幼兒園大班小熊請客說課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載說課小熊請客各位同學(xué)、老師：大家好！希望能給大家?guī)磔p松地五分鐘，今天我給大家說課的題目是小熊請客。一、說教材這是一篇非常適合幼兒學(xué)習(xí)的童話作品。作品中人物形象鮮明，以狐貍的又懶又讒襯托小貓、小狗、小公雞和小熊的勤勞聰明，以狐貍的無禮、蠻橫襯托出小貓、 小花狗、小公雞和小熊的文明禮貌，讓幼兒在這一正一反的描述中明白道理，明辨是非。同時，童話的語言很有特色，故事中的對話多次反復(fù)，充滿韻律，非常適合幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述。一、說教學(xué)目標(biāo)1、掌握故事的主要情節(jié)，能復(fù)述故事中的對話。2、學(xué)故事表演，能大方、自然、較準(zhǔn)確地表現(xiàn)角色的語言及心理，提高幼兒表演的興趣。3、理解故事的含義，知道有禮貌愛

2、勞動的孩子大家才喜歡。我覺得教學(xué) 重點應(yīng)是 理解故事內(nèi)容， 學(xué)習(xí)故事角色之間的對話， 感受角色情感上； 難點應(yīng)是 故事表演中如何準(zhǔn)確地體現(xiàn)角色的語言和心理上。二、說教法1、我以教具演示法講解故事；采用提問的方式啟發(fā)幼兒思考和想象；以談話法指導(dǎo)幼兒故事表演。2、根據(jù)幼兒思維直觀性特點和容易被新鮮事物吸引心理，準(zhǔn)備了貼絨教具、錄音機、幻燈片，調(diào)動幼兒的多種感官參與，使其積極主動地學(xué)習(xí)。三、說學(xué)法語言教學(xué)目的是發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)語言和認(rèn)知能力，因此發(fā)揮幼兒主體性，結(jié)合教材特點，我應(yīng)教給幼兒一些學(xué)習(xí)方法。1、以比較法分析作品中人物形象，培養(yǎng)幼兒辨別是非能力。2、學(xué)會根據(jù)故事情節(jié)、角色形象及語境特點，表

3、演故事，培養(yǎng)幼兒表演能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入學(xué)習(xí)好資料歡迎下載首先，我出示貼絨教具中動物形象，說：“小朋友們，你們認(rèn)識這是哪些動物嗎？你們想知道關(guān)于這些小動物的故事嗎？”以提問的方式激發(fā)幼兒的好奇心，從而幫助幼兒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）播放錄音帶，幼兒聽故事，感知故事的主要情節(jié)。幼兒傾聽完后， 老師提問：故事的名稱是什么？故事中有誰？故事中說了一件什么事情？設(shè)置提問的目的： 1、檢查幼兒聽的情況；2、開始啟發(fā)幼兒思考，用自己的話講述故事主要情節(jié)，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。（三）老師操作貼絨教具，講述故事，進一步理解故事內(nèi)容和含義。由于貼絨教具較直觀，能引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，加深印象，有助于幼兒理解和形

4、成具體概念，因此我應(yīng)用操作貼絨教具分段講述。懂禮貌的孩子人人愛。我演示教具，再次設(shè)置提問：小貓咪、小花狗、小公雞是怎樣做客的？小熊是怎樣招呼客人的？小狐貍來了干了些什么？這樣提問，使幼兒感受了小動物們的文明禮貌和狐貍的無禮蠻橫，通過比較，幼兒明辨是非。又如提問：小熊、小貓咪、小公雞是怎樣趕走狐貍的。 讓幼兒感受小動物們的聰明勇敢和狐貍的令人討厭， 悟出愛勞動、懂禮貌的孩子人人愛。教學(xué)中老師以提問方式讓幼兒重點記憶并復(fù)述故事中的對話，在復(fù)述活動中體會角色情感，突出了重點。小熊與小貓咪、小花狗、小公雞的禮貌對話， 趕走狐貍一段是難點。老師指導(dǎo)幼兒要表現(xiàn)狐貍兇狠， 小動物們的勇敢機智以及狐貍被趕走的狼狽，小動物們獲得勝利的快樂，五、 結(jié)束部分老師對幼兒學(xué)習(xí)情況小結(jié)， 對幼兒的表現(xiàn)能力加以肯定和鼓勵，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)能動性。六、 活動延伸在