蘇版四年級（上冊）小學(xué)語文第二單元提升練習(xí)

1、. .7/7第二單元提升練習(xí)一、給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。鮮為人知(xinxin) 切蘋果(qiqi)急躁(zoco) 吆喝(heh)看管(knkn) 顫抖(zhnchn)雞蛋殼(kqio) 單薄(bbo)二、看拼音,寫詞語。1.我見過許多人切蘋果,他們對切蘋果都不shngsh,總是xngudoj地按通常的切法,把它們一切兩半。2.格羅培斯接到cugo電報,心里更加焦躁,就讓司機帶著他去了地中海hibn。3.老太太這種給人自由,任其xunz的做法使大師深受qf。4.飛機經(jīng)常發(fā)生因機翼劇烈抖動而psu的現(xiàn)象,造成機毀人亡的cnhu。5.人們模仿muxi貝殼可以制成外殼堅硬的tnk。三、選

2、詞填空。清楚清晰居然果然1.從橫切面看,可以()地看出,蘋果里()有五角星圖案。啟示啟事2.科學(xué)家從鳥類的翅膀受到(),發(fā)明了飛機。3.學(xué)校櫥窗里又貼出了一個招領(lǐng)()。感動感觸4.這件事使我深有()。5.聽了英雄的事跡,我深受()。四、把成語補充完整,并把它們填入下面的語境中。1.()()囫圇()()不甚()()小剛閱讀三國演義總是,對書的容 ,結(jié)果別人一問起來,他總是 。2.尋()問()熟能()()()()輒止在學(xué)習(xí)上,我們遇到問題時要 ,不能 ,還應(yīng)該多練習(xí),只有,才能出成績。五、根據(jù)課文容填空。1.平常人們總是地按照通常的切法切蘋果:,而蘋果里的五角星里的小男孩卻是這樣切的:。結(jié)果從看,

3、可以清晰地看出,蘋果核果然像一顆五角星。這使作者深有感觸:這的圖案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫,往小處說,就是。那么,往大處說,創(chuàng)造力來源于。2.1971年被評為世界最佳設(shè)計的是,設(shè)計者是。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個老太太賣葡萄方法的啟發(fā):,。于是采取了“”的方法完成了任務(wù)。這個故事告訴我們:。3.是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨的外形呈“”的特點改進了的設(shè)計;根據(jù)雞蛋的“”特點,設(shè)計出許多既又的建筑物。六、重新排列下面的句子,把序號填在括號里。()可這時,奶奶來了。看我著急的樣子,她拉著我的手說:“你想干什么?快吃飯去!下午還要上學(xué)呢!”()第四節(jié)課的下課鈴響了,我飛快地往家里跑。()我放

4、下碗筷,不容奶奶說話就跑向陽臺。()到了家,我直奔放花盆的陽臺,想馬上搬一盆回學(xué)校去,不讓同學(xué)、老師知道。()我狼吞虎咽地吃著,一會兒工夫就吃完了。()我怕奶奶生氣,只好洗手吃飯。()到了陽臺,我用力抱起一盆我最喜歡的雞冠花,跑出了家門。七、閱讀課文片段,完成練習(xí)。格羅培斯從事建筑研究40多年,攻克過無數(shù)個建筑方面的難題,然而建筑學(xué)中最微不足道的一點路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報,他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束,他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清理一下思緒,爭取在回國前把方案定下來。1.聯(lián)系上下文解釋詞語

5、。微不足道:焦躁: 2.格羅培斯因為什么事“大傷腦筋”?3.“他已修改了50多次,沒有一次是讓他滿意的?！边@句話說明了什么?4.從這段話中可以看出格羅培斯是個怎樣的人?八、快樂閱讀。莫泊桑學(xué)寫作19世紀法國著名作家莫泊桑,早在青少年時期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著,也寫了不少文章。不管是作品的思想容,還是寫作技巧、語言,都沒有什么特色。他非?？鄲?就帶著自己的幾篇作品去請教當(dāng)時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說:“問題很簡單,主要是你觀察的功夫不到家,現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過,你就仔細觀察一番,把看到的情況詳細記錄下來?！蹦瓷；氐郊液蟀锤前莸囊?全神貫

6、注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時行駛的不同樣子,還仔細觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同表情他將觀察到的這些材料寫進作品里,又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了,他對莫泊桑說:“()你觀察得仔細,寫作有了進步,但貴在堅持啊!”莫泊桑將福樓拜的話銘記在心,不斷深入生活,仔細觀察,積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說,成了聞名世界的大作家。1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。如饑似渴: 全神貫注: 2.在文中找出下列詞的近義詞。煩惱() 舉世聞名()牢記() 專心致志()3.在文中括號填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4.這篇短文寫了一件什么事?5.從莫泊桑成功的經(jīng)歷中,你得到了

7、什么啟示?九、習(xí)作。根據(jù)下面提供的作文的結(jié)尾,展開合理的想象,編寫一個小故事。題目自擬,300字以上。作文的結(jié)尾:曉紅手捧鮮紅的獲獎證書,淚水涌出了眼眶。第二單元提升練習(xí)參考答案一、xinqizoheknchnkb二、1.生疏循規(guī)蹈矩2.催稿海濱3.選擇啟發(fā)4.破碎慘禍5.某些坦克三、1.清晰果然2.啟示3.啟事4.感觸5.感動四、1.冠戴吞棗了了囫圇吞棗不甚了了冠戴2.根底生巧淺嘗尋根問底淺嘗輒止熟能生巧五、1.循規(guī)蹈矩從頂部切到底部攔腰切下去橫切面鮮為人知創(chuàng)造力換一種切蘋果的方法打破常規(guī)的思維方式2.迪斯尼樂園的路徑設(shè)計格羅培斯給人自由任其選擇撒下草種,提前開放尊重他人,相信他人,給人自由與選擇的機會,其本身就是一種最佳的選擇3.自然界的各種生物流線體輪船薄殼結(jié)構(gòu) 輕便省料六、3162547七、1.文中形容路徑設(shè)計相對于建筑方面的難題不值得一提。文中形容格羅培斯的心情著急而煩躁。2.因為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計而大傷腦筋。3.說明格羅培斯對路徑設(shè)計要求很高。4.格羅培斯是一個對工作一絲不茍、嚴肅認真、精益求精的人。八、1.文中形容莫泊桑讀書迫切,像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。 文中形容莫泊桑觀察時精力高度集中。2.苦惱聞名世界銘記全神貫注3.雖然4.短文主要寫19