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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁散步導學案范例23.散步 NO: 2301 班級 小組 姓名 學習目標 ： 整體感知課文內(nèi)容，把握人物形象，賞析課文的精妙之處。感受文章字里行間的親情與責任感，形成尊老愛幼、珍愛親情的思想感情。重點難點：重點：把握人物形象，賞析課文的精妙之處。難點：如何理解文章中具有象征意義的最后一句話 。學法指導：自主閱讀課文，理解文章內(nèi)容。通過小組合作形式評、品人物及課文的精妙之處。課時安排：一課時總用時45分鐘一、自主學習：自讀課文，你覺得這篇文章有哪些重要的字詞需要積累，請寫在下面（溫馨提示：字跡一定要端正）。二、導學部分：1、自由朗讀課文。朗讀指導：用普

2、通話正確、流利、按意義節(jié)奏有感情地朗讀課文。語氣要溫和，親切中含著莊重；語調(diào)要平穩(wěn)，聲音不宜過高或過低。2、聽配樂朗讀，整體感知。聽讀指導：注意感情基調(diào)、語速節(jié)奏；聽懂課文內(nèi)容。三、合作、探究、展示：1.理一理 說一說 弄清課文的內(nèi)容文章寫了一件什么事情？請同學按下列要求復述。（1）從“我”的角度復述（2）從母親的角度復述（3）從“我的兒子”的角度復述（4）從“我的妻子”的角度復述2.寫一寫 評一評，把握人物形象。你最喜歡文中的哪個人物形象？（選擇文中的某一個人物，談談你喜歡的原因。）提示：按這樣的句式說話：我最喜歡文中的 ，因為在散步這個主要事件中，他（她） 。3.讀一讀，悟一悟 理解課文的

3、主旨。（1）反復朗讀揣摩課文的最后一段“我蹲下來，背起了母親就是整個世界”，體會這段話的深刻含義。（2）從妻子、母親的角度來改寫這段話，表達她們各自不同的感受。4.找一找，品一品 ?尋蹤課文的美點?。（找出自己最喜歡的語段語句或具有表現(xiàn)力的字詞進行賞析。）提示：可以是美的景物、美的事情、美的語言、美的情感、美的寫作方法等。如：賞析文中具有表現(xiàn)力的字詞文中的 “挺”“熬”兩詞用得好，表現(xiàn)了我對母親的牽掛，也暗示了母親身體狀況不好，希望春天的來臨能帶給母親生命力的頑強延續(xù)。四、當堂檢測：三代與課文比較，哪個故事更感動你？說說你的理由。五、課堂小結(jié)：親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋

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