湖南學考模擬卷三

1、2020年湖南學考樣卷模擬三總分100 時間90分鐘一、語文文字運用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）1.下列詞語中加點字的注音，正確的一項是（ ）（3分）A.玷辱(zhn) 央浼(mi) 不省人事(xng) 錙銖必較(z)B. 怔住(zhng) 岑寂(cn) 削鉛筆(xu) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jng)C.下乘(chng) 蘊藉 (ji) 搗衣詩(do) 咬文嚼字(jio)D.譏誚(qio) 悶熱(mn ) 亂糟糟(zo) 垂涎三尺(xin)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A.盤纏 迤邐 仗義直言 沒精打采B.噩夢 撮和 心慌意亂 唉聲嘆氣C.帷幕 流弊 陳詞濫調 再接再勵

2、D.浮躁 渲染 得魚忘筌 學富五車3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.青運會是全國矚目的青年運動盛會，它是對全國青少年體育運動水平的大檢閱。B.近年來，我國各地日漸增多的灰霾天氣引起了社會的廣泛關注，不僅灰霾天氣影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅。C.“一帶一路”是當前乃至未來相當長一段時間內的中國外交重心，表達了中國希望與全球，尤其是歐亞國家分享國家崛起紅利。D.“余額寶”是由國內第三方支付平臺“支付寶”打造的一項全新的余額增值服務，這類產品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關系。4. 下面詩句與中國農歷二十四節(jié)氣相關，按照時間先后排序最恰當?shù)?/p>

3、一項是（ ）（3分）掃墓悲酸雨，踏青歡笑語。 驚看桐葉摘，忍聽暮蟬鳴。春色平分日，時間晝夜均。 秋闌樹葉黃，白露始凝霜。A. B. C. D. 5.請按照提示及要求答題。（6分）成語接龍，是中華民族傳統(tǒng)文化的文字游戲。根據(jù)下面提示的成語，完成成語接龍。妙筆生花 二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面一段文字，完成69題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存

4、，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師。

5、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。6.下列各句中加點詞的字意思相同的一項是（ ）（3分）A.古之圣人，其出人也遠矣 其皆出于此乎B.人非生而知之者，孰能無惑 于其身也，則恥師焉，惑矣C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾 師道之不復，可知矣D.彼童子之師，授之書而習其句讀者 六藝經傳皆通習之7.下列選項中加點字的意義和用法完全相同的一項是（ ）（3分）A.其皆出于此乎 生乎吾前 B.擇師而教之

6、而恥學于師C.師道之不復，可知矣 欲人之無惑也難矣 D.不拘于時 學于余8.下列分析不正確的一項是（ ）（3分）A第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。B第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側面批判當時士大夫恥于從師的不良風氣。C作者認為那些童子之師并不是真正意義上的老師，只是“小學”而已。D作者對于那些看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們的士大夫，給予了強烈的責備和諷刺。9.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞。（12分）10.默寫出

7、下列空缺處的文字（任選三題，每空1分，共6分）（1）西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 ， 。 （李白蜀道難）（2）蟹六跪而二螯， ， 。 （荀子勸學）（3）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ， 。（韓愈師說）（4）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ， 。（杜甫登高）11.閱讀下面的唐詩，完成題目。（6分）關山月李白明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。題注：關山月，樂府舊題。關山月，傷離別也。這首詩在內容上仍繼承 ，但詩人筆力渾宏，又有很大的提高。詩的開頭四句，主要寫關、山、月三種因素在內

8、的遼闊的邊塞圖景，從而表現(xiàn)出 ；中間四句，具體寫到 ；后四句寫征人望邊地而思念家鄉(xiāng)，進而推想妻子月夜高樓嘆息不止。四、現(xiàn)代文閱讀。（16分）閱讀下面的文章，完成1214題。五月菖蒲初識得菖蒲，是在書本上。感覺有些生疏的兩個字，組合起來卻極美，相依相偎的，有著分外纏綿的味道。光從字面上，就仿佛看到一幅波光澹澹、草色青青的鄉(xiāng)村圖畫。那時我想，菖蒲該是從詩經中長出來的草吧?和蒹葭、荇菜這些詞一樣，帶著詩的特質，長了千年。那時所有的認知，僅停留在文字和想像里。就如幼年時，一直以為，端午節(jié)掛在門楣上避邪的、長得像劍的草是蘆葦。后來稍大一些，才從母親口中得知它叫水劍草，與蘆葦并不同。及至成年后，忽一日得知

9、菖蒲就是水劍，又大感詫異，如小時候聽神話故事中，織女可以下凡成為牛郎的妻子一樣神奇!青青的菖蒲，形狀像劍，其實并沒有凜然的劍氣。所以，相對于菖蒲化劍除魔斬妖的傳說，我更喜歡女子青英，因家貧用洗凈的菖蒲裝點門楣，卻得來好運這類的故事。這樣的故事里，有美麗善良的女子，有真摯純美的愛情，有富有同情心的人們，更符合長在鄉(xiāng)間水中的菖蒲的純樸性情。摒去傳說和想像，菖蒲其實是鄉(xiāng)下常見的一種草，它們群聚而生，擇水而居。春天一到，春水盈盈的池塘里，菖蒲們就開始自由生長。待到五月，已經長得極為茂盛，遠遠望去，一片濃郁的清涼翠色。但清涼中又不乏熱鬧，如鄉(xiāng)村的鄰里之間親親密密、和和睦睦的關系一般。如若有風吹過，還可以

10、聽見它們竊竊的低語，或嘩然的歡笑。坐在水邊放牛的孩子，聞到菖蒲散發(fā)出來的越來越濃郁的清香，就知道，端午節(jié)快要到了。端午，是唯一一個充滿草木清氣的節(jié)日。每年端午的前幾日，母親便會割一大把菖蒲和艾草回來，放置在家中。小小陋室，便充滿了香氣，那是節(jié)日的氣味。我小小的心里，也充滿了歡喜。還隔著日子，睡夢中已經聞到了粽子和咸蛋的香味。到了端午那天，家家戶戶的大人忙著包粽子，煮咸蛋(雞子，鴨子)，煎油姑子，煮蒜子，五種食物的名字里都有“子”字，寓意為五子登科。小孩子們則忙著在門前與窗戶前掛菖蒲和艾草。鄉(xiāng)間隨處可見的菖蒲和艾草，忽然化身為可以保衛(wèi)家園的神劍利器，是件太有意思的事。更有意思的是還要在身上涂抹雄

11、黃酒。母親用碗盛上自己做的白酒，然后放入雄黃攪勻，用紗棉蘸了，便往我裸露的皮膚處涂抹。冰涼的雄黃酒，撲鼻的酒香，以及母親輕柔的耳語，糅合在一起，讓人有一種特別奇妙的感受。這種感受，歡愉了整個童年。及至結婚，每年端午，依然要掛菖蒲祈福。掛的菖蒲與艾草，常常是由孩子的爺爺割來。有時，我的母親怕我們忘了，也會專門割了送過來。于是，青青的兩把菖蒲和艾草，還有雙方老人家們親手包的粽子，重疊在一起，散發(fā)著重重疊疊的香，重重疊疊的愛。五月，守候在鄉(xiāng)間池塘里的菖蒲，又該長得茂盛了吧?想象之間，菖蒲那特有的香氣，混雜著幾分牽念，便穿過鄉(xiāng)村和田野，穿過山丘與河流，穿過城市的高樓和街道，裊裊娜娜地飄過來，飄過來。1

12、2.文章以“五月菖蒲”為題，有什么好處？（4分）13.文章第5段詳細描寫有關端午節(jié)的風俗有什么作用？請結合文章簡要分析。（6分）14.文章第7段結尾處運用想象手法進行描寫起什么作用？請結合文章簡要分析。（6分）五、寫作（40分）15.以“錯過昨天， ”為題寫一篇文章。要求：先將題目補充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限；不少于700字；不得透露個人相關信息。2020湖南學考樣卷模擬卷三答案1.C【解析】A項“玷”念“din”; B項“削”念“xio”;D項“悶”念“mn”2.D【解析】A項“仗義直言”為“仗義執(zhí)言” ;B項中“撮和”為“撮合”；D項“再接再勵”為“再接再厲”。3.A【解析】B項

13、語序顛倒，把“不僅”放到“灰霾天氣”后面;C項缺少賓語，在句末加“的心愿”;D項句式雜糅，應改為“根本原因是”或“與有莫大關系”。4.A掃墓悲酸雨，踏青歡笑語。（清明） 驚看桐葉摘，忍聽暮蟬鳴。（立秋）春色平分日，時間晝夜均。（春分） 秋闌樹葉黃，白露始凝霜。（霜降）5.妙筆生花花言巧語語重心長長生不老妙筆生花花天酒地地久天長長年累月妙筆生花花容月貌貌合神離離心離德 妙筆生花花好月圓圓孔方木木石心腸妙筆生花花枝招展展翅高飛飛黃騰達 妙筆生花花花公子子虛烏有有備無患6.D(均為“學習”之意。A.其：他們/大概。B.惑：疑難問題/糊涂。C.道：道理/風尚。)7.C(都是助詞，用在主謂之間，取消句子

14、獨立性；A乎疑問語氣詞，吧，相當于介詞“于”，在；B而表承接關系，不譯，表轉折關系，卻；D于表被動，當“被”講，介詞，跟。)8.C(作者并沒否認“童子之師”是老師)9.巫醫(yī)、樂師及各種工匠這些人，是士大夫們所看不起的，現(xiàn)在他們的見識反而比不上這些人了，這也真是奇怪?。?0.默寫出下列空缺處的文字（任選三題，每空1分，共6分）（1）西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 （李白蜀道難）（2）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托著，用心躁也。 （荀子勸學）（3）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（韓愈師說）（4）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）11. 古樂府（或樂府舊題、或古樂府詩）/征人懷鄉(xiāng)的情緒/戰(zhàn)爭的景象，戰(zhàn)場悲慘殘酷12.文章以“五月菖蒲”為題，有什么好處？（4分）（1）“五月菖蒲”是文章的中心線索，是作者情感的載體，文章緊緊圍繞“五月菖蒲”來敘述往事、抒發(fā)情感。（2）“五月菖蒲”與傳統(tǒng)民俗文化密切相關，有利于突出淳樸、美好的民俗鄉(xiāng)情。13.文章第5段對端午節(jié)進行詳細的描寫有什么作用？請結合文章簡要分析。（6分）（1）端午節(jié)日盛況與“五月菖蒲”密切相關，詳細的描寫展現(xiàn)了故鄉(xiāng)淳樸的民俗鄉(xiāng)情。（2）文字生動富有情