高三英語(yǔ)閱讀理解解題思路及技巧

1、高三英語(yǔ)閱讀理解解題思路及技巧常見(jiàn)英語(yǔ)閱讀方法1.跳讀：就是快速的一步閱讀法。實(shí)際上是有選擇閱讀，找關(guān)鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問(wèn)題最為有效。2.略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對(duì)文章有個(gè)總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問(wèn)題。3.精讀：即最細(xì)致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對(duì)所讀文章的全部意義的理解與掌握。在使用閱讀技巧時(shí)盡量做到以下幾點(diǎn)：1.帶著問(wèn)題閱讀短文。2.找出主題句、確定中心思想。3.推斷單詞、句子和文章的含義。4.盡快選擇答案。高中閱讀理解做題思路速讀全文，了解大意知主題閱讀能力一

2、般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力?？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。 主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are al

3、ways front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個(gè)句子展開(kāi)。看題干，帶著問(wèn)題讀文章首先要掌握問(wèn)題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整

4、篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。邏輯推理，做好深層理解題在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說(shuō)出來(lái)，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問(wèn)中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎猜詞是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)

5、較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。a. 定義法It will be very hard but also very brittle.that is, it will break easily. 從后面的解釋中我們可以了解到brittle 是“脆”的意思。b. 同位法They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位語(yǔ)部分a large building in old times 給出了 castle 的確

6、切詞義，即“城堡”。c. 對(duì)比法She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。d. 構(gòu)詞法(前綴、后綴、復(fù)合、派生等)Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名詞， 據(jù)此可以斷定

7、possibility 意思是“可能性”。e. 因果法The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè) permanent 的意思為“永遠(yuǎn)的，永久的”。各類題型解題技巧我們可將閱讀理解歸納為以下四大題型，根據(jù)閱讀理解題考查角度的不同，可采用不同的解題技巧來(lái)應(yīng)付。.事實(shí)細(xì)節(jié)題以原文中某一句話或某一個(gè)短語(yǔ)為入手點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解

8、。很多同學(xué)在做這種題目時(shí)比較喜歡在選項(xiàng)中尋找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正確選項(xiàng)。做這類題目時(shí)，應(yīng)關(guān)注選項(xiàng)和原句的細(xì)微差別，選擇與原文意思和所問(wèn)問(wèn)題都相符的答案。屬于細(xì)節(jié)類型的閱讀理解題一般只針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)節(jié)，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉(zhuǎn)換題，正確選項(xiàng)是原文有關(guān)詞語(yǔ)和句子的轉(zhuǎn)換。做此類試題一定要抓住事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)展過(guò)程和結(jié)局等環(huán)節(jié)，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問(wèn)方式常為：Which of the following is true/NOT true in the

9、passage?Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?Which is the right order of the events given in the passage?All the following statements are NOT true except .細(xì)節(jié)題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。

10、尋讀法還特別適用于對(duì)圖形表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關(guān)系。英語(yǔ)中有許多功能詞，如：表因果關(guān)系的because, since, as等;表轉(zhuǎn)折關(guān)系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。.猜測(cè)詞義題要求考生以上下文內(nèi)容為參考，嘗試?yán)斫馕闹谐霈F(xiàn)的生詞、短語(yǔ)或句子。這類題目的解題關(guān)鍵在于其上下文，因?yàn)樵诳疾辄c(diǎn)前后出現(xiàn)的內(nèi)容往往是對(duì)這個(gè)詞的解釋、說(shuō)明、舉例等。如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I cant ach

11、ieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是與第一句基本相同的意思，第一句話表達(dá)的就是讓人注意力分散的事情，下文又提到家庭、愛(ài)好，同時(shí)提到關(guān)鍵在于集中注意力。結(jié)合上下文可知 distractions意為activities that turn ones attention away。在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個(gè)：一是被已認(rèn)識(shí)的單詞的某一熟知含義所誤導(dǎo);二是被完全不認(rèn)

12、識(shí)的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實(shí)解決這兩個(gè)困難的一個(gè)重要法寶是考生在心目中樹(shù)立起上下文觀念，要學(xué)會(huì)順藤摸瓜，通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。在閱讀解題時(shí)要注意從以下七個(gè)方面著手：1)根據(jù)定義或解釋、說(shuō)明猜測(cè)生詞的詞義在be，be called，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，或定語(yǔ)從句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以根據(jù)已知部分，猜測(cè)生詞的含義。例如： The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通過(guò)理解定語(yǔ)從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”

13、。2)根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)生詞的詞義在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯對(duì)比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過(guò)這種對(duì)比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如： Though Toms face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相對(duì)的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。3)通過(guò)因果關(guān)系猜測(cè)詞義because, since與as是連接原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語(yǔ)從句的連詞，so.t

14、hat與such.that中的that是連接結(jié)果狀語(yǔ)從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過(guò)因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測(cè)trim就是“修剪”之意。4)根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義運(yùn)用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the

15、cold. 根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗(yàn)，wither表示“枯萎”。5)根據(jù)同等關(guān)系猜測(cè)詞義同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語(yǔ)在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語(yǔ)中間常常用并列連詞and或or來(lái)連接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時(shí)期”。6)根據(jù)列舉的事例猜測(cè)詞義You can take any of the periodicals: “The World

16、 of English”. “Foreign Language Teaching in Schools”, or “English Learning”. 從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。7)根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義根據(jù)學(xué)過(guò)的構(gòu)詞法知識(shí)，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如在2006年福建的高考題文章中有這樣一句：The schools are reluctant to take off even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble get

17、ting the day off.A.kind B.unwilling C. free D.careless 【解題思路】通過(guò)破折號(hào)可知正確答案為B.推理判斷題題目中常含有infer, conclude, know/learn from the passage，imply等類似的詞。這類題目的選項(xiàng)特點(diǎn)是：第一，有些錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)只是對(duì)原文的簡(jiǎn)單重復(fù)，而非推斷出來(lái)的結(jié)論;第二，有些選項(xiàng)根據(jù)我們已有的常識(shí)是正確的，但卻不是基于文章;第三，一些選項(xiàng)因果倒置，看似從原文中推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，實(shí)際卻與原文不符。推理判斷題是閱讀理解中最難的一類問(wèn)題。我們必須以原文為依據(jù)去合理推測(cè)才能找到合適的答案。遇到一些很

18、難在原文中找到明確的解題線索的題目，可以根據(jù)詞句隱含的意義和作者的語(yǔ)氣去分析推導(dǎo)答案。做這類題要求考生在閱讀理解整體語(yǔ)篇的同時(shí)，又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。不要主觀臆斷，憑空想象，任意發(fā)揮，而走入誤區(qū)。學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用主題句去推測(cè)、揣摩文字背后作者的意圖，運(yùn)用歸納、對(duì)比、演繹技能，運(yùn)用背景知識(shí)去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外之意，同時(shí)認(rèn)真體會(huì)文章的語(yǔ)氣與感情基調(diào)(如：否定、厭惡、反問(wèn)、諷刺等)。這類試題常以如下句式發(fā)問(wèn)：What can you conclude/ imply from this pas

19、sage?Whats the authors attitude(態(tài)度)towards.?We can infer /learn from the passage that.如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it

20、 for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.”Q: What can you co

21、nclude from this passage?A. the engineer asked for too much money B. the workers should pay the moneyC. the knowledge is worth money D. the new part could cost more這篇短文是作者講的一個(gè)故事，那么通過(guò)這個(gè)故事我們可以判斷出什么呢?雖然作者沒(méi)有言明，但是我們可以斷定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在需要智慧和知識(shí)，知識(shí)是創(chuàng)造價(jià)值的源泉，因此此題的正確答案應(yīng)為C。.主旨大意題如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起來(lái)考慮。若是僅考查某一段落

22、的中心思想，則可將該段的首、尾句綜合起來(lái)考慮。這種題型要求考生能夠把握文章的總體，并真正理解主題和中心;要求能較好地運(yùn)用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬于高層次題。一般主旨大意題可以分為兩類：1.確定文章的標(biāo)題和主題(title or topic)標(biāo)題位于文章之首，用來(lái)高度概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題。它可以是單詞，短語(yǔ)，也可以是句子。要確定文章標(biāo)題，首先，要在閱讀原文的基礎(chǔ)上，考慮標(biāo)題是否與主題密切相關(guān);其次，看標(biāo)題是否能概括全文內(nèi)容。不能只概括短文中的某些事實(shí)或細(xì)節(jié);然后，要注意標(biāo)題范圍不應(yīng)太大或太小;最后，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)練并能吸引讀者。即:1、獨(dú)特新穎 2、概括性強(qiáng) 3、短

23、小精煉。常見(jiàn)的標(biāo)題型題干：1) The best title/ headline for this passage might be_.2) The text (passage) could be entitled _.3) What is the best title for the passage?4) Whats the topic of the article?如：In the 1930s, a lot of people in the USA were out of work. Among these people was a man named Alfred Butts. He a

24、lways had an interest in word games and to fill his time he planned a game which he called “Lexico”. However, he was not completely satisfied with the game, so he made a number of changes to it and changed its name from “ Lexico” to “Alph” and then to “Criss Cross”. He wanted to make some money from

25、 his new game but he didnt have any real commercial(商業(yè)性的)success.Q: The text is mainly about_.A. Lexico B. Three men C . A word game D. Alfred Butts.【解題思路】答案A 和C以偏概全。因此此題的正確答案應(yīng)為D。2.主題句(topic sentence)及主旨大意(main idea)的概括一篇文章一般表達(dá)一個(gè)中心內(nèi)容或主題。這個(gè)中心內(nèi)容或主題通常用一個(gè)句子來(lái)概括。此句叫做主題句。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文和議論文都有主題句，而且多位于文章的開(kāi)頭，有時(shí)也位于文

26、章的中間或末尾。但有時(shí)不能在文中直接找到主題句，要求讀者把握每段的主題句，弄清段于段之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上自己歸納總結(jié)。主題句必須能簡(jiǎn)潔明了地概括全文的主要內(nèi)容，具有高度的綜合性和概括性。文章或段落的其他句子都是對(duì)主題句的進(jìn)一步解釋,說(shuō)明,論證或擴(kuò)展.常見(jiàn)的主題句和主旨型題干：1) What is the topic sentence of the passage?2) This article/text/passage mainly tells that _.3) Which of the following gives a general idea of the passage?4) Which of the following is the main idea of the passage?如：Joshua Bingham st