班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)

1、班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)佛山市榮山中學(xué) 張幸明（528000）（075783368064 / 83194362） 一、 班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)的理論依據(jù)?？刂剖前嗉壒芾淼闹匾毮?，其具體方式表現(xiàn)為：1、制定班級計劃，使全體成員能正確理解并接受決策。（又叫“前饋控制”） 2、使班級按照計劃運(yùn)作，井然有序。（又叫“程序控制”）。3、利用反饋信息糾正偏差，如通過調(diào)查會、家訪、讓學(xué)生寫周記等方式。（又叫“反饋控制”）?？刂品椒ㄒ灿泻芏?，如 1. 關(guān)鍵點(diǎn)控制法（比如班干部的選舉，尤其是班長的挑選；后進(jìn)生思想深處閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)等），2. 共軛控制法（比如配合家長、社會對學(xué)生教育等借用外界力量的

2、方法，就像“曹沖”用船、石頭等來稱象），3. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)法 （如給火箭裝上紅外線尋導(dǎo)裝置，由電子計算機(jī)對信息進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)火箭與計劃軌道的偏差程度，然后，再根據(jù)目標(biāo)的要求向姿態(tài)控制裝置發(fā)出糾正偏離指令，使火箭回到軌道上來，直到擊中目標(biāo)。） 4. 自我控制法。 前三種控制方法均是指班級管理者對被管理對象（學(xué)生）的控制。這種控制效率的高低取決于班級管理者控制能力的高低，也與班級體成員對控制的反應(yīng)程度有關(guān)，班集體成員素質(zhì)的高低直接影響著管理績效的好壞。自我控制就是被管理者自己控制自己的行為，自我控制體現(xiàn)了以人為本的管理原則，他名義上是“自我”控制，實(shí)質(zhì)上達(dá)到了“全員”控制的目的。這是因?yàn)榻M織中的每個

3、人都在對自己的行為實(shí)行自我控制和管理。在班級管理中實(shí)行自我控制法，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在思想上認(rèn)為缺點(diǎn)完全可以根除，努力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任心，鼓勵他們主動地去發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決問題。其次，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況訂出切實(shí)可行的計劃。注意：計劃的制定不要搞一刀切，應(yīng)該允許學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)、能力等方面的情況提出各個不同層次的目標(biāo)。再次，要在班集體中成立自我控制委員會，監(jiān)督和檢查各學(xué)生的自我控制計劃的完成情況，也可以在班級體中成立若干個自我控制小組，確立和實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)?！白晕铱刂品ā睆恼{(diào)動人的自覺性著手，這種方法如果運(yùn)用得好，效果比其他方法更佳。班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)正

4、是應(yīng)用了“自我控制法”。二、班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)的實(shí)施情況。（一）分組有講究我班50位學(xué)生，分為8組，以顏色命名（如“紅組”），67人一組。由于我班為普通班，不乏違紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度不良，衛(wèi)生值日逃跑或馬虎之人，所以分組要均衡考慮，“得、扣分大戶”要平均分配。且要顧及視力、身高，學(xué)生優(yōu)、弱科目，盡量同桌組員可互補(bǔ)，前后左右男女相間，每組性別比例恰當(dāng)。組與組之間在座位上體現(xiàn)為四大組前后各兩組，組邊界應(yīng)安排定力充足之人。分組一旦確定，組員不再調(diào)動。從此同呼吸，共命運(yùn)，榮辱與共。最后選出“聽話負(fù)責(zé)”的組長（最好不是班干部，成績未必拔尖者） 來執(zhí)行日常工作。（二） 作息表嚴(yán)謹(jǐn)一開學(xué)，我給每個同學(xué)印

5、發(fā)一張“標(biāo)準(zhǔn)課程表”（由同學(xué)們投票通過，再由家長簽名認(rèn)可），規(guī)劃了從周一至周五每天早上7：00到晚上10：30各時間段的安排。 “標(biāo)準(zhǔn)課程表”包括： 1 傳統(tǒng)課程； 2“衛(wèi)生值日天天一人一職一時段”（每天三個衛(wèi)生值日時段，把全班同學(xué)都安排下去，天天都干，固定地段）；3 語數(shù)英輔導(dǎo)小組活動時間；4 收發(fā)作業(yè)時間； 5 班干部、科代表開會時間； 6 班足球、籃球、鍵球隊(duì)活動時間；7 返家、家務(wù)、晚飯、看電視新聞、課外書，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，洗澡、收拾書包、就枕時間。 可以說是細(xì)致入微，無孔不入。 “標(biāo)準(zhǔn)課程表”有如我班的憲法，必須執(zhí)行，并讓家長督促。（三）系統(tǒng)化工程在系統(tǒng)論中，“11>2”的原理可以推

6、廣應(yīng)用。首先要占領(lǐng)宣傳陣地，引導(dǎo)正確輿論。其次要長抓不放，建設(shè)班級文化。在我班四壁墻壁上分別有如下欄目（簡稱“十項(xiàng)工程” ） ：1，成績進(jìn)退榜。（大考打擂臺，不甘示弱；小測爭上游，你追我趕）2，早讀午練挑戰(zhàn)賽。（每周語數(shù)英政一家親，各做三題背三篇）3，各科作業(yè)欄。（語數(shù)英政等作業(yè)由科代表每天板書，公布欠交、優(yōu)秀、質(zhì)劣作業(yè)名單） 4，我班勵志對聯(lián)：惜時高效班威振，勤學(xué)苦練聲名揚(yáng)。（對聯(lián)可以更換，向全班征集并評比，取用優(yōu)秀對聯(lián)）5, 優(yōu)秀作業(yè)展示臺。6，我是班里一分子，每周賞析兩主角。（向全班同學(xué)征稿，對老師制定或抽出來的男女各一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)評價）作為期末評語的主要依據(jù)。 7，七嘴八舌議一議，

7、群策群力獻(xiàn)計謀。（讓同學(xué)們關(guān)注并相討班中熱點(diǎn)話題，征集并評比稿件） 8，感人肺腑的一句話，催人上進(jìn)的好格言。（讓同學(xué)們供稿） 9，賞心悅目的一副畫。(讓同學(xué)們自己創(chuàng)作，攝影，制作，并附上說明詞) 10向您推薦一本書，讓咱分享一首歌。（讓同學(xué)們供稿）（四）全方位競賽1，以上“十項(xiàng)工程”均定有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人工作出色者加分 。成績進(jìn)（進(jìn)步一名加一分，退步一名扣一分），大考打入單科前十名（上了擂臺），語數(shù)英政各做三題背三篇過關(guān)，某科作業(yè)被評為優(yōu)秀，優(yōu)秀對聯(lián)被采用，熱點(diǎn)話題稿件被采用，好格言、書、歌、畫供稿被采用者一律加分。 2， 課前準(zhǔn)備，自習(xí)課，集會，體操，眼操，校服，紅領(lǐng)巾佩戴等，優(yōu)者加分，違紀(jì)者

8、扣分。3，老師當(dāng)眾表揚(yáng)，拾金不昧，爭做好事，級賽，校賽獲獎?wù)呒臃帧?，課堂上回答問題優(yōu)勝者加分。（此項(xiàng)有很大的空間，可靈活使用，最好動員科任老師參與。如以小組為單位出必答題，搶答題，分?jǐn)?shù)可加可扣。）5，“衛(wèi)生值日天天一人一職一時段” 能拿A 級者加分，逃跑或馬虎者扣分。6，其他。（可以根據(jù)本班的不同階段增設(shè)加、扣分項(xiàng)目。）（五）獎罰制完善分為短期（一天），中期（一周）和長期（一月或一學(xué)期）作獎罰。根據(jù)上述加扣分規(guī)則，每天下午5：00截止，小組總分前三名可以馬上自由活動，其余同學(xué)繼續(xù)自學(xué)。一周累計，總分后三名小組要做義務(wù)打掃教師辦公室等勞動。一月累計，總分前三名小組可得小小紀(jì)念品。（可以根據(jù)本班的不同階段增設(shè)獎、罰項(xiàng)目。）三、班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)的注意事項(xiàng)及方法。注意事項(xiàng)：1，“班級分組全方位競賽管理控制系統(tǒng)”最佳始用時間：新生互相了解之后，建議在新生入學(xué)的第二學(xué)期。2，注意處理好“競爭與合作”的關(guān)系，以免出現(xiàn)鉤心斗角，自私自利的現(xiàn)象，或者課堂上只顧加分不注意聽課的現(xiàn)象。3，學(xué)生對新事物的新鮮感有一定的“有效期”，應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r間稍微變換一下花樣。方法：加、扣分工作量大，所以我安排了每天一位的值日班長。并提前培訓(xùn)值日班長和小組長，動員組員們熱心幫助“扣分大戶”們“改過自身”，其他組員要奮力從各方面加分。對后進(jìn)生仍然要堅持經(jīng)常談心，關(guān)注他