2級(jí)aoa題目全中考開放問題研究_第1頁
2級(jí)aoa題目全中考開放問題研究_第2頁
2級(jí)aoa題目全中考開放問題研究_第3頁
2級(jí)aoa題目全中考開放問題研究_第4頁
2級(jí)aoa題目全中考開放問題研究_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中考開放問題研究開放性問題的特征和解決策略一個(gè)數(shù)學(xué)問題系統(tǒng)中,通常包括四個(gè)部分,即:已知條件、解題依據(jù)、解題方法和結(jié)論。如果四部分齊備,稱之為封閉性問題,若四部分不齊備,稱之為開放性問題。常見的類型包括:歸納型問題、存在型問題、分析型問題、全面探索型問題等。解題時(shí),要先進(jìn)行觀察、試驗(yàn)、類比、歸納,猜測(cè)出結(jié)論或條件,然后嚴(yán)格證明;同時(shí),通常要結(jié)合以下數(shù)學(xué)思想方法;分類討論,數(shù)形結(jié)合,分析綜合,歸納猜想,構(gòu)建模型等。開放性問題數(shù)學(xué)開放題是指那些條件不完整,結(jié)論不確定,解法不限制的數(shù)學(xué)問題。它的顯著特點(diǎn):正確答案不唯一。條件開放結(jié)論開放策略開放綜合開放條件開放型條件開放型是指結(jié)論給定,條件未知或不全

2、,需要探求與結(jié)論相對(duì)應(yīng)的條件的一類試題。解這種類型的開放性問題的一般思路是:由已知的結(jié)論反思題目應(yīng)具備怎樣的條件,即從題目的結(jié)論出發(fā),結(jié)合圖形挖掘條件,逆向追索,逐步探尋,是一種分析型思維方式,這類開放題在中考試卷中較多出現(xiàn)在填空題。結(jié)論開放型結(jié)論開放型是指條件充分給定,結(jié)論未知或不全,需要探求,整合出符合給定條件下相應(yīng)結(jié)論的一類試題。這種類型的開放性問題的解題方法是充分利用已知條件或圖形特征,進(jìn)行猜想、歸納、類比,透徹分析出給定條件下可能存在的結(jié)論現(xiàn)象,然后經(jīng)過論證作出取舍,這是一種歸納類比型思維,這類開放題在中考試卷中,一般出現(xiàn)在解答題型中。策略開放型策略開放型也稱為設(shè)計(jì)方案型,是指題目的條件和結(jié)論都已知或部分已知,需要探索解題方法或設(shè)計(jì)解題方案的一類試題;這種類型的開放性試題的處理方法一般需要模仿、類比、試驗(yàn)、創(chuàng)新和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),建立合理的數(shù)學(xué)模型,從而使問題得以解決。這是一種綜合性思維,這種類型的開放題在中考試卷中一般出現(xiàn)在閱讀題、作圖題和應(yīng)用題中。 綜合開放型綜合開發(fā)型是指條件、結(jié)論、解題方法都不全或未知,而僅提供一種問題情境,需要我們補(bǔ)充條件,設(shè)計(jì)結(jié)論,并尋求解法的一類問題;它更具有開發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論