(diào)、四二拍。歌曲開始，描繪遠(yuǎn)處傳來(lái)獵號(hào)聲，一隊(duì)獵人正策馬 奔馳而來(lái)，他

3、們?cè)诹种兴褜ぁ⒉东C。這段音樂(lè)以獵號(hào)所能發(fā)出的5 1 3 5等幾個(gè)自然音作為基本音，更加深了狩獵的意境。中段稍弱，帶有敘事性， 表現(xiàn)獵人們向人們講述著他們?cè)东@過(guò)許多獵物，充滿自豪感。合唱的后段，獵號(hào)的自然音運(yùn)用更多。伴著馬蹄奔跑的節(jié)奏， 獵人們用“啦啦啦”這個(gè)襯詞來(lái)演唱，充滿了歡樂(lè)，將人們帶入茂密的山林之中。它好似一 幅狩獵畫卷展現(xiàn)在人們面前。最后，歌聲漸弱，表現(xiàn)獵人們迎著夕陽(yáng)遠(yuǎn)去。他們矯健的身影歡迎下載學(xué)習(xí)好資料逐漸消失在茂密的森林之中。這首男聲合唱曲的旋律曾出現(xiàn)在第三幕的序奏中，以烘托出田園狩獵的氣氛。獵人進(jìn)行曲雖然篇幅不長(zhǎng)，但是在藝術(shù)上能發(fā)揮合唱的高度技巧，并能獲得較好的演唱效果，它已成

4、為世界著名合唱曲之一，經(jīng)常出現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)上。2 .歌劇卡門歌劇卡門由比才作曲，作于 1872年?？ㄩT取材于梅里美同名小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)初的西班牙。出生于農(nóng)家的下級(jí)軍官唐 霍賽，在吉普賽煙草女工卡門的誘惑下， 墮入情網(wǎng)，成了走私販。后來(lái)，卡門愛(ài)上了斗牛士埃斯卡米羅?；糍惖募刀适箍ㄩT煩惱。他 干涉她感情上的自由， 她被這種干涉所激怒， 于是與他絕交了。在一次群眾對(duì)埃斯卡米羅斗 牛獲勝的歡呼聲中， 霍賽刺殺了卡門。劇中刻畫了卡門熱情潑辣、酷愛(ài)自由的性格。音樂(lè)多用舞蹈歌曲及分節(jié)歌，具有強(qiáng)烈的戲劇性和西班牙風(fēng)格?？ㄩT序曲是歌劇開始時(shí)的一首明朗而輝煌的管弦樂(lè)序曲，素材取自第四幕斗牛士入場(chǎng)的進(jìn)行曲和第二

5、幕的斗牛士之歌，序曲以快速而熱烈的演奏營(yíng)造了不可抑制的歡快氣氛。歌劇的序曲為 A大調(diào)，復(fù)三部曲式。3 .欣賞今夜無(wú)人入睡今夜無(wú)人入睡選自歌劇圖蘭朵，是主人公卡拉夫的詠嘆調(diào)。歌曲圖蘭朵的故事梗概：北京的皇宮前聚集著熙熙攘攘的人群，原來(lái)是美麗而冷酷的圖蘭朵公主給向她求婚的人出了三個(gè)難猜的謎。誰(shuí)猜中了，便可招為駙馬，猜不中，就得處死。有個(gè)老漢在柳姑娘攙扶下朝人群走來(lái)，他就是被廢黜的突厥王。旁邊有一個(gè)青年，那是他兒子卡拉夫。卡拉夫不顧父親和柳姑娘的勸告，決意去猜謎語(yǔ)，結(jié)果猜中了，公主轉(zhuǎn)而懇求這位無(wú)名青年給她自由，卡拉夫的回答是：公主如果在第二天黎明之前能猜出他的名字， 他可以放棄贏來(lái)的權(quán)力，甚者付出自

6、己的生命。公主隨即派人連夜在滿城打聽，全城人都不許睡覺(jué)。有人說(shuō)，曾看見一個(gè)姑娘和那青年人在一起，于是柳姑娘被帶進(jìn)皇宮， 可是她死也不肯說(shuō)。 第二天，公主只好承認(rèn)愛(ài)這個(gè)無(wú)名 青年。但是，當(dāng)卡拉夫告訴公主自己的姓名之后，公主又反悔了，并喊著：“是我猜出這個(gè)名字的?！笨ɡ蛞凿J利的目光望著公主，公主顫抖了。最后，她不得不承認(rèn)，這個(gè)青年叫“愛(ài)情”。卡拉夫終于征服了一顆冷酷的心。今夜無(wú)人入睡是卡拉夫猜中謎語(yǔ)后，回到住處百感交集時(shí)的一首詠嘆調(diào)。歌曲為G大調(diào)，四四拍，開始有一小節(jié)輕盈的前奏，接著是不長(zhǎng)的宣敘調(diào)，描寫卡拉夫夜深人靜望著天上的星光引起他的思念。隨后是詠嘆調(diào)，它比較熱情，表現(xiàn)卡拉夫充滿信心，相信自

7、己定歡迎下載學(xué)習(xí)好資料會(huì)贏得公主的愛(ài)情。 最后出現(xiàn)的高音，把全曲推向高潮。 這個(gè)選段是男高音歌唱家最喜歡在 音樂(lè)會(huì)上演唱的歌曲選段之一。著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂經(jīng)常選它作為音樂(lè)會(huì)的壓軸節(jié) 目。4 .欣賞威廉退爾序曲四幕歌劇威廉退爾作于1829年，根據(jù)德國(guó)作家席勒的同名詩(shī)劇改編。這部作品以14世紀(jì)瑞士農(nóng)民反抗奧地利暴政的故事為題材，歌頌瑞士人民反抗異族壓迫、爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)精神。劇中的主人公威廉退爾是一個(gè)瑞士的名射手，由于他敢于反抗奧地利統(tǒng)治者的暴政，被奧地利統(tǒng)治者視為眼中釘。在奧地利統(tǒng)治的一百年紀(jì)念日的那一天，奧地利總督把自己的帽子掛在一根柱子上，要所有從柱子前走過(guò)的瑞士人向帽子行禮。威廉退

8、爾和他的兒子路過(guò)這里時(shí)， 拒絕行禮。總督為了懲罰他們， 竟要威廉退爾在百步外把兒子頭 上的蘋果射下來(lái)。威廉退爾射中了蘋果，同時(shí)準(zhǔn)備射死總督?？偠桨l(fā)覺(jué)了這一舉動(dòng)，立刻 把他扣押起來(lái)。后來(lái)威廉退爾逃走，和瑞士人民推翻了奧地利的異族統(tǒng)治。威廉退爾序曲共分四部分，音樂(lè)主題材料和歌劇沒(méi)有直接聯(lián)系，但音樂(lè)的基本情緒和樂(lè)曲的發(fā)展趨勢(shì)與歌劇內(nèi)容十分吻合。教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入1 .欣賞視頻卡門序曲。師：同學(xué)們，這音樂(lè)的情緒是什么樣的？聽了這音樂(lè)你的心情怎么樣呢？這音樂(lè)仿佛讓你看到了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面，可以描述一下嗎？生：情緒開始非常熱烈， 讓人士氣高漲，仿佛看到了英勇的斗牛士和來(lái)觀看他們

9、斗牛的 人群，場(chǎng)面熱鬧壯觀。2 .這音樂(lè)讓你印象最深的是哪句？節(jié)奏能不能試著拍出來(lái)？生：（拍唱第一主題） 它出現(xiàn)了三次，（拍打出第一主題的后十六分加四個(gè)十六分節(jié)奏）C3 .它是用什么樣的表現(xiàn)方式讓我們感受到熱烈，非常壯觀，又有氣勢(shì)的場(chǎng)面的呢？生：它的節(jié)奏鏗鏘有力，還有燃的聲音，速度很快師：2/4拍，節(jié)奏密集緊湊，樂(lè)隊(duì)全奏，音色豐滿。二、欣賞1 .學(xué)習(xí)卡門序曲第一主題。（1）隨音樂(lè)擊打節(jié)奏，讓學(xué)生感受節(jié)奏帶來(lái)的斗牛士的自信和斗志。輕唱旋律，感受節(jié)日的熱烈氣氛。歡迎下載學(xué)習(xí)好資料(2)出示卡門序曲回旋曲式結(jié)構(gòu)圖 ，讓學(xué)生對(duì)比感受 B段及C段的情緒。師：剛剛我們聽到的是歌劇卡門的一個(gè)開場(chǎng)音樂(lè)，它把我

10、們帶進(jìn)了熱鬧、壯觀的斗牛場(chǎng)。你們知道什么是歌劇嗎？生：就是以唱歌為主要表現(xiàn)形式的，表現(xiàn)一定故事情節(jié)的一種表演藝術(shù)。師：對(duì)，音樂(lè)在歌劇中舉足輕重。音樂(lè)卡門序曲在這里起到營(yíng)造歌劇氣氛的作用。你們想不想聽歌劇呢？接下來(lái)老師就請(qǐng)同學(xué)們到大歌劇院欣賞一段歌劇詠嘆調(diào)，聽聽這種藝術(shù)表現(xiàn)形式給你帶來(lái)什么樣的新鮮感覺(jué)？2 .欣賞威廉退爾序曲。教師簡(jiǎn)介四幕歌劇威廉退爾劇情，并引導(dǎo)學(xué)生聆聽威廉退爾序曲，使學(xué)生初步了解該序曲的結(jié)構(gòu)分為四個(gè)部分，教師可采用邊欣賞邊列表的方式，引導(dǎo)學(xué)生從每部分音樂(lè)使用的樂(lè)器、音樂(lè)主題、音樂(lè)表現(xiàn)要素、表達(dá)的意境和音樂(lè)形象等，進(jìn)行分析以加深對(duì)序曲音樂(lè)的感受和理解。學(xué)生可隨威廉退爾序曲主題音樂(lè)

11、劃拍哼唱，記住主題。師：大家通過(guò)卡門序曲威廉退爾序曲這兩首作品，又一次了解到音樂(lè)具有的強(qiáng)大塑造力，也對(duì)歌劇有了一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)在，你們想不想聽歌劇呢？接下來(lái)老師就請(qǐng)同學(xué)們到大歌劇院欣賞一段歌劇詠嘆調(diào)，聽聽這種藝術(shù)表現(xiàn)形式給你帶來(lái)什么樣的新鮮感覺(jué)？3 .欣賞詠嘆調(diào)今夜無(wú)人入睡。(1)教師播放今夜無(wú)人入睡視頻 。師：好聽嗎？來(lái)談?wù)勛约旱母惺?，你感受到演唱者表現(xiàn)出什么樣的情緒？生：好聽，有種很高雅的感覺(jué)。感覺(jué)到演唱者仿佛有心事，憂慮的情緒。師：這段歌劇詠嘆調(diào)是王子卡拉夫猜出公主的謎語(yǔ)之后，在等待自己命運(yùn)最后判決的前一夜，從忐忑不安到堅(jiān)信愛(ài)情的復(fù)雜的心理變化過(guò)程。 知道這位歌唱家是誰(shuí)嗎？他用的是什 么

12、演唱方法？這種唱法有什么特點(diǎn)？生：是帕瓦羅蒂，用的是美聲唱法，聲音立體，好像能傳很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。師：為什么歌劇要選用美聲唱法來(lái)演唱呢？難道它對(duì)情感的表達(dá)有什么關(guān)系？接下來(lái)我們一起體驗(yàn)一下這種演唱方法，并一起來(lái)探究：美聲唱法對(duì)情感的表達(dá)的關(guān)系。(2)教師范唱今夜無(wú)人入睡一兩句。美聲唱法是產(chǎn)生于 17世紀(jì)意大利的一種演唱風(fēng)格。音色優(yōu)美，富于變化；聲部區(qū)分嚴(yán)格，重視各音區(qū)的和諧統(tǒng)一；發(fā)聲方法科學(xué)，音量的可塑性大；氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈。今夜無(wú)人入睡刻畫了細(xì)膩而復(fù)雜，同時(shí)具有戲劇沖突的卡歡迎下載學(xué)習(xí)好資料拉夫的心理。塑造了一個(gè)具有堅(jiān)定的愛(ài)情信念，無(wú)所畏懼的王子形象。（3）帶領(lǐng)學(xué)生用“ Lu”找頭聲模

13、唱歌曲旋律，感受美聲唱法賦予詠嘆調(diào)的魅力。師：從上面的體驗(yàn)中，我們得出，歌劇中包含了哪些藝術(shù)形式？以什么為主？師：歌劇是集音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈、戲劇于一身，并以歌唱為主的一種藝術(shù)形式。既然是以歌唱為主，我們不妨來(lái)親身感受一下歌劇中人聲帶來(lái)的美妙感受。三、歌曲學(xué)習(xí)1 .播放歌曲獵人進(jìn)行曲。師：歌曲中刻畫的人物形象和我們剛才聽到的音樂(lè)中的人物形象有何異同？請(qǐng)你用我們 剛才學(xué)到的方法說(shuō)說(shuō)音樂(lè)是怎樣刻畫音樂(lè)形象的。生：這首歌曲表現(xiàn)了一種輕松歡快的情緒，聽了讓人心情舒暢。師：音樂(lè)是怎么表現(xiàn)的呢，請(qǐng)將它和今夜無(wú)人入睡比較起來(lái)談一談。生：今夜無(wú)人入睡的速度較慢，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)的是一種無(wú)限的憂慮。而獵人進(jìn) 行曲密集的節(jié)奏、較快的速度、起伏的旋律、明朗的大調(diào)、不斷變換的力度刻畫了機(jī)智勇 敢的獵人追逐獵物和收獲喜悅的場(chǎng)面和心情。2 .模唱歌曲。展示獵人進(jìn)行曲譜例。師：接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)唱這首歡快的歌劇片段，按照之前老師教你們的方法，用“Lu”音的頭聲模唱歌曲旋律，感受美聲唱法的共鳴效果。（提示：深呼吸吸氣，在腹部支撐，用半打哈欠的狀態(tài)慢慢呼出。）3 .跟范唱錄音輕唱曲譜。教師指揮，用手勢(shì)提示換氣部分，和情緒處理。（按樂(lè)句在歌詞逗號(hào)處換氣，有助于理解樂(lè)句內(nèi)容。）4 .視唱歌曲。展示獵人進(jìn)行曲譜例。以“Lu”音在老師指揮下，用準(zhǔn)確的聲音演唱整曲。5 .學(xué)唱歌詞。帶著:表情誦讀歌詞。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞描述把