2021年新七年級初中語文暑期銜接 第05講基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（教師版含解析）

1、第05講 基礎(chǔ)+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（解析版）新知識新起點峨眉山月歌唐.李白原文譯文賞析峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。峨眉山頭高懸的那 半輪秋月，月影靜靜 地倒映在緩緩流動 的平羌江水之中。夜 間乘船從青溪驛出 發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進 發(fā)，很想念峨眉山上 的月亮，到渝州卻看 不到你了。內(nèi)容理解：“秋”字點明遠(yuǎn)游時令，又形容月色之美。 “半輪”使詩人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。五個地 名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快， 既傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念 之情。煉字：“入”和“流”描繪出月影映入江水，又隨江水 流去的畫面。不

2、僅寫出月映清江的美景，又點明秋夜行 船之事。寫作手法：寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻， 襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感?！菊n下重點注釋】半輪：半邊，半個。平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。發(fā)： 出發(fā)?！局髦肌窟@首詩描寫了月映清江的美景，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和喜悅，以及江行 的獨特體驗，抒發(fā)了對友人的思念之情。峨眉山月貫穿整個詩境，是思友之情的象征。國叼夯基礎(chǔ)強能力1.以下詞語中書寫有誤的一項為哪一項（A.消耗懶惰悵然畏罪潛逃C.魁梧杜鵑料俏孤苦伶仃1.以下詞語中書寫有誤的一項為哪一項（A.消耗懶惰悵然畏罪潛逃C.魁梧杜鵑料俏孤苦伶仃）B.虐待叮囑驀然據(jù)

3、為己有D.蓬松羞怯禁錮怪誕不經(jīng)【答案】C【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的 專業(yè)術(shù)語和熟語。C.料俏一一料峭。.根據(jù)語境，選出用詞搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?020年春，突如其來的“新冠”疫情打破了人們的生活常態(tài)，也檢測出了商人的，專家的，媒體的素養(yǎng)，醫(yī)者的操守，民眾的認(rèn)知，以及干部的【答案】BA.水平良知能力和狀態(tài)B.良知水平能力和狀態(tài)C.能力和狀態(tài)良知水平【解析】水平：平行于水平面的。在某一專業(yè)方面所到達(dá)的高度。疫情檢測的是專家的水平。良知：天賦的道德觀念。疫情中口罩、日用品的價格的變化，最能檢測的是商人的良知；能力: 才能和辦事的本領(lǐng)。狀態(tài)：狀

4、貌特征與動作情態(tài)。疫情時應(yīng)急問題的處理，恰恰表達(dá)出干部的 能力和態(tài)度，由此可知答案為B。.以下對病句的修改不正確的一項為哪一項（）A.面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經(jīng)濟社會秩序的全面 恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為才）B.他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來提供，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家 的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“提供”前）“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它表達(dá)了中國 人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加土 “的理念”）D.我以前對開平碉樓不以為意，直到前些日子去實地參觀，才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩

5、 背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實地”）【答案】B【解析】此題考查病句辨析。語序不當(dāng)，應(yīng)該把“高高興興地”調(diào)至“他把兩字之間。4.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┇@悉王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝 賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！”王同學(xué)回復(fù)：o“謝謝校長、老師和同學(xué)們！ 土別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！薄爸x謝校長、老師和同學(xué)們！我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭”更上一層樓。C ”謝謝校長及全體師生！我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信“長風(fēng)破浪會有時。”“謝謝校長及全體師生！九萬里風(fēng)鵬正舉，我定加倍努力，不負(fù)眾望。”【答案

6、】B【解析】A項中的“土別三日，即更刮目相待”表現(xiàn)出的是一種驕傲的語氣。C. “長風(fēng)破浪會 有時”表示雖然苦悶但不失去信心。D. “九萬里風(fēng)鵬正舉”表現(xiàn)的是在困頓、苦悶中以鵬鳥為 鑒的決心和氣概。應(yīng)選B。5.某市共青團委等聯(lián)合發(fā)起了 “愛心字典捐贈”活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊， 并表達(dá)了期盼和祝愿?！坝H愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識的大門！ ”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫下 了深情的祝愿?！皭坌淖值?，點亮人生！ ”一位老人在捐獻(xiàn)后留言。截至目前，捐贈字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。如果你捐了一本字典，請在字典上寫一句留言，表達(dá)鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手 法，不得照抄

7、材料中的留言?！敬鸢浮坷纾河H愛的同學(xué)，愿這本字典為你插上飛翔的翅膀。【解析】通過字典表達(dá)對學(xué)生的祝?；蚣挠璧南Ｍ纯伞ｊ?現(xiàn)代文會賞析菜農(nóng)我靜靜地看著他，他靜靜地看著書。喧鬧的菜市場中，充滿于耳的是菜販的叫賣、家禽的叫喊、車輛的鳴笛以及買家賣家的討 價還價；擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦、躥來躥去追逐打鬧 的小孩而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一片喧鬧中、一堆蔬菜前埋著頭安靜地看著攤開于膝頭 的一本厚厚的書。只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼來人?？此粡堶詈诘拿纨?，一副健碩的臂膀，一雙粗糙的大手完全就是一副典型的農(nóng)民模 樣。假設(shè)是硬要找出他的與眾不同之處，便是

8、他那身整潔的衣裳為他增添了幾分讀書人的精致。 他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀圣經(jīng)，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：嘴, 一本陶淵明集，差點跌破了我的眼睛！ 一個菜農(nóng)，你不看致富指南，不看通俗小說，竟然看 起了這高大上的古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？一連幾天，我的腦海里都徘徊著他在菜攤前埋頭讀書的神態(tài)；而每次想到這一畫面，都會 被我不無譏諷地貼上“虛偽”的標(biāo)簽。直到那個黃昏，我們又一次相遇那天，我散步經(jīng)過一個公園的廣場。廣場上一片喧鬧，那是廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩 余的精力。大家踩著同一個鼓點，扭著同一個舞姿，陶醉在同一個旋律里。這時，我在廣場邊看 到了一個與畫面很不協(xié)調(diào)的

9、身影：他一手拎著一只水桶，一手提著一只拖把，正走向廣場一角的 一小塊空地巧了，原來就是那個“虛偽”的人！他又要干什么？我好奇地觀察著：他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水漬。 我正準(zhǔn)備上前阻止他，只見他單手握住拖把柄，在地面上揮動起來。他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干我這才明白，原來他在 練字！地面上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉?，圓滑順暢，發(fā)力處如蛟龍升空，恢弘大氣；收筆 處如彩鳳展翅，飄逸自然。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的

10、不敢相信自己的雙眼！回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的 西安碑林的拓本，準(zhǔn)備明天送給他就算是表達(dá)我的歉意與敬意。第二天我去了菜場。菜場一如往日一樣的喧鬧，他也如往日一樣在靜靜地看書，自顧自地 默誦著。他左右的商販，玩手機的，拉家常的，東張西望的應(yīng)有盡有，而他那么如一泓清泉， 靜靜地流淌在山林深處。縱使身邊蟬噪蛙鳴，鳥語花香，他絲毫不為所動，靜靜地淡定地朝著既 定的方向流淌。很難了，能有這樣一個人，在充滿著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜, 一心一意地守著他的書，守著他的書法。當(dāng)我恭敬地把拓本遞給他時，他一臉憨笑，猶如春日的 暖陽，明媚了整個世界

11、他執(zhí)意要回送我些什么，便隨他來到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租 了塊地，種菜賣菜維持生計，而書法給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床鋪、一套桌椅; 墻上貼滿了他的書法，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌獎杯獲獎證書這一定 是他的獎品了。屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪開宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明 白過來：他種菜賣菜，為的是生存；他讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加 自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。他送我的是一幅書法，上面是大大的十個字此中有真意，欲辯已忘言。1.請用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容?！敬鸢浮勘疚挠洈ⅰ拔摇币姷?/p>

12、菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事，反映“我”對他態(tài)度的變化，表達(dá)了 “我” 的敬佩，欣賞之情?！窘馕觥扛爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出 事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡潔概括。如可概括為“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對他態(tài) 度的變化，由此表達(dá)了對菜農(nóng)的敬佩之情。2,讀完全文，請你將作者寫菜農(nóng)的幾件主要的事情概括出來。第一件：第二件：第三件：【答案】第一件：市場讀書第二件：廣場寫字 第三件：回贈書法/禮品/ “墨寶”【解析】情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理 情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必表達(dá)

13、細(xì)節(jié)，語言要簡潔 通順。組織語言時，最好以“菜農(nóng)”為陳述的主體。概述出“菜農(nóng)”市場讀書、廣場寫字、回贈書法這三件事。根據(jù)此分析填充即可。3.以下對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項為哪一項（）A.第段除了描寫菜農(nóng)的外貌、肖像外，還寫了他的動作、神態(tài)，生動傳神地寫出了菜農(nóng)在 菜市場讀書時的全神貫注的情態(tài)，表現(xiàn)了他對書本（知識）的虔敬（虔誠與敬意）和內(nèi)心的寧靜。B.第段“他臂膀上的肌肉塊塊綻出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生動形象地寫出了 菜農(nóng)寫字的速度之快，表現(xiàn)了他寫字技巧的嫻熟。C.通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實、熱愛生活、追求內(nèi)心的寧靜、做事專注 認(rèn)真、不怕別人嘲笑奚落的人。D.文

14、章結(jié)尾用陶淵明的詩句“心遠(yuǎn)地自偏”“此中有真意，欲辨己忘言”揭示文章主旨，抒 發(fā)了作者對菜農(nóng)的欣賞與敬佩之情?！敬鸢浮縞【解析】C. “不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實，做事專注認(rèn)真，熱愛生活, 追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累的性格特點。.文中，我對菜農(nóng)的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。請根據(jù)提示，將我態(tài)度變化的過程表述完整。懷疑一（）一（）一（）【答案】不屑敬佩欣賞/贊賞【解析】分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理, 注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一 定要讀懂情節(jié)。如此題“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫（

15、練）字，而產(chǎn)生“不屑”的心理；當(dāng)見“地面 上的字，個個遒勁有力，剛?cè)峒鏉?，圓滑順暢”時而產(chǎn)生“敬佩”的心理；“我”回家找出珍藏 的拓本，“表達(dá)我的歉意與敬意”。按此分析填充即可。.本文的主人公是菜農(nóng)，作者在描寫他的同時，也寫了其他人的活動，這樣寫的作用是什么？【答案】運用比照手法，寫出了商販們的無所事事，突出（襯托）了菜農(nóng)讀書的專注和他內(nèi)心的寧 靜【解析】從題干可知，此題的切入點應(yīng)該是表現(xiàn)手法的角度，很明顯，“菜農(nóng)”與“其他人的活 動”形成了一個比照的效果。結(jié)合第段的具體內(nèi)容分析，二者的比照是為了突出“菜農(nóng)”身上 所具有的美好品質(zhì)。.結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖牟宿r(nóng)身上受到什么啟示？（

16、請用對偶句形式作答）【答案】例如：讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所 擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行。【解析】此題屬于拓展探究題，難度不大，考生一般都有話可說。但組織語言時，要結(jié)合自己的 社會實踐和生活實際，聯(lián)系文章主題，切忌脫離選文內(nèi)容和情感隨意發(fā)揮。如可從保持內(nèi)心的寧 靜，不為世俗所擾的角度寫啟示。所舉實例真實有效。國幻古詩文會鑒賞真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏 *多緣簿書干沒為奸。恕

17、盡搪發(fā)其弊，郡中稱為強明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽 鐵使。恕有心計，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財，府庫豐盈，太宗深器之，親題殿柱日“真鹽 鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取 甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時議稱之。恕事母孝，母亡，哀慕過 甚，不食葷茹，遂至贏瘠。（節(jié)選自宋史陳恕傳） 1.解釋文中加點詞語的意思。少為縣吏（）悉被黜退（） 【答案】年輕時全或都【解析】先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞 義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字

18、都是古今異義詞, 如“少”：年輕時。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。.翻譯下面句子。太宗深器之，親題殿柱日“真鹽鐵陳恕”?！敬鸢浮刻跇O其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究 字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思, 把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意以下字詞的翻譯，如“深”： 極其?！捌鳌保浩髦亍！邦}”：題詞。.讀了這篇文章，說說陳恕是一個怎樣的人。【答案】性格剛毅，不畏強權(quán)。治國能力突出，善于理財。品德高尚，愛惜

19、名聲（避嫌）。性情至孝。【解析】把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為 事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“恕盡 摘發(fā)其弊，郡中稱為強明，以吏干聞”分析，可見他是一個性格剛毅，不畏強權(quán)之人。如從“恕 有心計，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財，府庫豐盈”分析，可見他是一個治國能力突出，善于 理財之人。從“恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠”分析，可以看出他是一個性 情至孝之人。【譯文】陳恕，字仲言，洪州南昌人。年輕時做過縣吏，改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。澧州自唐朝起就 是節(jié)度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞞下，投機圖利

20、。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱贊 他精明強干，以才能聞名于世。不久做了代州知州，可以參與吏部舉士考選，選拔職官，授予鹽 鐵使。陳恕有心言十，將積久的弊政清理一空，太宗極其器重他。親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。 后負(fù)責(zé)科舉考試。陳恕因為自己是洪州人避嫌，但凡江南的貢士都被清退。又援引“貢舉非其人 “（就是“推舉的人不合格”）的律條，所以取士很少，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名 考試，王曾又考了第一等，當(dāng)時人們都稱贊陳恕所舉得人。陳恕對母親很孝順，母親亡故，過度 哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪?？紙黾炎髌纷x（那一次，我認(rèn)識到知識的力量三更燈火五更雞，正是少年讀書時。題記我呆呆地望著臺上光芒四溢、自信滿滿的她，有什么好像變了，是什么呢？初見韁袍敝衣沉默寡言她是我們班的轉(zhuǎn)學(xué)生，灰頭土臉的樣子與我們班格格不入，我們是“被綺繡，戴朱纓寶飾之 帽，炸然假設(shè)神人”。而她，“韁袍敝衣處其間”，頭埋得低低的，像一只受驚的鴕鳥。當(dāng)我們想 邀請她去玩時，她卻像一株倔強的藤蔓，固定地盤繞在自己的座位上。漸漸的，屢次受挫的我們 不再去找她玩，她成為了班中的小透明，本就沉默的性子更加沉默了。后來，有一次她與班上的女同學(xué)發(fā)生一些小摩擦，不善言辭的她低著頭，不發(fā)一言。至此， 與本班脫節(jié)。發(fā)奮追求光芒發(fā)奮努力她的學(xué)習(xí)成績在班里只能算中等，與班里脫節(jié)后，她整日無所事事。漸漸的