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1、商的變化規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律。2、會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論。商的變化規(guī)律 (32)練一練:(二)(1)728=9如果被除數(shù)變?yōu)?20,要使商不變,那么除數(shù)應(yīng)為( )。 A、8 B、80 C、800(2)被除數(shù)乘10,除數(shù)( )商不變。 A、除以10 B、也乘10 C、不變(3)兩個(gè)數(shù)的商是12,如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大5倍,商 ( )。(4)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以100,商( )。BB不變不變自學(xué)指導(dǎo)(二): 認(rèn)真看例5的表格,邊看邊思考,并填空:1、觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么?什么數(shù)變了?什 么數(shù)沒(méi)變?2、從左往右看,再?gòu)挠彝罂?,被除?shù)和除數(shù) 發(fā)生了什么變化?商是怎樣變化
2、的?3、商的變化有什么規(guī)律?(3分鐘后,比一比,看誰(shuí)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。) (1)被除數(shù)不變,除數(shù)乘10,商要( ) (2)除數(shù)不變,被除數(shù)除以5,商要( ) (3)兩個(gè)數(shù)的商是27,被除數(shù)不變,除數(shù)除以 3,商是( )(4)兩個(gè)數(shù)的商是24,當(dāng)被除數(shù)不變,除數(shù)除以 2時(shí),商是( ),當(dāng)除數(shù)不變,被除數(shù)乘3時(shí),商 是( )練一練(一)除以10除以5814872 (1)被除數(shù)不變,除數(shù)乘10,商要( ) (2)除數(shù)不變,被除數(shù)除以5,商要( ) (3)兩個(gè)數(shù)的商是27,被除數(shù)不變,除數(shù)除以 3,商是( )(4)兩個(gè)數(shù)的商是24,當(dāng)被除數(shù)不變,除數(shù)除以 2時(shí),商是( ),當(dāng)除數(shù)不變,被除數(shù)乘3
3、時(shí),商 是( )練一練(一)除以10除以5814872自學(xué)指導(dǎo):(一)認(rèn)真看教材93頁(yè)例5前兩組題,邊看邊思考,并填空(1)觀察每一組題中什么數(shù)有變化?什么數(shù)沒(méi)有變化?(2)第一組題從上往下看,再?gòu)南峦峡?。除?shù)發(fā)生了什么變化?商隨其發(fā)生了什么變化?(3)第二組題從上往下看,再?gòu)南峦峡?,被除?shù)發(fā)生了什么變化?商是怎樣變化的?(4)商的變化有什么規(guī)律? (6分鐘后,比一比看誰(shuí)能正確回答以上問(wèn)題) (1)被除數(shù)不變,除數(shù)乘10,商要( ) (2)除數(shù)不變,被除數(shù)除以5,商要( ) (3)兩個(gè)數(shù)的商是27,被除數(shù)不變,除數(shù)除以 3,商是( )(4)兩個(gè)數(shù)的商是24,當(dāng)被除數(shù)不變,除數(shù)除以 2時(shí),商
4、是( ),當(dāng)除數(shù)不變,被除數(shù)乘3時(shí),商 是( )練一練(一)除以10除以5814872商的變化規(guī)律 (32)商的變化規(guī)律 (32)自學(xué)指導(dǎo)(二): 認(rèn)真看例5的表格,邊看邊思考,并填空:1、觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么?什么數(shù)變了?什 么數(shù)沒(méi)變?2、從左往右看,再?gòu)挠彝罂?,被除?shù)和除數(shù) 發(fā)生了什么變化?商是怎樣變化的?3、商的變化有什么規(guī)律?(3分鐘后,比一比,看誰(shuí)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。)練一練:(二)(1)728=9如果被除數(shù)變?yōu)?20,要使商不變,那么除數(shù)應(yīng)為( )。 A、8 B、80 C、800(2)被除數(shù)乘10,除數(shù)( )商不變。 A、除以10 B、也乘10 C、不變(3)兩個(gè)數(shù)的商是12,如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大5倍,商 ( )。(4)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以100,商( )。BB不變不變當(dāng)堂訓(xùn)練:(1)必做題
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