生產(chǎn)班組長安全管理)

1、生產(chǎn)班組長安全管理生產(chǎn)班組長安全管理 職業(yè)培訓(xùn)部職業(yè)培訓(xùn)部20122012年年7 7月月內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹管理安全的管理安全的想法想法第一部分第二部分第三部分管理安全的管理安全的維持性工作維持性工作管理安全的管理安全的提升性工作提升性工作管理安全的想法管理安全的想法海因海因里希里希法則法則 事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆，一次重大事故前必然孕育事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆，一次重大事故前必然孕育著許多事故苗子，消除著許多事故苗子，消除“事故苗子事故苗子”避免事故的發(fā)生。避免事故的發(fā)生。管理安全的想法管理安全的想法管理安全的想法管理安全的想法 我們發(fā)現(xiàn)：任何事故的發(fā)生，都是可以避免的！通我們發(fā)現(xiàn)：任何事故的發(fā)生

2、，都是可以避免的！通過有效的管理和時刻的預(yù)防。過有效的管理和時刻的預(yù)防。目目 標(biāo)標(biāo)方方 針針作業(yè)計劃作業(yè)計劃管理者管理者程序程序工作工作人人物物 所有安全事故都發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場，導(dǎo)致現(xiàn)場事故發(fā)生的原因，肯定是構(gòu)成作業(yè)任務(wù)的“四要素”中的某一方面出現(xiàn)了問題?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)必須事前發(fā)現(xiàn)和解決這些問題?，F(xiàn)場作業(yè)任務(wù)構(gòu)成四要素場場管理安全的想法管理安全的想法管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作不傷害自己不傷害自己不傷害他人不傷害他人不被他人傷害不被他人傷害 兩人以上共同作業(yè)時兩人以上共同作業(yè)時注意協(xié)作和相互聯(lián)系注意協(xié)作和相互聯(lián)系 立體交叉作業(yè)時要注立體交叉作業(yè)時要注意安全意安全1.1.做到做到“三不傷

3、害三不傷害”管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作使用安全裝置和安全設(shè)施的注意事項使用安全裝置和安全設(shè)施的注意事項有臺必有攔有臺必有攔有洞必有蓋有洞必有蓋有軸必有套有軸必有套有輪必有罩有輪必有罩2.2.做到做到“四有四必四有四必”管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作3.5S3.5S的深入推進的深入推進整理整理將有用的東西將有用的東西定出位置放置定出位置放置素養(yǎng)素養(yǎng)清潔清潔清掃清掃區(qū)分區(qū)分“要用要用”與與“不用不用”的的東西東西保持美觀整潔保持美觀整潔使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項規(guī)章制度遵守各項規(guī)章制度將不需要的東西將不需要的東西徹底清掃干凈徹底清掃干凈整頓整頓管理安全的維

4、持性工作管理安全的維持性工作4.4.設(shè)備管理點檢設(shè)備管理點檢管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作5.5.特殊工種管理特殊工種管理 特種作業(yè)人員必須持證上崗特種作業(yè)人員必須持證上崗 特種作業(yè)特種作業(yè)是指直接從事容易發(fā)生人員傷亡事故，是指直接從事容易發(fā)生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設(shè)施的安全可能造成重對操作者本人、他人及周圍設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)大危害的作業(yè)(電工、高處作業(yè)、焊接、化學(xué)品高電工、高處作業(yè)、焊接、化學(xué)品高危處理等危處理等)。 特種作業(yè)人員需經(jīng)具有省安監(jiān)局頒發(fā)的三級安全生產(chǎn)培訓(xùn)特種作業(yè)人員需經(jīng)具有省安監(jiān)局頒發(fā)的三級安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)證的培訓(xùn)機構(gòu)進行專門的安全培訓(xùn)教

5、育，并經(jīng)安監(jiān)部門考資質(zhì)證的培訓(xùn)機構(gòu)進行專門的安全培訓(xùn)教育，并經(jīng)安監(jiān)部門考核合格取得特種作業(yè)人員操作證（核合格取得特種作業(yè)人員操作證（ICIC卡）后方可上崗作業(yè)。未卡）后方可上崗作業(yè)。未取得特種作業(yè)人員操作證的人員一律不得從事特種作業(yè)。取得特種作業(yè)人員操作證的人員一律不得從事特種作業(yè)。管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作6.6.安全點檢安全點檢 日常重點項目點檢，日常重點項目點檢，對點檢中發(fā)現(xiàn)的問題對點檢中發(fā)現(xiàn)的問題點進行分析，制定改點進行分析，制定改善措施，并對改善結(jié)善措施，并對改善結(jié)果進行確認。果進行確認。日常安全點檢及問題點改善推進日常安全點檢及問題點改善推進電源蓋沒有電源蓋沒有合上！

6、合上！電源沒有標(biāo)識！電源沒有標(biāo)識?。顟B(tài)、責(zé)任人）（狀態(tài)、責(zé)任人）水源、電源距離過近！沒水源、電源距離過近！沒有隔離、防護裝置！有隔離、防護裝置！拔插銷時容易拔插銷時容易磕手！磕手！管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作6.6.安全點檢安全點檢管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作7.7.早會安全提醒早會安全提醒 晨會中應(yīng)該進行安全提晨會中應(yīng)該進行安全提示、對當(dāng)日作業(yè)中安全示、對當(dāng)日作業(yè)中安全作業(yè)重點及可能發(fā)生的作業(yè)重點及可能發(fā)生的危險進行強調(diào)，對班組危險進行強調(diào)，對班組內(nèi)作業(yè)人員身體狀況進內(nèi)作業(yè)人員身體狀況進行確認，對勞保穿戴進行確認，對勞保穿戴進行確認行確認 。安安 全全 晨晨 會會

7、重重 點點 內(nèi)內(nèi) 容容 強強 調(diào)調(diào)管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作8.8.消防動火程序消防動火程序編制實施動火管理程序，動火證是動火前提，但必須做到：火前火前“八不八不”火中火中“四四要要”火后火后“一一清清”管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作8.8.消防動火程序消防動火程序火前火前“八不八不”火中火中“四四要要”火后火后“一一清清”管理安全的提升性工作管理安全的提升性工作1.1.準作業(yè)的體現(xiàn)和完善準作業(yè)的體現(xiàn)和完善標(biāo)準作業(yè)：標(biāo)準作業(yè)：目前為止目前為止，最能保證，最能保證安全安全、最能、最能保證保證質(zhì)量質(zhì)量、最能提升、最能提升效率效率和保證產(chǎn)能的最有和保證產(chǎn)能的最有效的工作方法！

8、效的工作方法！當(dāng)發(fā)生安全、質(zhì)量、當(dāng)發(fā)生安全、質(zhì)量、效率問題時，最有效率問題時，最有可能的原因是什么可能的原因是什么呢？呢？1.建立標(biāo)準作業(yè)建立標(biāo)準作業(yè)2.改進標(biāo)準作業(yè)改進標(biāo)準作業(yè)管理安全的提升性工作管理安全的提升性工作2.2.事故報告橫展事故報告橫展用用“五個為什么五個為什么+ +橫展橫展”的思維方式開展工作的思維方式開展工作 為什么呢？為什么呢？ 管理安全的提升性工作管理安全的提升性工作3.3.嚇一跳提案嚇一跳提案 “嚇一跳嚇一跳”提案提案 何時會何時會“嚇一跳嚇一跳“？一不留神手差點兒被夾住一不留神手差點兒被夾住手拿加工品時差點撞上手拿加工品時差點撞上差點碰上頭差點碰上頭差點兒滑倒差點兒滑

9、倒 請大家在請大家在“嚇一跳嚇一跳”之后提出提案！之后提出提案！一定得在嚇一跳之后一定得在嚇一跳之后才才能提案嗎？能提案嗎？也可以在推測某處可能會有危險的基礎(chǔ)上提出提案也可以在推測某處可能會有危險的基礎(chǔ)上提出提案。管理安全的提升性工作管理安全的提升性工作4.4.班組安全教育班組安全教育 目的：確保安全衛(wèi)生，使從業(yè)員掌握必要的技能并端正態(tài)度。提高意識。身先士卒 會議日常 教育指導(dǎo) 相互提醒 習(xí)慣化目標(biāo)達成確定目標(biāo)：可行的教育內(nèi)容：目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距教育準備： 計劃 教材（要領(lǐng)書/規(guī)則卡片）教育實施：形式靈活、有針對性指導(dǎo)的四階段 1.親自試作證明可行2.講給他聽3.做給他看4.他做我看確認效果

10、：目標(biāo)是否達成事故現(xiàn)場急救和安全標(biāo)志認知事故現(xiàn)場急救和安全標(biāo)志認知安全色為紅、黃、藍、綠四種：安全色為紅、黃、藍、綠四種：紅色：使人在心理上產(chǎn)生興奮感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火等紅色：使人在心理上產(chǎn)生興奮感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火等信號；信號；黃色：和黑色相間組成的條紋是視認性最高的色彩，用于表示警告、注意；黃色：和黑色相間組成的條紋是視認性最高的色彩，用于表示警告、注意；管理安全的維持性工作管理安全的維持性工作4.4.目視化現(xiàn)場目視化現(xiàn)場事故現(xiàn)場急救和安全標(biāo)志認知事故現(xiàn)場急救和安全標(biāo)志認知紅色紅色用于用于禁止標(biāo)志，禁止標(biāo)志，表示禁止、停止的意思表示禁止、停止的意思禁止通行禁止通行禁止煙火禁止煙火禁止乘人禁止乘人管理安全的維持性工作