平移的概念與性質(zhì)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1平移的概念平移的概念(ginin)與性質(zhì)與性質(zhì)第一頁，共16頁。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 請你判斷： 小明跟著媽媽乘觀光(gunggung)電梯上樓，一會兒，小明興奮地大叫起來：“媽媽！媽媽！你看我長高了！我比對面的大樓還要高！”小明說的對嗎？為什么？ 第1頁/共16頁第二頁，共16頁。2.接觸平移現(xiàn)象.（1）箱子在傳送帶上移動(ydng)的過程；（2）手扶電梯上人的移動(ydng)的過程.第2頁/共16頁第三頁，共16頁。 你能發(fā)現(xiàn)傳送帶上的箱子(xing zi)、手扶電梯上的人在平移前后什么沒有改變，什么發(fā)生了改變嗎？ 在傳送帶上，如果箱子(xing zi)的某一按鍵向前移動了80cm，那

2、么電視機(jī)的其它部位（如屏幕左上角的圖標(biāo)）向什么方向移動？移動了多少距離？ 如果把移動前后的同一箱子(xing zi)看成長方體（多媒體演示書上的圖3-2），那么四邊形與四邊形的形狀、大小是否相同？第3頁/共16頁第四頁，共16頁。推進(jìn)新課推進(jìn)新課探究1：探求平移的定義(dngy).根據(jù)上述分析，你能說明什么樣的圖形運(yùn)動稱為平移？【歸納結(jié)論】在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動稱為平移.平移不改變圖形的形狀和大小.第4頁/共16頁第五頁，共16頁。探究(tnji)2：平移的性質(zhì).第5頁/共16頁第六頁，共16頁。第6頁/共16頁第七頁，共16頁?！練w納結(jié)論(jiln)】經(jīng)

3、過平移，對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對應(yīng)線段平行且相等，對應(yīng)角相等.第7頁/共16頁第八頁，共16頁。運(yùn)用新知運(yùn)用新知第8頁/共16頁第九頁，共16頁。2.下列四組圖形中,有一組中的兩個(lin )圖形經(jīng)過平移其中一個能得到另一個,這組圖形是( )答案(d n)：D第9頁/共16頁第十頁，共16頁。3.在平移過程(guchng)中,對應(yīng)線段( )A.互相平行且相等B.互相垂直且相等C.互相平行(或在同一條直線上)且相等答案：A第10頁/共16頁第十一頁，共16頁。4.如圖所示,平移ABC可得到DEF,如果A=50,C=60,那么(n me)E=_度,EDF=_度,F=_度,DOB=_度. 答案：70 50 60 60第11頁/共16頁第十二頁，共16頁。5.如圖，面積為12cm2的ABC沿BC方向平移至DEF的位置，平移的距離(jl)是邊BC長的兩倍，則圖中的四邊形ACED的面積為（ ）A24cm2B36cm2 C48cm2D無法確定答案：B.第12頁/共16頁第十三頁，共16頁。6.如圖，在四邊形ABCD中，ADBC，BCAD，B與C互余, 將AB，CD分別(fnbi)平移到EF和EG的位置，則EFG為_三角形，若AD=2cm，BC=8cm，則FG=_答案：直角 6 cm第13頁/共16頁第十四頁，共16頁。布置作業(yè)布置作業(yè)1.從教材習(xí)題中選取從教材習(xí)題中選取(xunq)； 2