新學(xué)期黑板報(bào)資料開學(xué).doc

1、歡歌笑語(yǔ)從這里產(chǎn)一句 Goodmorning!Howareyou ！是新學(xué)期黑板報(bào)資料開學(xué)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激 情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng) 點(diǎn)綴我們的壯麗人生 !播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行 動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一 個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。同 學(xué)們，好好播種，好好把握吧！“少壯不努力，老大徒傷悲。 ”親愛的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投 入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人 生；“欲窮千里目，更上一層樓。 ”希望同學(xué)們 在新學(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己 的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)；“梅花香自苦寒來(lái)，

2、寶劍鋒從磨礪出。 ”成 功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何 時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑 強(qiáng)拼搏的勇氣；“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 ”一 泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即 使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣， 讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書 每一個(gè)文字。當(dāng)每天太陽(yáng)升起的時(shí)候， 生，美好快樂從這里延續(xù)， 是嶄新一天的開始；一句 人與人之間溫馨的問候。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn) 認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成 功的過程離不開勤奮和刻苦。 “天才出于勤 奮”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些 格言說的

3、都是這個(gè)道理。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。 我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和 生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校 同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺遵守 小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影， 每個(gè)學(xué)生都代表 學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同 學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi) 不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交 通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在校門口不買 零食；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛國(guó) 愛民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu) 秀小公民。同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們； 我們的每一位教師都在祝福你們。

4、今天我們 要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精 神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章 制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān) 心他人，善 于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。春天的旋律還有什么力量能夠阻擋你的到來(lái)？天地 間張揚(yáng)的東風(fēng)是你強(qiáng)勁的腳步，行行踵踵而 來(lái)、翻山涉水而來(lái)。春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱； 枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚(yáng)。柳笛 兒很嫩，很悠揚(yáng)；牧鞭很柔，脆生生地響。 誰(shuí)家的少年，在煦暖的陽(yáng)光下捧一卷書，誦 讀著春天的華章！哦！這春天的風(fēng)，春天的陽(yáng)！你能以春天 般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎 春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前 綻放。哦！我被這春天溫暖

5、的手捧著了嗎？陽(yáng)光 的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的 眼中，可曾看到希望的光芒？在這個(gè)季節(jié)里， 有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好 的生命，在悄悄地萌動(dòng)，暗暗地生長(zhǎng)。田野上，一趟青青的腳印，可是我寫給春 天，遠(yuǎn)方的稚嫩的詩(shī)行？最真的歌唱我還將沉默嗎，在這個(gè)季節(jié)里？ 我渾身沐著你亮麗霞彩，和著增枝拔節(jié)的 音樂，步履匆匆，叩擊著節(jié)拍，在一條能往 遠(yuǎn)方的小路上，彈奏我生命中最昂奮的旋律， 同時(shí)我也渴望能聽到入耳的風(fēng)聲能絲絲和 弦。我為我每走一步都與我相伴的芳草舉杯， 為我心靈深處最明澈的愛意而歌唱。我不曾 懷疑，在前方，某一段路上會(huì)與你相逢，且 不以任何借口而與你相識(shí)。因?yàn)槲已由熘?根須

6、已觸到了你的脈搏，而你感天動(dòng)地的微 笑將潤(rùn)濕我來(lái)時(shí)的履痕。我想，我原是這三月里的湖水，平靜無(wú)瀾， 卻是在以心的深度，等待遠(yuǎn)方走來(lái)的你，在 我眼中投下一泓倩影，在我的面龐上留下一痕，吻的波暈!春天的腳步越過冬天的漠漠長(zhǎng)途，我看到春天的腳 步，和著萬(wàn)千在風(fēng)中飛揚(yáng)的柳條，在許許多 多雙渴望、期盼著的眼睛的注視下，向著你、 向著我、向著我們，輕盈地走來(lái)了。春天??！你可曾看到？我高高舉起的雙臂， 向著你，向著你來(lái)時(shí)的方向，熱烈地?fù)]舞著; 你可曾聽到？那鏗鏘有力的鼓聲，其實(shí)，那 只是我因你的到來(lái)而被引發(fā)的心底里的海 潮。我放飛萬(wàn)千思念，散作漫天飛舞的風(fēng)箏， 把一腔心事說與那藍(lán)天下舒展的白云、自由 的鴿哨。

7、舉起酒杯，為了你那姍姍的腳步， 我將為你而醉！不，誰(shuí)說我醉？心兒漾著春 水；誰(shuí)說我醉？我渴盼的眼里早已蓄滿了幸 福激動(dòng)的淚水。我全身心地迎接你，春天。我為你歌，我 為你狂，我為你醉！哦！春天，你的到來(lái)將拂去我身上厚厚的 霜塵，撫平我心頭許多的瘡痕。在春天里， 我將一路輕松地出發(fā)；在春天里我的衣袂輕 舞飛揚(yáng)；在春天里，我將信心百倍地走向明 天，去尋找屬于我的那份輝煌。哦！我看到了！春天，正向著你、向著我, 一步步走來(lái)！春天的歌唱二月的風(fēng)不來(lái)，春天的花不開；紫燕的身 影不來(lái)，青青的柳葉誰(shuí)裁？無(wú)憂無(wú)慮的年齡, 天空寫滿絢麗的霞彩；吐苞獻(xiàn)蕾的季節(jié)，枝 頭沒有鮮花的空白。一條灑滿陽(yáng)光的小路，像一只溫暖的

8、臂， 牽你前行。書包上彩色的流蘇，與扎了蝴蝶 結(jié)的小辮一起飛舞。枝頭上的小鳥為你輕聲 歌唱，路邊爛漫的山花，為了你而燦爛地盛 開。你這歡樂的童年呀，是誰(shuí)的巧手把你描繪 成這春天里最鮮艷的色彩？小路的盡頭，是 我綠樹紅瓦的校園，站在朝陽(yáng)里迎接我們到 來(lái)的是我們的老師，一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾向 著您飛來(lái)。一群待哺的小鳥，享受著春天般 的關(guān)愛。水滴的啟示外面的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，雨水落在窗臺(tái) 邊那盆“金蕊”吊蘭寬寬的葉面上，在上面 形成一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠。那些頑皮的小水 珠由于自身體積很小，所以分散在葉面上， 僅憑葉子隨風(fēng)擺動(dòng)的力量慢慢地向葉子的尖 端滑動(dòng)。這一過程十分緩慢，尤其在雨下得很小時(shí)更 是難以

9、察覺。片刻后當(dāng)你再看到那葉面，便 會(huì)發(fā)現(xiàn)葉尖已附滿了顆顆水滴只是由于水滴 表面存在著張力，它不會(huì)立即落下，而是隨 著葉子的擺動(dòng)左右搖晃。終于水滴越積越大，表面張力已阻止不了它 下墜的力量，一剎那它飛速下落。水滴落入 一個(gè)新的環(huán)境中又會(huì)繼續(xù)匯集、繼續(xù)下落， 變?yōu)楦蟮乃巍Ｋ閰R集成水滴的現(xiàn)象只是奇妙的大自然中 一個(gè)微小的畫面，但細(xì)細(xì)思考，便會(huì)發(fā)覺其 中還蘊(yùn)藏著不少道理。任何人做事想獲得成功都離不開一個(gè)能量的 積累過程。想要取得好成績(jī)，就必須努力學(xué) 習(xí)，不是努力一朝、一夕，而是長(zhǎng)期這樣做。 這就意味這積累過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過 程，是緩慢的量變的階段，積累的瞬間只是 它的千分之一，甚至萬(wàn)分之一

10、。一個(gè)人永遠(yuǎn) 不會(huì)只滿足自己已取得的成績(jī)，而是要繼續(xù) 向更高目標(biāo)前進(jìn)的人，他的一生就注定要在 積累中度過，他的人生像晶瑩的水滴一般灼 灼生輝。對(duì)于有志于為學(xué)的人，尤其是中學(xué)生，應(yīng)該 像水滴那樣不斷得匯集能量，鍥而不舍，積 小流成匯海，積跬步至千里，如癡如狂地在 自己的領(lǐng)域里獲得最大的成功。希望每一個(gè)明天都是希望。無(wú)論身陷怎樣的逆 境，人都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè) 明天。樂觀的人，在絕望中仍有希望。悲觀 的人，在希望中還是絕望。希望與幻想不同，希望是很可能實(shí)現(xiàn)的未 來(lái)，幻想是不大可能實(shí)現(xiàn)的希望。在我們生 活中，常常破滅的不是希望而是幻想，我們 常常為實(shí)現(xiàn)不了愿望而痛苦，是因?yàn)槲覀儼?幻想當(dāng)

11、成了希望。倘若一個(gè)人不過高希望，他所獲得的就會(huì)比 他希望的多，倘若一個(gè)人獲得的比他希望的 多，他就會(huì)感到愉快和滿足。顯而可見，過高的希望會(huì)是自尋煩惱；不過, 過低的希望卻是浪費(fèi)才智。人生哲理忠誠(chéng) 信任 理解毅力理智追求是建筑人生大廈的基石。 是釀造友誼之蜜的花朵。 是溝通心靈閑的橋梁。是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。 是開拓世界的利劍。是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。 是充實(shí)生命的必然途徑 古代的“勸學(xué)詩(shī)”，按其內(nèi)容大體可以分為六 類：一、立志 少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我 有筆如刀。（神童詩(shī)） 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男 兒當(dāng)自強(qiáng)。（神童詩(shī)） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲 畫凌煙

12、閣， 第一功名不愛錢。（明 楊繼盛言 志詩(shī)）二、勤學(xué) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不 知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿勸 學(xué)） 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì) 有歲稔時(shí)。（宋劉過書院）三、惜時(shí) 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn) 物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川 東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒 傷悲。（長(zhǎng)歌行） 盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲 月不待人。（晉 陶淵明雜詩(shī)） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪 折直須折，莫待無(wú)花空折枝。 （唐金縷衣） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今 日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過 了。水去汩汩

13、流，花落日日少。萬(wàn)事立業(yè)在 今日，莫待明朝悔今朝。 （佚名昨日歌） 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此 事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可 惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為 君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（明文嘉今 日歌） 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn) 事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將 至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能問渠那 朱熹觀向來(lái)枉 朱熹觀坐對(duì)韋幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。 （清錢泳明日歌）四、方法 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不 妨權(quán)放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵讀 書） 讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既 學(xué)患不行。（唐韓愈勸學(xué)詩(shī)）五、體

14、會(huì) 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。 得清如許，為有源頭活水來(lái)。 （宋 書有感） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。 費(fèi)推移力，此日中流自在行。 （宋 書有感）六、樂趣 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。 編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活 火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù) 點(diǎn)梅花天地心。（元翁森四時(shí)讀書樂冬） 春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。讀書求 學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng) 悟，桃紅李白寫文章。 我們又迎來(lái)了新學(xué)期， 在每一個(gè)全新的起點(diǎn)， 我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更 精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中， 展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老 師，同學(xué)們都

15、把自己打理得漂漂亮亮，辦公 室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一 種生機(jī)勃勃 .祥和向上的新氣象。相信在這種 新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期 取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)不 要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人 !我知道 了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行 '動(dòng)當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的 成績(jī)，這就要不懈地努力 !付出一份努力才會(huì) 換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是 一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情， 同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的 .累的過 程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過去，還 是未來(lái)不都這樣的道理嗎 ?我把自己的喜悅， 悲傷都化作前進(jìn)的助

16、力和動(dòng)力，就會(huì)因此不 斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜 悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘 就哪有收獲 沒有付出哪有所得。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn) ! 新的一學(xué)期又開 始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧 !我 要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué) 習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎 坷，艱險(xiǎn)， 我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過所 有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸新學(xué)期發(fā)言稿 喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒 假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們 滿載著 2005 豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬 的 2006 ，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校 園生活中。我們要

17、定好目標(biāo)， 執(zhí)著信念， 永不言敗， 一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí) 實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往 令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足 下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)， 積累是必不可少 的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起， 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起， 一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園 地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要 荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征 途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求， 朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以 恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐 勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的 思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱 忱

18、，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān) 韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中 !我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我 們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽 著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我 們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛呢 我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相 識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們，而中國(guó)自古以 來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父 母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母 ;老師給予 了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該 感謝老師 ;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感 謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的 傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承 !新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻， 相信我們每一位同

19、學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的 激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春 的活力。讓我們把握住 2006 這個(gè)美好的春 天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩 起理想的雙槳， 與學(xué)校同舟共濟(jì)， 破浪前行， 展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。1、名人名言： 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才 能到達(dá)彼岸。 馬克思 生命的意義在于付出 , 在于給予 , 而不 是在于接受 ,也不是在于爭(zhēng)取。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì) , 才能找出那實(shí)際上 是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦 成功 = 艱苦的勞動(dòng) + 正確的方法 + 少 談空話。 愛因斯坦 克思人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬不要在已成的事業(yè)中逗留著 ! 巴斯德

20、 合理安排時(shí)間， 就等于節(jié)約時(shí)間。 培浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命， 浪費(fèi)自 己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧 把語(yǔ)言化為行動(dòng)， 比把行動(dòng)化為語(yǔ)言 困難得多。 高爾基 不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事 業(yè)。 伏爾泰 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人 的事業(yè)。 馬爾頓 今天所做之事勿候明天， 自己所做之 事勿候他人。 歌德 今天應(yīng)做的事沒有做， 明天再早也是 耽誤了。 裴斯泰洛齊 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就， 都是以大膽 的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威 科學(xué)沒有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。 巴 斯德 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人， 在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦 好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。 愛迪生安全教育黑板報(bào)內(nèi)

21、容1、注意交通安全。在休息或放假時(shí)，有 的同學(xué)可能要返鄉(xiāng)，有的同學(xué)可能要跟隨父 母親去旅游等，都難免要和交通打交道。所 以，我們首先要注意交通安全： 不要乘坐“無(wú) 牌、無(wú)證、超載”的車（船） ，不要在馬路上 玩耍、追逐，不準(zhǔn)騎自行車，路上行走要注 意安全，遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。2、注意飲食衛(wèi)生安全。飲食衛(wèi)生關(guān)系到 我們的身體健康，家里或者親戚好友家里可 能會(huì)做許多豐盛美味佳肴，同學(xué)們可不能貪 一時(shí)之好吃，大吃特吃，要注意適可而止， 不能暴食暴飲。鄉(xiāng)下的同學(xué)，特別要注意不 能喝生水，不吃不干凈的食物，不去摘山上 的野果，外出旅游時(shí)，購(gòu)買食品要注意看清 “生產(chǎn)日期”，不要買過期食品，更不能買“ 無(wú)”食

22、品。3、注意防火、防盜、防觸電、防溺水。 首先你們要記住兩個(gè)電話：火警 119，匪警 110，到危急時(shí)刻要學(xué)會(huì)打相應(yīng)的電話。 同學(xué) 們千萬(wàn)不能去玩火或者到郊外野飲，不要私 自到江河、水庫(kù)中玩水 ，不要進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的 網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸 福，請(qǐng)大家牢牢記住“安全第一”這句話。校園安全： 校園是人員高度聚集的公共 場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用 電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多， 一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接 影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我 校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防 火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園 火災(zāi)是

23、一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí) 是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。1、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任 重于泰山2、關(guān)注安全、關(guān)愛生命3、安全第一，預(yù)防為主4、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要5、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán) 境6、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命7、校園安全人人有責(zé)8、安全伴我在校園，我把安全帶回家9、落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措 施10、安全我們永恒的旋律11、甜蜜的家盼著你平安歸來(lái)12、安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷13、人人講安全，家家保平安14、時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故15、安全第一預(yù)防為主16 將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴 隨我們渡過美好的一生。17 安全記在心，平安走天下

24、。18.校園是我們與老師的家，安全也要時(shí) 刻銘記在我們心中， 同學(xué)們我們共同攜起手， 讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。19. 我們每個(gè)人的生命只有一次， 所以都 要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨 時(shí)隨地都要安全意識(shí)一、心理健康安全教育1.健康的心理與自身安全關(guān)系密切 某市曾發(fā)生過這樣一個(gè)悲劇，一個(gè)品學(xué) 兼優(yōu)的學(xué)生，一個(gè)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)總 是班上第一的女孩，因?yàn)槌跻坏钠谥锌荚嚁?shù) 學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開，走上了絕路。 這個(gè)悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心 理健康?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母普遍 對(duì)孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其 心理的健康。上述悲劇中的學(xué)生，她的身體 是健康的，但是她在

25、心理上卻患了疾病，不 敢面對(duì)挫折，心理承受能力大差，導(dǎo)致了她 悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。一個(gè)具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂， 憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒， 做到謙而不卑，有穩(wěn)定，樂觀，熱情，向上 的積極情緒。健康的心理寓于健康的身體之中。一些 學(xué)生在考場(chǎng)上常出現(xiàn)各種不適感（如頭暈。 胃痛，四肢顫抖等），有的是由于體質(zhì)差，有 的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理 是健康的身體的精神支柱。 俗話說“笑一笑， 十年少”，說的就是這個(gè)道理。良好的生活習(xí)慣，有序的生活，安定的 環(huán)境，是保證心理健康的前提。既要適度安 排學(xué)習(xí)時(shí)間和分量，同時(shí)要適當(dāng)安排文娛和 體育活動(dòng)，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有 馳

26、，有交替和更新，從而保證其身心都得到 發(fā)展。心理和健康是息息相關(guān)的，我們需要一 個(gè)健康的身心。它要求我們過一種有節(jié)制， 有秩序的生活。2. 怎樣提高心理素質(zhì)（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊 的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力， 熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。（2）充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有 自知之明，不自卑也不自負(fù)。（3）積極交友，寬容待人，善于與他人 交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如 琴棋書畫，參加有益的娛樂活動(dòng)，積極參加 各種體育活動(dòng)。（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)， 藝術(shù)作品，如鋼鐵是怎樣煉成的 ，紅巖等，陶冶情操， 樹立遠(yuǎn)大的理想。（6）學(xué)會(huì)思考，愛動(dòng)腦

27、筋，學(xué)會(huì)全面分 析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。（7）家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過分遷就孩 子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中 心的壞習(xí)慣，壞脾氣。（8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞 動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取 教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬 長(zhǎng)輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他 人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤 儉節(jié)約的品質(zhì)二、交通安全知識(shí)1.行走的安全常識(shí)每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)： 指揮燈信號(hào)：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行； 黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道 的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行 人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的 原則下通行。人行橫道信號(hào)燈：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人 通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入 人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通 行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定：行人須在人行道 內(nèi)行走，沒有人行道在右邊行走；穿越馬路 須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行 橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信 號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái) 往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須 直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有 人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋 或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離 欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車 或拋物擊