“激勵(lì)賞識(shí)”教育活動(dòng)工作匯報(bào)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)“激勵(lì)-賞識(shí)”教育活動(dòng)工作匯報(bào) “激勵(lì)-賞識(shí)&;教育活動(dòng)工作匯報(bào)賞識(shí)激勵(lì)，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展一一_中“激勵(lì)?賞識(shí)” 教育活動(dòng)工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：為了進(jìn)一步深化教育教 學(xué)改革，倡導(dǎo)實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì) 教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面 提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)雖，激勵(lì)學(xué)生成人成才。我校自起在 全校范圍內(nèi)實(shí)行激勵(lì)?賞識(shí)教育活動(dòng)。一年以來(lái)，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工 作的科學(xué)化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果?，F(xiàn) 簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化。近年來(lái)，學(xué)校投入了很大的財(cái)力和人力，在

2、樓道、辦公室、 教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場(chǎng)所的墻壁懸掛張貼含有激勵(lì)、勤 布、理想、誠(chéng)信、責(zé)任、自信等方面的名人名言300余幅,不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹(shù)成 蔭，花香飄溢；中外名人畫(huà)像及名言警句分布在各教室上， 時(shí)時(shí)潤(rùn)香全體師生。此外，學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法 制專欄、衛(wèi)生專欄、安全專欄、班級(jí)雖化評(píng)分欄、德育學(xué)習(xí) 專欄；利用表彰欄每學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)干、三好學(xué)生的 圖片展覽；形成了良好的育人氛圍。二、精心構(gòu)建“心理咨 詢室”，加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生心理健 康教育，明確心理健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。一年多來(lái)，我校在加強(qiáng)學(xué) 生心理健康教育工作中，努力探索了一點(diǎn)新方法，

3、取得了一 點(diǎn)好成績(jī)。如：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活 動(dòng)的時(shí)間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課，各班開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，提高了班級(jí)的凝聚力， 集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。學(xué)校政教處要求老師們課 前要作好充分的準(zhǔn)備工作，形成完備的心理健康活動(dòng)方案， 活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真寫(xiě)出反思與體會(huì)。此外，還在平常課堂 教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合 起來(lái)，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課， 課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體 育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。為了真正發(fā) 揮心理健康教育的矯正性功能，我們還精心構(gòu)建了 “心

4、理咨 詢室”，咨詢室設(shè)在科教樓二樓，每天由經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的老 師坐堂專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題。“心理咨詢室”自設(shè)立一年多來(lái)，現(xiàn)已接受 600多名學(xué)生的咨詢。令人欣慰的是， 絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來(lái)的學(xué)生，離開(kāi)時(shí)如釋重 負(fù)，充滿快樂(lè)。與此同時(shí)，我們還注重把心理健康教育和班 會(huì)、團(tuán)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用 團(tuán)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)生喜聞 樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。并充分利用 國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確 認(rèn)識(shí)心理健康教育。三、建立三級(jí)教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德 育導(dǎo)向激勵(lì)政策。我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化“激勵(lì)

5、?賞識(shí)”教育一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校早在就實(shí)行“三級(jí)潛質(zhì) 生教育”制度，分校級(jí)教育生、級(jí)組教育生、班級(jí)教育生。分別由政教處和團(tuán)委、級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)教育工作，重點(diǎn) 幫助學(xué)生幫助學(xué)生樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)和自信心；幫助學(xué)生 調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生告別不良習(xí)慣。活動(dòng)的開(kāi) 展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)， 大力表?yè)P(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。并定期召開(kāi)教育生會(huì)議，做好跟蹤 調(diào)查及教育?；顒?dòng)實(shí)施二年多來(lái)，大批的潛質(zhì)生得到了成功 的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都 實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與_年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等 20余名 在入校成績(jī)

6、低于356分的情況下，通過(guò)激勵(lì)賞識(shí)教育，無(wú)論 是自信心與成績(jī)都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二 以上的高等院校。四、設(shè)立“知心書(shū)屋激勵(lì)教育專柜”，大力宣揚(yáng)讀書(shū)之風(fēng)。學(xué)校先后投入近10萬(wàn)元為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵(lì)教育和勵(lì)志教育方面的書(shū)籍供他們借閱，此舉不僅 為廣大師生積極營(yíng)造“蓮香入戶聽(tīng)書(shū)聲”的校園文化氛圍， 而且為學(xué)生知識(shí)面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺(tái)與載體。同時(shí)， 學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真閱讀賞識(shí)你的學(xué)生等賞識(shí)教育 專著，進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛(ài)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的 重要，進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識(shí)教育的思想和精髓。五是抓好系列愛(ài) 校教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。我校的愛(ài)校教育根據(jù)新邵八中 校史較長(zhǎng)、傳統(tǒng)校風(fēng)正

7、，走出的人才多的特點(diǎn)，我校乂著重 抓了三件事：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展前景。繼 承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生 “學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、 向上，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn) 事跡。如劉超強(qiáng)、肖勝全、劉小山等，他們?cè)谖倚Ｗx書(shū)時(shí)， 就是一個(gè)發(fā)布向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學(xué) 生。通過(guò)宣傳他們的先進(jìn)事跡， 使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞, 得到啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感,增強(qiáng)發(fā)布進(jìn)取立志成才的信心和決心。三是設(shè)立校級(jí)“陽(yáng)光 看臺(tái)”，表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合每期期中、期末總 結(jié)評(píng)比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)