2022年一級語文集體備課教案

1、第一單元教學(xué)內(nèi)容1、 識字一教學(xué)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識 “ 萬” 、“ 復(fù)” 等 13 個生字。教學(xué)重點2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識本課生字，理解詞語含義教學(xué)難點理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，生字詞卡片課時安排第一課時一談話導(dǎo)入新課教1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察；說說圖片中描繪的景學(xué)色；2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。二初讀課文過 程出示讀書要求：1、讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先畫下來，再多讀幾遍。學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。三、認(rèn)讀生字 1、出示全文；2、認(rèn)讀后去拼音再讀。四、理解韻文，領(lǐng)悟春天 1、指名朗讀韻文，要求讀正確，讀流利；2、把你喜歡的詞

2、語與伙伴們交流，把它記下來。3、匯報、理解韻文。4、韻文朗讀比賽。5、看圖引導(dǎo)背誦。識字一板書設(shè)計1、讀準(zhǔn)生字詞。作 2、讀準(zhǔn)韻文。業(yè) 設(shè) 計第一單元教學(xué)內(nèi)容識字一教學(xué)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、 會寫“ 萬” 、“ 丁” 等 4 個字。教學(xué)重點2、能有感情地朗讀課文，背誦課文。能正確書寫“ 萬” 、“ 丁” 等 4 個字教學(xué)難點能有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、課時安排第二課時一、復(fù)習(xí)檢查教1. 指名朗讀韻文。2. 檢查生字，指名認(rèn)讀。學(xué)（1）用開火車讀的方式，鞏固和檢查生字識記情況。（2）改動詞語或調(diào)換詞語順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。如：春回大地過萬象更新花紅柳綠鶯歌燕舞冰天雪地泉水丁冬百花

3、齊放百鳥爭鳴 程 二、讀詞想象 1. 用適中的速度朗讀詞語。2. 讀出詞語的韻味。朗讀時，每行的兩個詞語之間可接得 緊些，讀完末尾的“ 蘇、舞、冬、鳴” 后要稍作停頓，以顯示韻腳。3. 出示圖片（瀏覽） ，看圖，聽老師讀，感受詞語描繪的景 象。自己讀詞語，想象詞語描繪的景象。4. 說一說：你聽到春天的聲音了嗎？你看見春天的色彩了 嗎？三、看課件圖片，照例子說句子，找詞語，讀生字 1. 方法：一人描述句子，一人根據(jù)意思取詞語字條認(rèn)讀。字條或投影出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒 過來。找詞語：萬物復(fù)蘇 2. 課件出示照樣子說句子，找詞語，讀生字。句子：春天來了，_ 。詞語：柳綠花紅（ 柳）

4、鶯歌燕舞（ 歌 舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（ 泉 ?。┌倩R放（百齊）百鳥爭鳴（ 爭 鳴）（1）學(xué)生可以說出其他成語，對于精彩之處，教師及時鼓 勵。（2）學(xué)生積累詞語。四、指導(dǎo)寫字，鞏固生字 1. 課件出示生字：冬、齊（1）你發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么特點？（2）老師范寫，讓學(xué)生看清筆畫的位置?！?冬、齊” 的點寫在豎中線上，撇畫和捺畫要舒展開來。2. 課件出示生字： “ 丁、萬、百”（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。（2）老師范寫，讓學(xué)生看清筆畫的位置。“ 丁” 的“ 豎鉤” 要寫在豎中線上?！?萬” 的筆順是“ 橫橫折鉤撇” ，“ 撇” 在豎中線上起筆。“ 百” 字的“ 橫” 要寫得長一點。3.

5、 學(xué)生先描一描，再在田字格中練一練。4. 用實物投影，展示學(xué)生作品，并點評 五、實踐活動 1. 找一找：到課外書里找或請教父母，積累四個以上描寫 春天的詞語。2. 畫一畫：美麗的春景圖。識字一板柳綠花紅鶯歌燕舞百花齊放百鳥爭鳴書設(shè)計 1、背誦韻文。作 2、抄寫生字。業(yè) 設(shè) 計第一單元教學(xué)內(nèi)容 1 柳 樹 醒 了教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容教學(xué)調(diào)整教學(xué)難點理解課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備圖片、生字卡課時安排第一課時教一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)情感1. 復(fù)習(xí)背誦識字1的詞語，導(dǎo)入新課：小朋友們，上節(jié)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了識字 1，知道了很多和春天

6、有關(guān)的詞語，會背嗎？2. 揭題：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)和春天有關(guān)的課文呢。板寫過 課題。3. 認(rèn)讀“ 醒” 字。程 二、初讀課文，整體感知 1. 學(xué)生聽老師配樂朗讀，說說課文寫了春天的什么景物。（板書：柳樹）2. 學(xué)生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀，自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記 記。第二遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。第三遍指名幾個讀，一人讀一小節(jié)，要求把音讀準(zhǔn)。讀得 好的小朋友當(dāng)小老師教大家讀一節(jié)。三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié) 1. 冬天的柳樹在睡覺（出示：睡，認(rèn)讀“ 睡”），春天 的柳樹醒了。 （出示：醒，認(rèn)讀“ 醒”）再讀課題：柳樹 / 醒了。2. 柳樹在誰的幫助下醒的呢？讀讀第一節(jié)思考、回答

7、。出示詞語：春雷；讀詞語。聽一聽春雷（媒體）。春雷婆婆會和柳樹說什么呢？想象說話。師：說著，說著，小柳樹醒了。小柳樹們，你們睜開眼看 到什么？啟發(fā)學(xué)生結(jié)合識字 驚喜心情。1 所學(xué)的詞語想象說話，體會小柳樹的指導(dǎo)讀好第一節(jié)詩，特別是讀好“ 小柳樹呀，醒了” 這句話，可讓學(xué)生加上動作讀。四、具體學(xué)習(xí) 2-5 小節(jié) 1. 小柳樹醒來后，干了什么呢？讓學(xué)生自由讀第25 小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 檢查反饋字詞 出示詞語認(rèn)讀：洗澡、軟、梳頭、玩耍柳枝、柳梢、柳絮 借助圖片認(rèn)識“ 柳枝、柳梢、柳絮”。3. 柳樹醒來后誰跟他交了朋友？有做了什么事？先讓學(xué)生說，再找到課文中四句話讀一讀。春雨給柳樹洗澡

8、了。春風(fēng)給柳樹梳頭了。春燕跟柳樹捉迷藏了。柳樹跟孩子們玩耍了。4. 再連起來讀 25 小節(jié)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小柳樹的變化：板書：柳枝 軟 柳梢 綠 柳絮 飛 5. 指導(dǎo)讀好 2 5 小節(jié)。（1）自由練讀自己喜歡的一小節(jié)（2）指名讀，師生評價（3）齊讀這一小節(jié)（4）齊讀全詩1、柳樹醒了 板柳枝軟柳梢綠柳絮飛書設(shè)計 1、齊讀課文。作 2、練習(xí)背誦課文。業(yè) 設(shè) 計第一單元教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 課時安排教 1 、柳樹醒了1、認(rèn)識 8 個生字、會寫“ 說、話” 等 6 個字 。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文 認(rèn)識六個生字。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。圖片、生字卡 第二課時一、

9、復(fù)習(xí)字詞教學(xué)調(diào)整1. 我會讀。（課件出示：“ 我會讀” 中的八個詞語：醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍）學(xué)（ 1）讀詞語（ 2）開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 過（ 3）同桌對讀，互相正音，認(rèn)準(zhǔn)生字。（ 4）交流：詞語娃娃中哪些生字最難記？給大家提個醒。（ 5）男女賽讀生字、詞語。程 2. 我會找。（課件出示以下內(nèi)容：比一比，誰的朋友找得多。）說 說話 小說春 話 高二、朗讀與背誦1. 指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。2. 借助板書中的關(guān)鍵詞語，嘗試背誦。3. 背誦比賽小朋友們，春天里的景物總是那么的可愛。誰把這些可愛的景物裝在自己的心里了，

10、愿意來背一背。（1）指名背。（2）小組比賽背。（3）男女生比賽背。三、拓展訓(xùn)練 我會說。（出示：請你學(xué)我的樣子說一說。）春雨給桃樹洗澡了。洗著洗著，桃花喲，紅了。四、指導(dǎo)書寫 1. 認(rèn)識“ 雨字旁” 和“ 車字旁”。2. （課件出示“ 我會寫” 中的 伴會寫這六個生字，你會寫嗎？6 個生字）瞧，書中的小伙3. 仔細(xì)看看這六個生字，說說怎么才能寫好這些字。4. 看看老師是怎么寫好這些最難寫的字的。字“ 春、高” 的筆順）（課件演示難寫（1）“ 春” 字的撇起筆在豎中線上，三個橫不宜長，；捺 撇要展開，要給下面的日字留出空來。提醒注意“ 春” 的底下 是個“ 日” ，“ 春天里太陽光照在身上暖洋洋的?！保?）言字旁的一點不能太低，橫要寫得斜，豎稍向左歪。（3）指導(dǎo)書寫“ 說話、朋友” 兩個詞語，教學(xué)生注意寫詞 語與寫單個生字的區(qū)別。