幼兒園師德師風(fēng)

1、。1幼兒園師德師風(fēng)幼兒教師師德缺失的主要表現(xiàn)是：1、不能對(duì)幼兒做到一視同仁，使幼兒身心和諧發(fā)展受到威脅，參雜 不應(yīng)該有的功利色彩，如討好老師等！2、在教學(xué)中違背教育原則， 不能尊重孩子的意愿，傾聽(tīng)幼兒的聲音，有體罰行為，不能合理安排教學(xué)時(shí)間。3、教師不能在各方面做到以身作則，做出好的榜樣。4、在與家長(zhǎng)的溝通中不能把自己放到合適的位置，貶低教師形象。 幼兒教師不道德行為：1、體罰及辱罵、謾罵等變相體罰幼兒。2、偏愛(ài)、勢(shì)利眼3、教育教學(xué)不認(rèn)真，工作敷衍，活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分，教學(xué)單一、放 大簡(jiǎn)單粗暴。4、用語(yǔ)言暗示家長(zhǎng)，向其索要物品，對(duì)不同身份家長(zhǎng)態(tài)度不一。5、在教學(xué)活動(dòng)中，較大帶有個(gè)人情緒色彩，有時(shí)

2、遷怒與幼兒，不良 情緒帶到工作中，不能以飽滿(mǎn)的狀態(tài)對(duì)待孩子6、對(duì)幼兒身心發(fā)展漠視，不尊重幼兒意見(jiàn)，隨意“命令”幼兒，自 己不動(dòng)，缺少與幼兒交流。 |7、不尊重保育，對(duì)孩子照顧不周，特別是小班的孩子8、不尊守幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律、9、針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況，教師不能做到虛心接受，對(duì)家長(zhǎng)及孩子有 看法、10、不注意教師形象，不以身作則 幼兒教師不宜有的行為：1、穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括不講普通話(huà)、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不雅動(dòng)作，大聲喧嘩，高聲討論與教育無(wú)關(guān)的事情、翹二郎腿 等）2、當(dāng)幼兒面吃零食。23、大聲斥責(zé)、譏笑幼兒，對(duì)幼兒的提問(wèn)和求助，采取愛(ài)理不理的態(tài) 度4、對(duì)“笨”、“臟”的幼兒明顯關(guān)心不夠，

3、冷漠、少交流。5、在幼兒面前爭(zhēng)吵（教師與教師之間、教師與家長(zhǎng)之間等）6、上班期間接打私人電話(huà)。7、向家長(zhǎng)索要物品 .8、隨意評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)不熱情，對(duì)個(gè)別難纏家長(zhǎng)報(bào)敵視態(tài)度，愛(ài) 理不理9、擅自離開(kāi)工作崗位10、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不注重業(yè)務(wù)能力提高11、工作拖拉，無(wú)執(zhí)行力。12、不服從領(lǐng)導(dǎo)分配社會(huì)需要高素質(zhì)的教師，我們必須改變！一、學(xué)會(huì)去愛(ài) 愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要 愛(ài)是師生溝通的橋梁 愛(ài)能營(yíng)造良好的育人氛圍二、學(xué)會(huì)尊重 尊重幼兒人格的獨(dú)立性 讓給孩子做孩子愛(ài)做的事 保護(hù)孩子的自尊心蹲下來(lái)還孩子講話(huà)真心誠(chéng)意與孩子接觸三、學(xué)會(huì)寬容幼兒是小孩 幼兒是有獨(dú)立想法的人 幫助幼兒要學(xué)會(huì)尊重理解別人四、學(xué)會(huì)嚴(yán)格嚴(yán)而有度五、學(xué)會(huì)平等 給不同孩子平等的愛(ài)，克服偏愛(ài)六、學(xué)會(huì)合作 相信孩子的能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì) 向孩子學(xué)習(xí)，與孩子平等的。3交流，做孩子的玩伴七、學(xué)會(huì)交流1、目光交流用神奇的目光吸引孩子，用激勵(lì)的目光鼓勵(lì)孩子，用“嚴(yán)厲”的目光 約束幼兒2、語(yǔ)言交流多聽(tīng)、多看、多說(shuō)八、學(xué)會(huì)支持1、支持幼兒的想法及做法2、支持幼兒的好奇、發(fā)問(wèn)3、支持孩