《父親》公開課（課堂PPT）

1、1 我看見他我看見他戴戴著黑布小帽，著黑布小帽，穿穿著黑布著黑布大馬褂，深青布棉袍，大馬褂，深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵道地走到鐵道邊，慢慢邊，慢慢探探身下去，尚不大難?？墒撬硐氯ィ胁淮箅y?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左他肥胖的身子向左微傾微傾，顯出努力的樣，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。地流下來(lái)了。 2父親父親劉鴻伏劉鴻伏3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 1. 把握通過典型細(xì)節(jié)刻畫人物的把握通過典型細(xì)

2、節(jié)刻畫人物的寫法。寫法。2.2.感知父親的形象，體會(huì)無(wú)私、感知父親的形象，體會(huì)無(wú)私、偉大的父愛。偉大的父愛。4主要有主要有三個(gè)生活片段三個(gè)生活片段收到通知書的中午收到通知書的中午送行途中送行途中父子分別父子分別誦讀全文，請(qǐng)?jiān)囍爬ㄎ闹杏洈⒘俗髡b讀全文，請(qǐng)?jiān)囍爬ㄎ闹杏洈⒘俗髡吆透赣H者和父親的主要的的主要的幾個(gè)生活片斷。幾個(gè)生活片斷。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：5 閱讀文章，請(qǐng)大家畫出描寫父親閱讀文章，請(qǐng)大家畫出描寫父親的語(yǔ)句。概括分析父親的形象特的語(yǔ)句。概括分析父親的形象特征征。6A父親常常在喝醉了酒的時(shí)候，喜父親常常在喝醉了酒的時(shí)候，喜歡拿了我的文章夸耀于那些鄉(xiāng)鄰朋歡拿了我的文章夸耀于那些鄉(xiāng)鄰朋友友

3、7父親因我寫的文字而感到欣慰，我父親因我寫的文字而感到欣慰，我 為什么卻為什么卻“深刻地感到一種悲哀深刻地感到一種悲哀”？ 8 我寫的文章還很寡味，還沒有到可以我寫的文章還很寡味，還沒有到可以 拿出來(lái)向人炫耀的程度。拿出來(lái)向人炫耀的程度。 我拿拙劣的文字，在面對(duì)土地一樣寬我拿拙劣的文字，在面對(duì)土地一樣寬 厚淳樸的你的一生時(shí)，它們又算得了厚淳樸的你的一生時(shí)，它們又算得了 什么呢？什么呢？9“父親一生中許多的片段和故事，總是父親一生中許多的片段和故事，總是那那 樣苦澀而溫馨地演繹在我的心靈深樣苦澀而溫馨地演繹在我的心靈深處。處?！?這里這里“苦澀和溫馨苦澀和溫馨”矛盾嗎？矛盾嗎？l “苦澀苦澀”是

4、指我體驗(yàn)人生的凝重是指我體驗(yàn)人生的凝重 l “溫馨溫馨”是指我體驗(yàn)到至善至美是指我體驗(yàn)到至善至美的人間親情的人間親情10 B從哪幾個(gè)方面詩(shī)化出父親的形象？從哪幾個(gè)方面詩(shī)化出父親的形象？一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親 一把斧頭舞出清寒的月色，在貓頭鷹的啼叫聲里一把斧頭舞出清寒的月色，在貓頭鷹的啼叫聲里荷薪而歸，那是父親荷薪而歸，那是父親 一枝青篙逼開一條莽闊大江，那是父親一枝青篙逼開一條莽闊大江，那是父親 一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的，那是父親一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的，那是父親 一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的，那是父親一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的，那是

5、父親 窮苦窮苦艱辛艱辛堅(jiān)強(qiáng)有力堅(jiān)強(qiáng)有力 辛勞辛勞 質(zhì)樸灑脫質(zhì)樸灑脫 愁苦愁苦 但容易滿足但容易滿足生每人讀一句，概括形象11 這段排比文字交代了父親的身這段排比文字交代了父親的身份：一位終年在山中勞碌、過著貧份：一位終年在山中勞碌、過著貧苦生活的農(nóng)民苦生活的農(nóng)民 。贊美了父親的勤。贊美了父親的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸和易于滿足，同時(shí)勞、堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸和易于滿足，同時(shí)這里面也有著貧苦和艱辛。這里面也有著貧苦和艱辛。12C“人是土物，離不開泥土的。人是土物，離不開泥土的?！备赣H熱愛這片土地，崇拜土地。土地造就了父親寬厚、父親熱愛這片土地，崇拜土地。土地造就了父親寬厚、淳樸的性格。淳樸的性格。 三代三代 臧克家

6、臧克家孩子孩子在土里洗澡在土里洗澡爸爸爸爸在土里流汗在土里流汗?fàn)敔敔敔斣谕晾锫裨嵩谕晾锫裨崴谒梗L(zhǎng)于斯，勞動(dòng)于斯，乃他生于斯，長(zhǎng)于斯，勞動(dòng)于斯，乃至長(zhǎng)眠于斯。至長(zhǎng)眠于斯。 “土性土性”已經(jīng)融入已經(jīng)融入進(jìn)了勞動(dòng)人民的血液中、骨子里，進(jìn)了勞動(dòng)人民的血液中、骨子里，成了根深蒂固的性格特點(diǎn)。成了根深蒂固的性格特點(diǎn)。 13 D父親頭上裹著青頭巾，腰間圍著黑父親頭上裹著青頭巾，腰間圍著黑包袱，一身只有走親戚才穿的灰布衣。包袱，一身只有走親戚才穿的灰布衣。父親護(hù)送父親護(hù)送我上大學(xué)。我上大學(xué)。14 重視這趟遠(yuǎn)行，鄭重其事，然而我們重視這趟遠(yuǎn)行，鄭重其事，然而我們還是從他的身上看到了寒酸。山里人還是從他的身

7、上看到了寒酸。山里人的好的打扮在城市人的好的打扮在城市人眼中眼中有的只是好有的只是好奇與驚訝，感動(dòng)與憐憫。奇與驚訝，感動(dòng)與憐憫。表明表明父親的父親的樸素，父親的自尊樸素，父親的自尊15E、 在那一刻，我分明看見父親的兩鬢在那一刻，我分明看見父親的兩鬢已鉆出絲絲白發(fā)，而他曾經(jīng)扛過竹木、已鉆出絲絲白發(fā)，而他曾經(jīng)扛過竹木、扛過巖石也挑過生活重荷的挺直的背，扛過巖石也挑過生活重荷的挺直的背，此時(shí)已顯得佝僂了。望著青頭巾、黑包此時(shí)已顯得佝僂了。望著青頭巾、黑包袱、灰布衣的父親的背影，我的心一陣袱、灰布衣的父親的背影，我的心一陣戰(zhàn)栗。戰(zhàn)栗。16 明確：作者對(duì)父親的衰老明確：作者對(duì)父親的衰老、生活的貧、生活

8、的貧困困感到難過和心疼，同時(shí)心中感受到感到難過和心疼，同時(shí)心中感受到一種重?fù)?dān)。一種重?fù)?dān)。17細(xì)節(jié)：父親落淚細(xì)節(jié)：父親落淚 我去買紅薯，父親一個(gè)人流淚，我去買紅薯，父親一個(gè)人流淚，這里看出父親怎樣的心情？這里看出父親怎樣的心情？殷殷的父愛，拳拳的憐意。堅(jiān)強(qiáng)殷殷的父愛，拳拳的憐意。堅(jiān)強(qiáng)的父親卻不肯在兒子面前表露，父的父親卻不肯在兒子面前表露，父親在壓抑著情感。親在壓抑著情感。18細(xì)節(jié)：父親叮嚀細(xì)節(jié)：父親叮嚀父親為什么會(huì)對(duì)兒子提出這樣低的希望？父親為什么會(huì)對(duì)兒子提出這樣低的希望？可能性的解讀：可能性的解讀：父親的淳樸父親的淳樸父親的現(xiàn)實(shí)父親的現(xiàn)實(shí)莊稼人的狹隘莊稼人的狹隘山里人的自卑山里人的自卑19細(xì)

9、節(jié)：父親給錢細(xì)節(jié)：父親給錢1、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)：努力地笑一笑、撫了、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)：努力地笑一笑、撫了撫、顫抖、撕開撫、顫抖、撕開2、解讀以上詞語(yǔ)，分析父親的形象。、解讀以上詞語(yǔ)，分析父親的形象。抑制著父愛抑制著父愛貧窮貧窮細(xì)膩溫柔的父愛細(xì)膩溫柔的父愛20細(xì)節(jié)：父親流淚細(xì)節(jié)：父親流淚1、仔細(xì)體味、仔細(xì)體味“父親猛地轉(zhuǎn)過身來(lái)，深深地看父親猛地轉(zhuǎn)過身來(lái)，深深地看了我一眼了我一眼”，“晶亮的淚泉晶亮的淚泉”、“古銅色古銅色”的的含義。含義。壓抑已久的父愛終于如火山噴發(fā)，一股濃濃的壓抑已久的父愛終于如火山噴發(fā)，一股濃濃的溫馨的父愛氤氳開來(lái)。溫馨的父愛氤氳開來(lái)。2、文中、文中“不是因?yàn)楸Р皇且驗(yàn)楸А?，是?/p>

10、為什么？，是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槿瓝戳业膽z子之意。因?yàn)槿瓝戳业膽z子之意。21 父親是一位生長(zhǎng)在大山里的農(nóng)民。他父親是一位生長(zhǎng)在大山里的農(nóng)民。他辛勞又窮苦，質(zhì)樸又堅(jiān)強(qiáng)，他有莊稼辛勞又窮苦，質(zhì)樸又堅(jiān)強(qiáng)，他有莊稼人的寬厚淳樸，又有小農(nóng)的狹隘自卑。人的寬厚淳樸，又有小農(nóng)的狹隘自卑。對(duì)即將遠(yuǎn)離自己的兒子，他流露出拳對(duì)即將遠(yuǎn)離自己的兒子，他流露出拳拳的憐子之情。拳的憐子之情。22父親是愛兒子的，但在青年時(shí)期，父親是愛兒子的，但在青年時(shí)期，作者和父親多有代溝，文中體現(xiàn)在作者和父親多有代溝，文中體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)找出來(lái)。哪里？請(qǐng)找出來(lái)。23細(xì)節(jié)：父親凄然細(xì)節(jié)：父親凄然 瞎子算命我會(huì)客死他鄉(xiāng)，父親便瞎子算命我會(huì)客死他

11、鄉(xiāng)，父親便“凄然凄然”。而我。而我“黯然黯然”。說出這里。說出這里“凄然凄然”和和“黯然黯然”的含義。的含義。“凄然凄然”指父親對(duì)兒子命運(yùn)的擔(dān)憂。指父親對(duì)兒子命運(yùn)的擔(dān)憂。對(duì)對(duì)二字的憐愛。二字的憐愛?！镑鋈击鋈弧笨梢灾缚梢灾竷鹤訉?duì)自己前途未可知兒子對(duì)自己前途未可知的惆悵，的惆悵，對(duì)父親迷信的無(wú)奈。對(duì)父親迷信的無(wú)奈。24細(xì)節(jié)：父親數(shù)落細(xì)節(jié)：父親數(shù)落父親數(shù)落我農(nóng)事的愚笨，我開始和父親頂牛，討論父親數(shù)落我農(nóng)事的愚笨，我開始和父親頂牛，討論這反映了什么問題？這反映了什么問題？?jī)纱怂枷胗^念的差異。兩代人思想觀念的差異。父親沒有祝福我考上大學(xué)，只說：父親沒有祝福我考上大學(xué)，只說：“崽，你命好。崽，你命好。

12、”請(qǐng)說出父親這句話的含義。請(qǐng)說出父親這句話的含義。有欣喜（父親卻不愿溢于言表），有不屑（父親還有欣喜（父親卻不愿溢于言表），有不屑（父親還認(rèn)識(shí)不到上大學(xué)的重要）認(rèn)識(shí)不到上大學(xué)的重要）我聽到父親這句話，感受到一種我聽到父親這句話，感受到一種“無(wú)法言喻的別樣無(wú)法言喻的別樣的滋味的滋味”。請(qǐng)你揣摩。請(qǐng)你揣摩“滋味滋味”是什么？是什么？25 作者感受到作者感受到父愛了父愛了嗎？請(qǐng)找出有關(guān)作嗎？請(qǐng)找出有關(guān)作者感悟的語(yǔ)句，各抒己見。者感悟的語(yǔ)句，各抒己見。26 A A、 父親啊，即使我手中的筆使得如你那父親啊，即使我手中的筆使得如你那根肉紅的扁擔(dān)一樣得心應(yīng)手，面對(duì)故鄉(xiāng)蒼根肉紅的扁擔(dān)一樣得心應(yīng)手，面對(duì)故鄉(xiāng)蒼

13、涼的山影里你漸漸凋謝的白發(fā)，我又能寫涼的山影里你漸漸凋謝的白發(fā)，我又能寫些什么呢？些什么呢？ B B、 我的父親的背影，我永遠(yuǎn)像山一樣堅(jiān)我的父親的背影，我永遠(yuǎn)像山一樣堅(jiān)強(qiáng)挺立的父親，是我生命的路碑。強(qiáng)挺立的父親，是我生命的路碑。 C C、 為父親，為自己，也為那養(yǎng)育過我的為父親，為自己，也為那養(yǎng)育過我的故土，我把所有翻開的日歷都當(dāng)作奮進(jìn)的故土，我把所有翻開的日歷都當(dāng)作奮進(jìn)的風(fēng)帆。父親的生活經(jīng)歷、故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)帆。父親的生活經(jīng)歷、故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、父親對(duì)我的愛都是翻開的日歷，都是我奮父親對(duì)我的愛都是翻開的日歷，都是我奮進(jìn)的動(dòng)力，我將憑借這些動(dòng)力珍惜每一分進(jìn)的動(dòng)力，我將憑借這些動(dòng)力珍惜每一分鐘來(lái)

14、提升自己。鐘來(lái)提升自己。父親的辛勞窮苦，父親的愛變成我父親的辛勞窮苦，父親的愛變成我前進(jìn)不竭的動(dòng)力前進(jìn)不竭的動(dòng)力27細(xì)細(xì) 節(jié)節(jié)父親數(shù)落父親數(shù)落兩代人觀念的沖突兩代人觀念的沖突父親護(hù)送父親護(hù)送父親心中深藏的愛意父親心中深藏的愛意父親落淚父親落淚父親對(duì)兒子的擔(dān)憂父親對(duì)兒子的擔(dān)憂父親叮嚀父親叮嚀父親的希望父親的希望父親給錢父親給錢天地間的深情天地間的深情父親流淚父親流淚壓抑已久的父愛的傾瀉壓抑已久的父愛的傾瀉28 是指文學(xué)作品中對(duì)人物的外貌神態(tài)、是指文學(xué)作品中對(duì)人物的外貌神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)微而又具體的典動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)。型情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性

15、格，細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心情感揭示人物內(nèi)心情感世界的最重要的手法世界的最重要的手法，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象?；钌?、有血有肉有個(gè)性的人物形象。29人生的偶然就是命運(yùn)，而命運(yùn)絕不僅僅人生的偶然就是命運(yùn)，而命運(yùn)絕不僅僅是偶然，是偶然，崇拜泥土或者崇拜書本，在某崇拜泥土或者崇拜書本，在某 種意義上是一樣的種意義上是一樣的，但泥土與書本所涵，但泥土與書本所涵括的內(nèi)容卻往往若我與父親命運(yùn)的內(nèi)容，括的內(nèi)容卻往往若我與父親命運(yùn)的內(nèi)容，迥然不同又有許多相同迥然不同又有許多相同，這也是偶然嗎？，這也是偶然嗎？30l 從崇拜心理的角度而言，父親

16、崇拜泥土從崇拜心理的角度而言，父親崇拜泥土是因?yàn)槟嗤磷甜B(yǎng)了人的身體，父親崇拜是因?yàn)槟嗤磷甜B(yǎng)了人的身體，父親崇拜書本是因?yàn)闀咀甜B(yǎng)了人的精神，二者書本是因?yàn)闀咀甜B(yǎng)了人的精神，二者在本質(zhì)上是一致的。在本質(zhì)上是一致的。l“泥土與書本所涵括的內(nèi)容卻往往若我泥土與書本所涵括的內(nèi)容卻往往若我與父親命運(yùn)的內(nèi)容，迥然不同又有許多與父親命運(yùn)的內(nèi)容，迥然不同又有許多相同相同”，“泥土泥土”是父親活著的依靠，是父親活著的依靠，而而“書本書本”也是也是 “ “我我”活著的依靠；活著的依靠；“泥土泥土”能讓父親活著，而能讓父親活著，而“書本書本” ” 卻卻能讓能讓“我我”更好地活著；更好地活著；“泥土泥土”決定決定了

17、父親的命運(yùn)，了父親的命運(yùn)， 而而“書本書本”卻改變了卻改變了“我我”的命運(yùn)，由此可見，的命運(yùn)，由此可見，“泥土泥土 與書與書本所涵括的內(nèi)容本所涵括的內(nèi)容”確實(shí)確實(shí)“若我與父親命若我與父親命運(yùn)的內(nèi)容，運(yùn)的內(nèi)容， 迥然不同又有許多相同迥然不同又有許多相同”。31文中還有許多類似的富有哲理或情文中還有許多類似的富有哲理或情感的語(yǔ)句，請(qǐng)把它找出來(lái)，思考它感的語(yǔ)句，請(qǐng)把它找出來(lái)，思考它們?cè)谧髌分械淖饔眉皩?duì)理解人物的們?cè)谧髌分械淖饔眉皩?duì)理解人物的作用。作用。32 別了，我的曾經(jīng)患難與共的親人和伙伴；別了，我的曾經(jīng)患難與共的親人和伙伴；別了，我的貧瘠卻慷慨的黑土地以及土地別了，我的貧瘠卻慷慨的黑土地以及土地上那些金黃的麥穗和草垛，我只是你永遠(yuǎn)上那些金黃的麥穗和草垛，我只是你永遠(yuǎn)的莽蒼里最孤單也最痛苦的那一滴。的莽蒼里最孤單也最痛苦的那一滴。33 抒情性議論句子。抒情性議論句子。 深化了文章的主題，豐富了人物形象。同深化了文章的主題，豐富了人物形象。同時(shí)，使文章流露出濃濃的抒情性，易于情時(shí)，使文章流露出濃濃的抒情性，易于情感的抒發(fā)。感的抒發(fā)。34父親父親的腰的腰彎成一張弓彎成一張弓那是為了我這支箭那是為了我這支箭射得更遠(yuǎn)射得更遠(yuǎn)父親的額父親的額刻成一條河刻成一條河那是為了我這只船那是為了我這只船不會(huì)被擱淺不會(huì)被擱淺父親的頭父親的頭