四級必過兩大支柱――閱讀

1、四級必過兩大支柱閱讀閱讀理解可謂四級考試的重中之重，改革后的新四級考試，閱讀考查形式有所增加，能力要求也有所提高。除了傳統(tǒng)的選擇題型外，還增加了快速閱讀題型，以及簡答題的題型，除了A、B、C、D這種客觀題考生哪怕不會做也有25%的答對幾率，簡答題這種主觀題型使很多考生的僥幸心理大大降低。而且，完形填空和翻譯在一定程度上也考查了一個學生的閱讀能力。因此，提高閱讀水平，在閱讀理解上拿高分，是四級必過的又一大支柱。那么，如何進行閱讀理解的復習，提高閱讀水平呢?下面就介紹一些閱讀理解的復習方法及答題技巧：大學英語四級考試閱讀理解部分要求考生應該能達到教學要求中的一般要求，即“能基本讀懂一般性題材的英文

2、文章，閱讀速度達到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞。能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。”四級的閱讀理解主要包含量大部分：快速閱讀理解和仔細閱讀理解。快速閱讀部分要求考生在15分鐘的時間內(nèi)讀完一篇1000字左右的文章和后面的10道題。前面7道題是判斷正誤題(包括NOT GIVEN或者是單項選擇題，后3道是填空題，即根據(jù)對閱讀材料的理解，填3到4個單詞或短語(答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞?？焖匍喿x要求我們運用略讀或查讀的技能從文章中獲取信息。仔細閱讀部分要

3、求考生閱讀三篇短文。兩篇為單項選擇題型的短文理解測試，一篇為選詞填空或簡答題。但從2007年6月以來的考試全部考查的是選詞填空而沒有考查簡答題。仔細閱讀理解部分測試考生在不同層面上的閱讀能力，包括理解主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推理判斷及根據(jù)上下文推測詞義等。大學英語四級考試的閱讀文章體裁有記敘文、說明文、議論文，其中說明文和議論文為主要測試文體;在閱讀題材方面，科技類大約占25%，人文類大約占45%，經(jīng)濟類大約占15%，綜合類大約占5%，環(huán)境類比例小，近幾年有上升趨勢。因此，學生應針對不同的體裁和題材進行有側重點的備考復習。在做閱讀理解的過程中，如果掌握正確的閱讀方法和閱讀技巧，閱讀速度就

4、會大大提升，同時提高閱讀的準確度。因此在平時的復習中，要注意培養(yǎng)常用三種閱讀方法：略讀、查讀、意群閱讀法。略讀又稱跳讀(reading and skipping，是指以盡可能快的速度閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。略讀有下列四個特點：(1以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。(2可以跳過某個部分。(3理解水平可以稍低一些，但也不能太低。(4根據(jù)文章的難易程度和所要達到的目的，不斷地靈活調(diào)整閱讀速度。略讀可以運用下列技巧：(1要利用印刷細節(jié)，如書或文章的標題、副標題

5、、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀。預測略讀要了解作者的思路，以便把握大意、有關的細節(jié)及其相互關系。(2閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。(3閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。(4注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等，序列詞如firstly, secondly等。(5若無需要，不必閱讀細節(jié)?？傊捎寐宰x方法往往能夠幫助我們確定文章的主題和作者的觀點，以及文章的結構和作者的風格。查讀，同略讀一樣，也是一種快速

6、閱讀技巧。查讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對文章有所了解(即略讀后，在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。查讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。在四級快速閱讀的測試文章中，如果給出明確的小標題，這就能夠幫助很快地鎖定解題范圍。同時，還應該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點。如：問題或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞;有關日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字;有關某個事件、某種觀點等，就需要尋找與此相關的關鍵詞，而與所查信息無關的內(nèi)容可一掠而過。查讀是以某個細節(jié)的關鍵詞為目標，目光很快地掃過文

7、章，直到發(fā)現(xiàn)與問題有關的文字，迅速鎖定答案。在回答細節(jié)題目的時候(也就是我們通常所說的五個“W”和一個“H”，即What，Who，When，Where，Why，How，查讀的效率之高就凸顯出來了。這種有選擇性的閱讀，特點是“帶著問題找答案”，也就是說，在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問題，要找出什么方面的信息，然后帶著這些問題進行閱讀，在文章中找出某些具體的事實和信息。這種“帶著問題找答案”的方法，關鍵在于要熟悉不同體裁文章中信息的分布特點，否則就很難快速地找到所需信息。所謂意群，就是有意義的短語和語法結構。所謂意群閱讀法是指把在意義和語法結構上有關聯(lián)的幾個詞，連接成相對完整的信息，成群

8、消化理解的方法。意群閱讀法是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。一個好的閱讀者在閱讀過程中眼睛的移動是從一個意群到另一個意群;而普通閱讀者閱讀時則是從一個單詞移動到另一個單詞。運用意群閱讀法既可以提高閱讀的速度，又可以提高答題的正確率。下面分別就各種題型的解題技巧和方法一一做一介紹：一、快速閱讀理解1、 復習重點大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。但需要我們注意的是2007年6月以前快速閱讀的設題方式為7道判斷題加3道補全句子題，而2007年12月以來的

9、真題中前7道均為單項選擇題，后3道為補全句子題。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復習時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。2、解題步驟第一步，略讀全文，瀏覽大標題，分析小標題瀏覽大標題的目的是為了對文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內(nèi)容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏

10、觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句以下每一段的第一句最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鐘之內(nèi)。第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞標志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等和數(shù)字等有標志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進行快速定位。如果試題中沒有標志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動詞、動詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。第三步，答題在答題時，首先要根據(jù)標志詞或關

11、鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面(但模擬題遠非如此，所以模擬題較難。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應，能更好地定位。二、選詞填空1、復習重點考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復習才有針對性。該部分測試重點在于把握文章的結構，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理

12、解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。本題型考查的對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納(4種詞性，名詞、動詞、形容詞、副詞、基于語法的判斷(單復數(shù)、ing形式等、常用搭配的掌握等。2、解題步驟第一步，跳讀全文，抓住中心由于本題型考查我們對篇章的理解，因此拿到題目后首先應該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在

13、220250詞左右，用1分鐘左右的時間略讀即可。第二步，閱讀選項，按詞性分類選項中的15個單詞是考查的關鍵，我們應該仔細理解這15個單詞。熟悉的單詞標明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認識的單詞只需標明詞性，然后根據(jù)名詞、動詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。第三步，瞻前顧后，靈活選擇詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。第四步，復讀全文，謹慎調(diào)整填空完成后，再次復讀全文，檢查上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關系是否連貫。如有問題，也需要謹慎地微調(diào)。三、篇章閱讀理解(單項選擇本題型要求考生在閱

14、讀完一篇300350個單詞左右的文章后解答5個以單項選擇題形式進行考查的題目。其所考查的內(nèi)容一般不會是從文章能直接找到答案的，而需要考生運用自己的語言知識、邏輯知識等進行推敲和加深理解。這種題型可以考查任何層次、全局性、細節(jié)性的內(nèi)容。雖然提供4個答案供考生進行選擇，但干擾項大多具有迷惑性，這就要求考生對所讀文章內(nèi)容達到真正的理解。1、解題步驟第一步，讀問題，劃出標志詞或關鍵詞快速瀏覽題目，對5個題目有大概印象以便閱讀時有側重點。一般來說，對于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標志詞和關鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對于那些并沒有出現(xiàn)標志詞和關鍵詞的題目，如：The author sug

15、gests that，可以在解答試題時瀏覽選項作出解答。第二步，略讀文章在略讀中，首先閱讀第一段，因為第一段通常會告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對每個段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對文章內(nèi)容進行概括，或了解作者的評價、態(tài)度等。第三步，解答試題根據(jù)試題中的標志詞和關鍵詞，找到試題在文章中對應的句子，并對其進行仔細閱讀，然后對比四個選項，選出正確答案。2、題型分類及解題技巧根據(jù)大學英語閱讀理解測試能力的要求，閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類：主旨題、細節(jié)題、語義題、推理題和觀點態(tài)度題。通過對歷年大學英語四級試題的分析，閱讀理解部分五類題型所占

16、比重分別為：細節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點態(tài)度題各占5%左右。在近年的四級考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設置相對穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。(1細節(jié)題細節(jié)題即客觀事實題，在大學英語四級考試中所占比例最大，目的是考查學生對重要事實和細節(jié)的辨認與記憶能力。事實或細節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關事實和細節(jié)，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對

17、文章的某個具體細節(jié)如：時間、地點、人物、原因、結果、條件、現(xiàn)象等的提問。細節(jié)題主要對文中具體事實和細節(jié)(facts and details進行提問。有時候，這類題目會進一步演化為是非判斷題(true or false，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：When (Where, Who, Why, What, How?All of the following are mentioned in the passage exceptAccording to the passage, the best answer toisThe author saysbecauseWhich of the

18、following may be the best reason for在做細節(jié)題時，首先應當仔細閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個選項，然后在題目或選項中確定關鍵詞，再利用關鍵詞回文章中定位，找出文章中相對應的細節(jié)性句子，與4個選項進行對照，以確定正確答案。通常細節(jié)題的答案在文章中都會找到，但是答案的表述和原文會有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義表達。關鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項中有專有名詞(人名、地名等、數(shù)字(年代、時間等要將此定位為關鍵詞。因為這些詞有特點，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應的細節(jié)，從而找到正確答案。如果題目或選項中沒有明顯的詞，

19、可以定位主要的名詞或動詞為關鍵詞。在所給的選項中有3個屬于干擾項，有的是片面性的，有的是部分正確，有的雖屬文章相關內(nèi)容，但不切合問題，有的用同義詞、近義詞或形似詞進行干擾。因此，核對4個選項時，務必慎重，千萬不要粗心大意，千萬不要想當然。無論從數(shù)量還是分值上看，細節(jié)類問題都是至關重要的。因此，平時要多讀多練，熟悉并掌握細節(jié)類問題的解題步驟和技巧。(2主旨題主旨題是對文章中心思想的提問，主要考查對文章進行概括或總結的能力，要求在閱讀短文時，能夠提煉文章的中心思想，體會作者的主要寫作意圖，充分運用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章最具代表性的觀點、論點及作者的情感傾向。主旨題的提問方式多種多樣，例

20、如：Whats the main idea of?Whats the topic of?Whats the purpose of?Whats the point of?Whats the best title of?在解答主旨題時首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段，有時也出現(xiàn)在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時也在段落的中間。如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題從而選出正確的答案。如果文章中沒有明顯的主題句，就應該帶著問題細讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現(xiàn)在第

21、一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，這樣可以節(jié)省很多時間。(3推理題與細節(jié)性問題相似，推理題也是對文章具體內(nèi)容的判斷。但推理不但要求掌握文章所表達的字面含義，還要掌握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識，從文章表面推出更深層含義，這部分往往出題分量大，難度大，出錯也最多，歸根結底還是對文章內(nèi)容沒有做到真正的理解和掌握。推理題通常包括以下內(nèi)容：(1針對文章中的某個細節(jié)進行推斷;(2根據(jù)文章推測作者的觀點、目的、態(tài)度和思路。(3推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容。這類題常見的提問方式有：By saying, the author suggests thatWhats the au

22、thors attitude towards?It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussedFrom the passage, it can be inferred thatIt is implied, but not stated, that推理題在大學英語四級考試閱讀理解中是比較難的一類試題，在做推理題時切忌主觀臆斷，推理必須基于文章中的具體事實細節(jié)。所以在做此類題時，雖然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推測的依據(jù)，進行合理嚴密的

23、推斷。如果是針對文章中的某個細節(jié)進行推斷，就要先在文章中找到該細節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎上推斷出未知的事實。如果是根據(jù)文章推測作者的觀點、目的、態(tài)度和思路，應該首先確定文章的中心思想，然后根據(jù)中心和作者所陳述的事實及細節(jié)進行推斷。如果要是推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容，應在仔細閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎上，重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。(4語義題所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個單詞、短語或詞組進行提問，要求考生對其進行一定的分析，推測出其在文章中的特定含義。語義題是大學英語四級閱讀理解測試中非常重要的一個題型。語義題考到的詞匯通常有兩種情況：一種是

24、超過大綱的生詞;一種是簡單詞匯，但意義不常見。不管大學英語四級考試中的語義題屬于哪種情況，語義題考查的側重點并不是檢測我們的詞匯量，而是考查我們通過上下文猜測詞義的能力，而這種能力正是我們閱讀中所需要的。解這類題的最基本的方法是利用上下文來猜測詞匯的大體意思，然后對照選項挑選最接近的表達。常見的提問方式有：The word “” in lineprobably meansWhich of the following has the closest meaning to “”?The author uses the expression“”to refer toThe word “” can b

25、est be replaced by在解這類題時，首先要找到該詞或短語所在的句子，然后確定單詞的詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用，明確整個句子的含義，同時對上下文進行認真的分析，以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。還可以根據(jù)上下文邏輯關系，聯(lián)系日常生活中的有關常識，分析出合理的場景因素推斷單詞或短語的含義。此外，還可以利用構詞法的知識，尤其是詞綴法來猜測詞義。(5觀點態(tài)度題在大學英語四級考試閱讀理解的試題中，態(tài)度題也是經(jīng)常出現(xiàn)的一個題型。態(tài)度題要求我們對作者的態(tài)度(attitude、全文的基調(diào)(tone、文章的出處(source作出判斷。這

26、類問題的提問方式有：Whats the tone of the passage?The authors view isThe writers attitude of this passage is apparentlyWhats the writers attitude to?在回答態(tài)度類問題時，對文章體裁的考查是一個非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective或中立的(neutral;而在議論文中，作者的觀點才會顯得多種多樣。態(tài)度題中常用的選項有：positive(積極的、negative(消極的、neutral(中立的、approval(贊成的、disapproval(不贊成的、indifferent(漠不關心的、sarcastic(諷刺的、critical(批評的、optimistic(樂觀的、pessimistic(悲觀的等。解答態(tài)度題時，要注意以下兩點：首先要注意文章中一些帶有感情色彩的