2022屆江蘇省海門(mén)市城北初級(jí)中學(xué)中考試題猜想語(yǔ)文試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A鄙?。╞） 狹隘（y） 澄澈（chng） 叱咤風(fēng)云（zh）B襤褸（ln） 旁騖（w） 箴言（zhn） 紛至沓來(lái)（t）C蒞臨（l） 教誨（hu） 矜持（jn） 咄咄逼人（d）D慫恿（cng） 雋永（jun） 嫵媚（f

2、） 奄奄一息（yn）2結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。_。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書(shū)，一定要在精神上有收獲，能夠開(kāi)啟你的心智。ABCD3加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的選項(xiàng)是（）

3、A要是我們不珍惜水資源，總有一天會(huì)無(wú)水可用，這絕不是危言聳聽(tīng)。B在生活工作很多方面，我們?nèi)绻覍?duì)了方法，就會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。C半島核問(wèn)題延宕幾十年，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，解決起來(lái)不可能一蹴而就，各方對(duì)此應(yīng)有理性預(yù)期。D中國(guó)和意大利分處古絲綢之路兩端，開(kāi)展“一帶一路”合作天經(jīng)地義。4下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A走過(guò)這家溫暖的書(shū)店，安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車(chē)，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。C大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D深?？碧介_(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程效

4、率。5下列名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（ ）A老人與海中的桑地亞哥在海上與巨大的馬林魚(yú)搏斗了好久，雖然最終馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但他用行動(dòng)證明：人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的。B邊城寫(xiě)天保溺死，儺送遠(yuǎn)行，老船夫與世長(zhǎng)辭之后，翠翠懷著對(duì)祖父的傷悼和對(duì)情人的系念的雙重感情繼續(xù)守著渡口，擺渡過(guò)往行人。夏去冬來(lái)，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。C小王子中小王子在沙漠見(jiàn)到狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，他使小王子明白了什么是生活的本質(zhì)、狐貍告訴小王子的秘密是：只有用心才能看見(jiàn)，本質(zhì)的東西用眼是看不見(jiàn)的。D駱駝祥子中，祥子的第一輛車(chē)因軍閥混戰(zhàn)，被奪去；第二次買(mǎi)車(chē)的積蓄又被曹先生敲詐；后來(lái)，在虎妞的資助下，祥子

5、有了自己的車(chē)，卻因虎妞的死不得不賣(mài)掉車(chē)，最終祥子變得自甘墮落，麻木不仁。6腹有詩(shī)書(shū)氣自華。育才中學(xué)九（5）班開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。為了更好地了解國(guó)民的閱讀情況，同學(xué)們找到了以下資料，請(qǐng)你用一句話概括兩個(gè)圖表反映出的信息。下列文字是班級(jí)圍繞主題活動(dòng)召開(kāi)的班委會(huì)會(huì)議記錄。九(5)班班委會(huì)會(huì)議記錄時(shí) 間: 2019年3月28日出席人: 羅曉峰、李楓、張剛、李春芳、方強(qiáng)、徐紅、趙姬記 錄: 趙姬內(nèi) 容: 研究本班如何開(kāi)展 “少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)羅曉峰: 。李 楓: (略) 張 剛: (略) 李春芳: (略) 方 強(qiáng): (略) 徐 紅: (略)決 議: 1.

6、出一期黑板報(bào)，對(duì)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行宣傳。2.開(kāi)展個(gè)人閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查，找出閱讀中共性問(wèn)題，分析原因，開(kāi)出“藥方”。3.開(kāi)展一次閱讀方法交流活動(dòng)。散會(huì)。主持人(羅曉峰)記錄人(趙 姬)上文的會(huì)議記錄在格式上缺少了 和 。會(huì)議主持人羅曉峰應(yīng)有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)一下。7用正楷或行楷將下列古詩(shī)文默寫(xiě)在橫線中。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。_，_。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。_，_。高峰入云，_。兩岸石壁，_。春望一詩(shī)中，杜甫借“_，_”兩句寫(xiě)出了自己對(duì)處于戰(zhàn)局中的家人的擔(dān)憂，直接抒發(fā)了對(duì)家人的強(qiáng)烈思念之情。過(guò)零丁洋一詩(shī)中，文天祥在“_，_”兩句詩(shī)中巧妙地借助地名，一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)出了

7、形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？唷?判斷題（正確打，錯(cuò)誤的打）伊索寓言是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一?！盀觚敽屯米印薄拔米雍酮{子”“農(nóng)夫和蛇”“精衛(wèi)填?！边@些我們耳熟能詳?shù)挠腥す适露汲鲎赃@本集子。（_）簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)洛伍德時(shí)，蓓茜來(lái)見(jiàn)她，簡(jiǎn)愛(ài)從蓓茜那兒得知蓋茲黑德莊園中的兩個(gè)表姐妹總是吵架，約翰長(zhǎng)成了俊小伙，并且有所成就。（_）那些偷食的小鳥(niǎo)被魯濱遜用英國(guó)人懲罰盜賊的方法懲罰，魯濱遜的財(cái)產(chǎn)因此得以保護(hù)。（_）二、閱讀9閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。1“槲葉落山路，枳花照驛墻”一句中“照”字很多版

8、本中寫(xiě)作“明”，你覺(jué)得哪個(gè)更好些？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。2尾聯(lián)在全詩(shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么？10文言文閱讀三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )A隱天蔽日 夕日欲頹B絕巘多生怪 柏哀轉(zhuǎn)久絕C素湍綠潭 可以調(diào)素

9、琴D故漁者歌曰 溫故而知新2下列句子加點(diǎn)詞用法和意思相同的一項(xiàng)是( )A則素湍綠潭 戰(zhàn)則請(qǐng)從B春冬之時(shí) 求之下流C自非亭午夜分 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者D飛漱其間 其真無(wú)馬邪3下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )A作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。B“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了正面描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出夏季水流的湍急。C“素湍綠潭，回清倒影”一句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出春冬之時(shí)的清幽景色。D最后寫(xiě)漁人歌謠，間接表達(dá)了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。4把文言文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)兩岸連山，略無(wú)闕處。(2)清榮峻茂，良多趣味

10、。11閱讀下面的文章，完成下列小題。一座城市的情深意長(zhǎng)離開(kāi)廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩。四川廣元是歷史文化名城，有劍門(mén)雄關(guān)、昭化古城等古跡，也有現(xiàn)代化的鬧市繁華，但我心頭久留的，卻是那片連綿的蘆葦蕩。它們迎風(fēng)搖曳的所在，令人不可思議廣元城中心的嘉陵江邊。從雄奇峻峭的劍門(mén)關(guān)回到廣元城區(qū)，晚飯后，朋友們決定去逛逛最熱鬧的老街。人來(lái)人往，霓紅燈光芒四射，廣元的老城鬧市區(qū)，這個(gè)時(shí)間正歡快得手舞足蹈。轉(zhuǎn)悠幾條街，眼晴漸漸有倦怠。正想回賓館，有朋友往前一指說(shuō)，呃，前面好像到嘉陵江邊了，走，過(guò)去看看。我們漫不經(jīng)心越過(guò)街區(qū)，走下臨江護(hù)堤的石梯。寬闊的嘉陵江奔涌而過(guò)，而我們第一眼看見(jiàn)的，居然是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆葦

11、蕩，黑壓壓的，在夜色中猶如濃墨潑灑，波瀾壯闊妙不可言。那一瞬間，我們都驚呼起來(lái)。那蘆葦生得實(shí)在有氣勢(shì)，高出人大半頭，估計(jì)得有一兩公里長(zhǎng)，順著嘉陵江岸一直延伸。顯然是經(jīng)過(guò)了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過(guò)，若隱若現(xiàn)?？梢韵胂?，逢入秋或者春花爛漫，這一片蘆葦蕩中，當(dāng)有多少人流連，一撥撥來(lái)，一群群去，看花絮如雪，聽(tīng)江聲杳渺，蒹葭蒼蒼在水一方，何等閑適曠達(dá)！疑問(wèn)也正在于此：這么好的蘆葦蕩，印象中應(yīng)該生長(zhǎng)在城市外圍，或者鄉(xiāng)村的湖塘、遠(yuǎn)山的田壟、人跡罕至的荒郊此時(shí)此刻，在城市的核心區(qū)，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇見(jiàn)”，大感意外。再轉(zhuǎn)念一想，城市蘆葦蕩，這個(gè)題材應(yīng)該不止臨江鋪設(shè)景觀那點(diǎn)事。

12、貌似草葉幾枝，實(shí)則四兩撥千斤，神來(lái)之筆。越來(lái)越多面貌雷同的都市，繁華無(wú)處不在，久之倒覺(jué)得乏善可陳。寶馬香車(chē)高廈麗樓早就不是話題，說(shuō)白了，缺的是鋼筋水泥之下的那份體貼，那種淡淡的笑意姑且稱(chēng)作城市里的情商吧。正如一個(gè)人，縱然錦衣玉食雍容華貴，但老正襟危坐，也就索然無(wú)味矣。體現(xiàn)城市情商者，不一定濃烈驚艷，也不一定成為地標(biāo)，但一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)。入則芳草萋萋，別時(shí)落霞與孤鶩齊飛，求的就是那種意境。城市情商對(duì)應(yīng)出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力，講的是以點(diǎn)帶面，講的是對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)。城市有情商，才會(huì)讓人覺(jué)得日子越來(lái)越滋潤(rùn)，心里頭多半都

13、月色溶溶或者遍地陽(yáng)光。所以，城市有沒(méi)有情商，這個(gè)問(wèn)題很重要?；氐郊亦l(xiāng)后專(zhuān)門(mén)查資料，才知我們眼里那一灣蘆葦，確切地說(shuō)，應(yīng)該叫巴茅，只是和蘆葦長(zhǎng)得極像。巴茅居然可以變身為城市景觀！難以想象，24年5月長(zhǎng)廊竣工之前，那一帶曾是荒蕪的河灘，亂草叢生，一地垃圾。建一處臨江長(zhǎng)廊，本可以有更多奇花異木的選項(xiàng)，可以更“富麗堂皇”，可以更“高大上”，但廣元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上也就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠“極簡(jiǎn)”，也足夠有情商。有情商，是城市之幸。到過(guò)重慶的人，會(huì)覺(jué)得重慶地鐵和輕軌特別好玩，它們?cè)谏綆n起伏的城市中縱橫捭闔，或者上天，或者瞬間入地，被人形象地比喻為三百六十度立體魔幻現(xiàn)實(shí)主義效果，已經(jīng)

14、成為外地游客玩轉(zhuǎn)山城的一道必修課。讓人覺(jué)得特別貼心的是，每條線路的顏色都有對(duì)應(yīng)表現(xiàn)和形象命名，比如三號(hào)線是琉璃藍(lán)，五號(hào)線是淺蔥藍(lán)不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題，比如牛角沱站是時(shí)光隧道夜景主題，江北機(jī)場(chǎng)站是青花瓷中國(guó)風(fēng)主題坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)。只要用心，城市便可暗含情商。讓城市溫暖起來(lái)，無(wú)須轟轟烈烈。每一種安頓都來(lái)自家園的呼喚，那些讓人嫣然一笑的都市情愫，無(wú)論白天黑夜，會(huì)在心頭熱乎乎地彌漫。就像蘆葦或者巴茅，生在水鄉(xiāng)澤國(guó)深山老林，那叫本色；生在鬧市區(qū)，那就有了表情，會(huì)笑，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈，會(huì)流露出一座城市的情深意長(zhǎng)。1第段中說(shuō)“離開(kāi)廣元，

15、心頭回味的是一片蘆葦蕩”。請(qǐng)聯(lián)系第的內(nèi)容回答：為什么作者心頭回味的是這一片蘆葦蕩？2結(jié)合第段的內(nèi)容，理解第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3閱讀第段，闡釋一座城市要有情商的原因。4閱讀第段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為怎樣讓一座城市有情商？12閱讀古人如何對(duì)付蚊子，回答后面小題古人如何對(duì)付蚊子現(xiàn)代對(duì)付蚊蟲(chóng)的方法很多，且很先進(jìn)，但在古代，由于衛(wèi)生條件沒(méi)有現(xiàn)代好，科技手段落后，蚊蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)威脅更大。因此，人們會(huì)更積極地采取各種對(duì)付蚊蟲(chóng)的手段。那么古人是怎么驅(qū)蚊蟲(chóng)？現(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲(chóng)最常用的手段之一是燒蚊香，古人會(huì)這么做嗎？從史料記載來(lái)看，古人對(duì)付蚊子也會(huì)燒蚊香，不過(guò)說(shuō)法不一樣，古人稱(chēng)之為“熏”。滾，即俗話所說(shuō)的“煙熏火燎”，這是古人

16、夏天對(duì)付蟻蟲(chóng)最早也最流行的方法，也最有效。從周禮記載來(lái)看，先秦周朝王室就是用這種方法，書(shū)中“翦氏”條：“翦氏掌除蠹物，以攻禜攻之。以莽草熏之，凡底盅之事?！濒迨暇褪秦?fù)責(zé)給周王室驅(qū)蟲(chóng)的，其工作方法有兩種：一是祈禱神靈驅(qū)蟲(chóng)害，一是點(diǎn)燃莽草熏蟲(chóng)。前一種借神力驅(qū)蟲(chóng)，這當(dāng)然是迷信，但祈禱神靈時(shí)如果燃香，客觀上會(huì)有一種驅(qū)蟲(chóng)作用，這也是廟堂不生蚊蟲(chóng)的原因。而后一種“熏之”，便是古人最常用的對(duì)付蚊蟲(chóng)的方法。用“熏”的手段來(lái)驅(qū)蚊蟲(chóng)，又叫“熏香”。熏在先秦時(shí)使用很廣，包括室內(nèi)環(huán)境消毒、祛味、衣物增香都會(huì)“熏一下”，甚至連老鼠這樣大的動(dòng)物都可以用熏的手段將之驅(qū)逐。如詩(shī)經(jīng)幽風(fēng)中那首七月詩(shī)便稱(chēng)：“穹窒熏鼠，塞向墐戶。”

17、從考古發(fā)現(xiàn)來(lái)看，5000年前已有專(zhuān)門(mén)熏香用具，在遼西牛河梁紅山文化遺址上，便曾出土了一只灰陶熏爐。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，熏香用具不僅器型漂亮，焚熏的原理也更科學(xué)。1965年從江蘇流水縣三里墩西漢墓中出土的“銀鷹座帶蓋玉琮”，是一件戰(zhàn)國(guó)時(shí)期玉琮造型的熏爐，將玉琮加蓋、加座，中置銅內(nèi)膽，便成了一件高檔的“玉綜熏爐”。此滾爐現(xiàn)收藏于南京博物院，出土?xí)r器內(nèi)尚有煙熏殘跡，應(yīng)該是墓主生前熏香實(shí)用器。秦漢及以后，從民間到貴族家庭都開(kāi)始熏香?，F(xiàn)在文物市場(chǎng)上常見(jiàn)的“博山爐”，便是這一時(shí)期出現(xiàn)的，當(dāng)然博山爐可不僅僅是用來(lái)熏蚊子。博山爐是一種高級(jí)熏爐，又稱(chēng)“博山香爐”“博山香熏”“博山熏爐”，因器型像傳說(shuō)中的海上仙山-“博山”

18、而得名。博山爐功能在當(dāng)時(shí)確實(shí)很先進(jìn)，在今天也不落后，不只熏蚊子、焚香，還可為空氣加濕，增加香氣的持久性。這種當(dāng)年古人日常愈香用具，如今身價(jià)飆升，有的精品價(jià)值連城，最典型的是從滿城漢墓中挖出的一只錯(cuò)金搏山滾爐，已成博物館鎮(zhèn)館之寶。（選自2018年第16期百科知識(shí)）1本文采用了什么說(shuō)明順序？2文章第段中的畫(huà)線句運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有什么作用？3文章第段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”能否刪去？為什么？4行文過(guò)程中，作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的？13閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。學(xué)會(huì)低頭 富蘭克林年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。年輕氣盛的他一進(jìn)門(mén)頭就狠狠地撞在了門(mén)框上。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副模樣，笑著說(shuō)：“

19、很痛吧，可這是你今天來(lái)訪問(wèn)我的最大收獲，一個(gè)人想要平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記住，該低頭時(shí)就低頭。”富蘭克林應(yīng)該是在這件小事中學(xué)會(huì)了低頭。正是他這種睿智的生活態(tài)度，使他對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和美國(guó)國(guó)家制度的初建做出了重大的貢獻(xiàn)，他被稱(chēng)為美國(guó)之父。還看過(guò)一個(gè)故事：加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷，它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、女貞等樹(shù)，而東坡只有雪松。一對(duì)夫妻偶然解決了這個(gè)謎底，因?yàn)闁|坡的雪總比西坡的雪大且密，當(dāng)雪積到一定的程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝上滑落，如此反復(fù)雪松便完好無(wú)損，可其他的樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝便被壓斷了。西坡由于雪小，總有些樹(shù)挺了過(guò)來(lái)，所以西坡除了雪松，還有柏

20、和女貞之類(lèi)。首先倒下的，是那些傲然挺立的樹(shù)，而那些表面上看起來(lái)懦弱的樹(shù)卻以俯首之姿逃過(guò)了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇觀。在我們的教育中，我們學(xué)到的更多的是堅(jiān)貞不屈的正氣。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”曾讓我們憤慨激昂，鄭燮的竹石詩(shī)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”讓我們感受到一種威武不能屈的品格。可在生活中，我們卻是要學(xué)會(huì)低頭的，昂首挺立固然能表明一個(gè)人執(zhí)著的品格，可只有學(xué)會(huì)低頭，我們才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們所面對(duì)的并不總是和風(fēng)細(xì)雨，老天總會(huì)不時(shí)地降下一陣大雨吹來(lái)一陣狂風(fēng)以阻擋我們前進(jìn)的腳步，而且前面還有許多未知的深壑和大河等待著我們，我們總會(huì)

21、碰到許多不盡人意的事?；蛟S我們有勇氣在風(fēng)雨中繼續(xù)前進(jìn)，或許我們有毅力去邁過(guò)高山大河，可成功卻并不一定屬于我們?？赡芪覀儠?huì)摔得鼻青臉腫，可能我們也會(huì)跌得體無(wú)完膚，甚至喪失繼續(xù)前進(jìn)的信心。生活中，我們是要學(xué)會(huì)低頭的。古語(yǔ)云：小不忍則亂大謀；農(nóng)村也有古諺：出頭的櫞子先爛。人生并不需要時(shí)時(shí)鋒芒畢露，也不需要處處刀光畢現(xiàn)。在某些時(shí)候，我們固執(zhí)地用雞蛋去碰石頭，能得到什么？ 。當(dāng)然，低頭并不是一種懦弱，一個(gè)人不能一生都做挺著腰板的人。A低頭是一種謙遜。“三人行，必有我?guī)煛保覀冃枰獣r(shí)刻低頭去向他人學(xué)習(xí)，我們也需要低頭認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)并總結(jié)自己，從而為自己的成功注入動(dòng)力。B 。 明知不可為而為之，那只是撞到南

22、墻不回頭的傻子，只有審時(shí)度勢(shì)，分析困難，另辟蹊徑，我們才能有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。C低頭更是一種大度。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，我們會(huì)少了些許爭(zhēng)執(zhí)，多了幾分友情，少了煩惱，多了隨和。人生中我們需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)貞不屈的氣概，可我們更需要那種低頭的勇氣。學(xué)會(huì)了低頭，我們才會(huì)使自己迷途知返，才會(huì)找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，才會(huì)摘取勝利的果實(shí)。當(dāng)然，低頭也應(yīng)恰到好處，過(guò)多的低頭會(huì)使我們丟掉人格的尊嚴(yán)和做人的原則，那樣我們會(huì)迷失在人生的航線上。1結(jié)合文章內(nèi)容分析“學(xué)會(huì)低頭”中“低頭”的含義是什么？2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段所述的兩個(gè)事例的作用。3本文的中心論點(diǎn)是什么？4

23、根據(jù)你對(duì)文章第段的理解，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例。5仿照第段中A、C兩處畫(huà)線句子的形式，在B處為畫(huà)線句子提煉一個(gè)論點(diǎn)。三、語(yǔ)言表述14三月春風(fēng)吹拂，又到一年雷鋒月，全國(guó)各地都掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，我?，F(xiàn)決定面向全體同學(xué)招募一批“愛(ài)心天使”到敬老院去幫助孤寡老人。請(qǐng)你為這次學(xué)雷鋒活動(dòng)擬一條富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。四、寫(xiě)作15作文（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半?！本推匠６?，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋

24、了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗(yàn)。要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字（2）半命題作文水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫(xiě)一篇文章要求：任選一題作文。寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于600字。文體自選（詩(shī)歌除外）。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

25、和地名。不得抄襲和套作。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】B加點(diǎn)字的讀音全都正確。A狹隘（i）。C教誨（hu），咄咄逼人（du）。D慫恿（cng），嫵媚（w）。2、C【解析】排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列。（2）按時(shí)間先后順序排列。（3）按先總述后分述的順序排列。（4）按空間推移的順序排列。（5）按邏輯意思順序排列。本題是按照邏輯意思的順序排列的。要求學(xué)生把握其含義。先要整體感知一下語(yǔ)段內(nèi)容。中的“這種能力”緊承上文內(nèi)容，承接的“靈魂的品質(zhì)”，所以應(yīng)該緊密相連

26、，緊承的“讀好書(shū)也是提高的途徑”，小結(jié)。因此，應(yīng)選C。3、B【解析】事倍功半，形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。和B句語(yǔ)意相反，應(yīng)用“事半功倍”。4、C【解析】試題分析：考查病句的辨析與理解。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“走過(guò)”放在“安慰著”的后面；B結(jié)構(gòu)混亂，去掉“讓人瞠目結(jié)舌”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“效率”不能“推進(jìn)”。故答案為C。5、D【解析】ABC三項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤。祥子第二次買(mǎi)車(chē)的積蓄又被孫偵探敲詐。6、【任務(wù)一】示例：近年來(lái)數(shù)據(jù)顯示，913歲未成年人的閱讀率和人均閱讀量明顯高于1870歲的成年人。【任務(wù)二】（1）地點(diǎn) 主持人（2）為了扎實(shí)開(kāi)展好“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)，現(xiàn)召開(kāi)班委會(huì)，我請(qǐng)大家就此項(xiàng)

27、工作暢所欲言?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生根據(jù)材料探究結(jié)論的能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目，一定要認(rèn)真研讀所給的材料，把握材料大意，找到幾則材料之間關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括，得出正確結(jié)論。從材料一的數(shù)據(jù)對(duì)比中可得“913歲未成年人的閱讀率和人均閱讀量”明顯高于“1870歲的成年人的閱讀率和人均閱讀量”。（2）上文的會(huì)議記錄在格式上缺少了地點(diǎn)和主持人?？疾檠a(bǔ)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。開(kāi)場(chǎng)發(fā)言只有簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)，才能吸引人繼續(xù)往下聽(tīng)。表達(dá)時(shí)講清召開(kāi)班委會(huì)的目的（為開(kāi)展好“少年正是讀書(shū)時(shí)”閱讀推廣活動(dòng)），歡迎大家暢所欲言。答案不唯一。7、（1）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）角聲滿天秋

28、色里 塞土燕脂凝夜紫 （3）清流見(jiàn)底 五色交輝 （4）烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 （5）惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零丁 【解析】此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“燕脂”、“烽火”、“零丁”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（4）抓關(guān)鍵詞“抒發(fā)了對(duì)家人的強(qiáng)烈思念”，（5）的關(guān)鍵詞是“借助地名，一語(yǔ)雙關(guān)”。8、 【解析】（1）“精衛(wèi)填海”的故事選自山海經(jīng)。山海經(jīng)是中國(guó)一部記述古代志怪的古籍。（2）“約翰長(zhǎng)成了俊小伙，并且有所成就”錯(cuò)。表弟并不是紳士，而是一個(gè)兇惡殘忍的家伙。（3）正確。二、閱讀9、1明原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，為照亮之意。枳樹(shù)白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之早。2內(nèi)容：思鄉(xiāng)之情，反映了詩(shī)人留

29、戀故鄉(xiāng)的真摯感情，才離開(kāi)家鄉(xiāng)不久，便在夜里夢(mèng)到自己家附近的池塘，鳧雁來(lái)回游動(dòng)，自得其樂(lè)，而自己卻在離家遠(yuǎn)行的路上。結(jié)構(gòu)：與首聯(lián)中的客行悲故鄉(xiāng)照應(yīng)?！窘馕觥?本題是對(duì)詩(shī)歌煉字考查，結(jié)合詩(shī)意和語(yǔ)境分析?！伴稳~落山路，枳花明驛墻”兩句，寫(xiě)的是剛上路的景色。商縣、洛南一帶，枳樹(shù)、槲樹(shù)很多。槲樹(shù)的葉片很大，冬天雖干枯，卻存留枝上；直到第二年早春樹(shù)枝將發(fā)嫩芽的時(shí)候，才紛紛脫落。而這時(shí)候，枳樹(shù)的白花已在開(kāi)放。因?yàn)樘爝€沒(méi)有大亮，驛墻旁邊的白色枳花，就比較顯眼，所以用了個(gè)“明“”字。2本題是對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。結(jié)構(gòu)上或總結(jié)上文；或首尾

30、呼應(yīng)。旅途早行的景色，使詩(shī)人想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘”。春天來(lái)了，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂(lè)；而自己，卻離家日遠(yuǎn)，在茅店里歇腳，在山路上奔波呢!“杜陵夢(mèng)”，補(bǔ)出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補(bǔ)充；而夢(mèng)中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成鮮明的對(duì)照。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”。“早行”之景與“早行“之情，都得到了完美的表現(xiàn)。據(jù)此作答即可。10、1A2A3B4(1)兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。(2)水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多的趣味?！窘馕觥?A項(xiàng)意思同為“太陽(yáng)”；B項(xiàng)白色的/未加裝飾的；C項(xiàng)極/斷；D項(xiàng)所以/舊的。2

31、A項(xiàng)意思同為連詞“就”；B項(xiàng)助詞，的/代詞，代石獸；C項(xiàng)連詞，如果/介詞，從；D項(xiàng)代詞，代山峰/表加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣。3B錯(cuò)誤，“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：略無(wú)，毫無(wú)。闕，通“缺”，中斷。良：實(shí)在，的確，確實(shí)?！军c(diǎn)睛】翻譯在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是相連的高山，一點(diǎn)沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時(shí)候，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的

32、。到了夏天水漲，水漫上小山包的時(shí)候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮到了春、冬兩季時(shí)，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無(wú)窮。每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹(shù)林和山澗

33、顯出一片清涼和寂靜。經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音長(zhǎng)叫，甚是凄涼?？帐幍纳焦壤锘芈曣囮?，悲哀的嘯聲久久不消。所以漁夫和船夫唱道:巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。11、1 蘆葦蕩的波瀾壯闊令人驚呼；蘆葦蕩的精心布局令人產(chǎn)生美好的想象；蘆葦蕩地處城市核心區(qū)的構(gòu)思如神來(lái)之筆令人意外。 2 那份體貼：親切柔軟，美好意境。那種淡淡的笑意：有人情味，有親和力（或有對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)）。 3 因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的城市面貌雷同，索然無(wú)味。城市有情商，才會(huì)讓人覺(jué)得日子越來(lái)越滋潤(rùn)。 4 無(wú)需高大上，只要用心，極簡(jiǎn)的創(chuàng)意也能讓城市有情商。設(shè)計(jì)城市設(shè)施時(shí)，貼近人的心靈，分享城市特有的文化。用心讓城市有家園的溫暖，城市便

34、暗含情商。 【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。結(jié)合文本-內(nèi)容分析即可。“寬闊的嘉陵江奔涌而過(guò)，而我們第一眼看見(jiàn)的，居然是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩，黑壓壓的，在夜色中猶如濃墨潑灑，波瀾壯闊妙不可言?！笨梢愿爬ǔ觯禾J葦蕩的波瀾壯闊令人驚呼；“顯然是經(jīng)過(guò)了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過(guò)，若隱若現(xiàn)。可以想象，逢入秋或者春花爛漫，這一片蘆葦蕩中，當(dāng)有多少人流連，一撥撥來(lái)，一群群去，看花絮如雪，聽(tīng)江聲杳渺，蒹葭蒼蒼在水一方，何等閑適曠達(dá)！”可以概括出：蘆葦蕩的精心布局令人閑適曠達(dá)；“城市蘆葦蕩，這個(gè)題材應(yīng)該不止臨江鋪設(shè)景觀那點(diǎn)事。貌似草葉幾枝，實(shí)則四兩撥千斤，神來(lái)之筆。” 可以概括

35、出：蘆葦蕩地處城市核心區(qū)的構(gòu)思如神來(lái)之筆令人意外。2本題考查學(xué)生的理解能力。注意結(jié)合文本內(nèi)容分析即可?！澳欠蒹w貼”的理解結(jié)合“但一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)?！狈治?，含義是：親切，柔軟，讓人放松?！澳欠N淡淡的笑意”的理解結(jié)合“有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力，講的是以點(diǎn)帶面，講的是對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)?！狈治觯x是：有人情味，有親和力，對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)。3本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。根據(jù)題干要求，結(jié)合-段的內(nèi)容分析即可。“越來(lái)越多面貌雷同的都市，繁華無(wú)處不在，久之倒覺(jué)得乏善可陳?！笨梢缘贸觯阂?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的城市面貌雷同，索然無(wú)味；“城

36、市有情商，才會(huì)讓人覺(jué)得日子越來(lái)越滋潤(rùn)，心里頭多半都月色溶溶或者遍地陽(yáng)光。所以，城市有沒(méi)有情商，這個(gè)問(wèn)題很重要?！?可以得出：城市有情商，才會(huì)讓人覺(jué)得日子越來(lái)越滋潤(rùn)。4本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。根據(jù)題干要求，結(jié)合-段的內(nèi)容分析即可?！皬V元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上也就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠極簡(jiǎn)，也足夠有情商?！笨梢缘贸觯簾o(wú)需高大上，只要用心，極簡(jiǎn)的創(chuàng)意也能讓城市有情商；“不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題，比如牛角沱站是時(shí)光隨道夜景主題，江北機(jī)場(chǎng)站是青花瓷中國(guó)風(fēng)主題坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)?！笨梢缘贸觯涸O(shè)計(jì)城市設(shè)施時(shí)，貼近人的

37、心靈，分享城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。讓城市溫暖起來(lái)，無(wú)須轟轟烈烈。” 可以得出：用心讓城市有家園的溫暖，城市便暗含情商。12、1邏輯順序。2運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，分門(mén)別類(lèi)地說(shuō)明了翦氏驅(qū)蟲(chóng)的方法。3能刪去。因?yàn)椤爸弧北砻鳠孟悴皇乾F(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲(chóng)的唯一方法；如果刪去句意絕對(duì)，與事實(shí)不符；“之一”的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4文章是從史料記載和考古發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的?！窘馕觥?本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者從“現(xiàn)代驅(qū)逐蚊蟲(chóng)最常用的手段之一是燒蚊香，古人會(huì)這么做嗎？”引出下文古人驅(qū)蚊的幾種方法的介紹，可見(jiàn)使用的是邏

38、輯順序。2本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。劃線句子“其工作方法有兩種：一是，一是”表明運(yùn)用的是分類(lèi)別。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，條理清楚的介紹了翦氏驅(qū)蟲(chóng)的兩種方法。3本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“之一”是

39、指“其中的一個(gè)”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。此題很簡(jiǎn)單，根據(jù)“從史料記載來(lái)看”“從考古發(fā)現(xiàn)來(lái)看”不難看出是從這兩方面來(lái)做介紹的。13、1忍讓、謙虛、能屈能伸。2引出中心論點(diǎn)；同時(shí)充當(dāng)論據(jù)證明論點(diǎn)。3生活中我們只有學(xué)會(huì)低頭才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。4答案示例：三國(guó)時(shí)的楊修恃才放曠不把主公曹操放在眼里，鋒芒畢露最終斷送了自己的性命。5答案示例：低頭也是一種智慧?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的

40、整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，“學(xué)會(huì)低頭”中“低頭”是忍讓、謙虛、能屈能伸的意思。2本題考查學(xué)生對(duì)議論文開(kāi)頭講故事或引名言作用的理解。開(kāi)頭段落的作用一般是引出論點(diǎn)后分論點(diǎn)。表述格式一般為：引出文章的論點(diǎn)（或論題）+同時(shí)作為（事實(shí)或道理）論據(jù)證明中心論點(diǎn)+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。引出中心論點(diǎn)；同時(shí)充當(dāng)論據(jù)證明論點(diǎn)。段列舉了富蘭克林的故事，既引出中心論點(diǎn)，又充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)。3本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。文章前四段

41、列舉富蘭克林的故事，在第五段提出論點(diǎn)“只有學(xué)會(huì)低頭，我們才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”。4此題考查學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)的能力。答題時(shí)，要做到兩個(gè)明確：一要明確要論證的觀點(diǎn)是什么；二要明確要補(bǔ)的論據(jù)的類(lèi)型。如果是事實(shí)論據(jù)，表述格式一般為：人物+事件。如果是道理論據(jù)，則要力求準(zhǔn)確，最好能有出處。圍繞“生活中，我們是要學(xué)會(huì)低頭的”這一觀點(diǎn)列舉事例即可。5本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先要仔細(xì)讀文段，然后分析句子與句子之間的關(guān)系，判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式，據(jù)此進(jìn)行擬寫(xiě)。這一段從三個(gè)角度論述“低頭并不是一種懦弱”，根據(jù)每一層闡述的內(nèi)容來(lái)概括，第二點(diǎn)應(yīng)該是“低頭也是一種智慧”。三、語(yǔ)言表述14、從小事做

42、起，與文明握手。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。助人一刻，快樂(lè)一生?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。圍繞活動(dòng)的內(nèi)容“像雷鋒同志學(xué)習(xí)”和活動(dòng)的具體形式擬寫(xiě)即可。四、寫(xiě)作15、再向前跨一步我喘著粗氣，拼命地跑，周?chē)黄靵y。濺起的泥塊砸到我的臉上、眼睛上，污濁了我的視線，我顧不得伸出舌頭去添泥污，死死地閉上眼睛，隨著身邊的轟鳴奔跑著，茫然地向前狂奔。不行，我已經(jīng)不能再跑了，我的頭愈來(lái)愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂開(kāi)一樣，為什么？為什么我像在棉花上奔跑？我的意

43、識(shí)開(kāi)始模糊，眼前開(kāi)始變暗，眼不再聽(tīng)我使喚，我的速度減慢下來(lái)?！凹鸭?，你一定要堅(jiān)持??！”耳邊傳來(lái)爸爸的聲音，“佳佳，再勇敢點(diǎn)！”哥哥沖我喊。為了不讓別的鹿沖撞了我，他們都圍在我的周?chē)??？墒?，我真的無(wú)力再跑了，我的腿像罐了鉛一樣，而地上就好象有一個(gè)巨大的磁石，把我的整個(gè)身子都往下拽，我快要躺下了。突然，又一聲恐怖的狼嚎傳到我的耳邊，好可怕而猙獰！我的鼻子忽地一扇，聞到灰塵彌漫中的血腥，還有死亡的味道，不行，我要活著，我要跑，我不想死。生的希望給我精疲力竭的身軀注入了新的力量，我咬著牙，開(kāi)始猛跑過(guò)來(lái)，忽然，爸爸站住了。怎么了，我剛要問(wèn)，身旁的騷動(dòng)越來(lái)越大，越來(lái)越響，終于，我聽(tīng)清了：前面是懸崖！“讓開(kāi)

44、！”我聽(tīng)到了一個(gè)威嚴(yán)的聲音。是族長(zhǎng)，我們讓開(kāi)一條路，族長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地走到懸崖邊，粗略地看了一下地形，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這峽谷太寬，咱們跳不過(guò)去！”怎么辦，我們慌了。前面有峽谷，后面有群狼，難道我們真的要葬身于此嗎？“讓我試試，”一頭雄鹿走了過(guò)來(lái)，“讓我跨過(guò)去?！薄安恍校驳?！這峽谷太寬，你過(guò)不去的！”“難道我們都要在這里等死嗎？沒(méi)有別的出路了，只有再向前跨一步?！蔽覀兌汲聊?，看著他堅(jiān)定的眼神，我們默默地閃向兩旁。安迪開(kāi)始助跑，起跑，騰空，天哪！差一點(diǎn)，只差一點(diǎn)！“安迪”我們叫到，看著它矯健的身體向谷底飛墜，越墜越遠(yuǎn)，越墜越遠(yuǎn)狼群的咆哮聲近了，鹿群的騷動(dòng)聲也越來(lái)越大?？晌乙巡辉倏謶?。抬眼看爸爸，見(jiàn)爸爸也正看著我，眼神中似乎有無(wú)數(shù)話要說(shuō)。“安靜了！”族長(zhǎng)大吼一聲，“看我的！”隨著他話音的落下，族長(zhǎng)已騰空而起，就在它要向下落的一剎那，另一頭鹿騰起，踩在它的肩膀上，完成了第二跳在空中，在族長(zhǎng)的身上