幼兒園大班音樂大風(fēng)車教案反思

1、大班音樂大風(fēng)車教案反思這是大班音樂大風(fēng)車教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過節(jié)奏游戲，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)歌曲節(jié)奏的重難點(diǎn)節(jié)奏，并能把節(jié)奏與生活中的聲音聯(lián)系起來。有利于對(duì)歌曲更好正確的掌握。2、能用輕巧、純真的聲音整齊的演唱大風(fēng)車，并體會(huì)天真、歡快的情緒。3、緊密結(jié)合歌曲內(nèi)容，邊唱邊進(jìn)行風(fēng)車轉(zhuǎn)的律動(dòng)。4、鼓勵(lì)學(xué)生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。2、切分節(jié)奏、八分休止符的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對(duì)音樂的感受，并創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，給予兒

2、童表現(xiàn)自己的空間和手段。2、激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大風(fēng)車多媒體課件。2、錄音磁帶：開火車、大風(fēng)車(歌曲、伴奏)。教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲(一)、師：小朋友們坐過火車嗎?大家坐火車時(shí)的心情怎樣?lt;文章.出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).今天我們來做個(gè)與火車有關(guān)的游戲先請(qǐng)看這些節(jié)奏節(jié)奏一：4/4 times;0 times;0 times;0 times; times; | times;0 times;0 times;0 times; times; |轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆節(jié)奏二：4/4 times; times; times; times; times; times;

3、| times; times; times; times; times; times; |轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆節(jié)奏三：4/4 times;middot;times; times; - | times;middot;times; times; - |轟 隆 隆 轟 隆 隆節(jié)奏四：4/4 times; - - 0 | times; - - 0 |嗚 嚓! 嗚 嚓!(每出示一條節(jié)奏，都請(qǐng)學(xué)生先讀節(jié)奏再用轟隆隆的節(jié)奏來讀)(二)、師：小朋友們，你們?nèi)绻?xì)心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了音樂。火車在啟動(dòng)、開的過程當(dāng)中、減速、到站時(shí)所表達(dá)出來的節(jié)奏是不一樣的。下面請(qǐng)小朋友們討

4、論一下，看看這四種節(jié)奏哪一列是火車啟動(dòng);哪一種是火車正在開;哪一種是火車減速;哪一種是火車到站。生：討論?？偨Y(jié)得出節(jié)奏一：4/4 times;0 times;0 times;0 times; times; | times;0 times;0 times;0 times; times; |轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆 (火車啟動(dòng))節(jié)奏二：4/4 times; times; times; times; times; times; | times; times; times; times; times; times; |轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 (火車正在開)節(jié)奏三：

5、4/4 times;middot;times; times; - | times;middot;times; times; - |轟 隆 隆 轟 隆 隆 (火車減速)節(jié)奏四：4/4 times; - - 0 | times; - - 0 |嗚 嚓! 嗚 嚓! (火車到站)(三)、師：小朋友們，讓我們來演示一段火車從啟動(dòng)到火車到站的整個(gè)過程，好嗎?師：火車火車準(zhǔn)備開嘍，嗚!火車啟動(dòng)了(學(xué)生讀火車啟動(dòng)節(jié)奏);火車正在開(學(xué)生讀火車正在開節(jié)奏);火車減速了(學(xué)生讀火車啟動(dòng)節(jié)奏);火車到站了(學(xué)生讀火車到站節(jié)奏)。(游戲時(shí)，老師和學(xué)生邊拍節(jié)拍邊讀)二、學(xué)唱歌曲大風(fēng)車師：火車到站了，聽什么歌?(一) 、

6、初聽歌曲大風(fēng)車師：這首歌曲小朋友們是不是很熟悉呀?它叫什么名字啊?對(duì)了，它是我們小朋友最愛看的大風(fēng)車節(jié)目的主題曲大風(fēng)車，它表達(dá)了小朋友們看節(jié)目時(shí)快樂的心情。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲。(二)、再次聽范唱大風(fēng)車1.師：下面請(qǐng)小朋友來聽一聽，邊聽邊體會(huì)歌曲情緒。2.師：這首歌曲用怎樣的情緒演唱的?(歡快地)你還能說出跟歡快相近的詞語嗎?(高興地、愉快地、興高采烈地、愉悅地)。(三)、第三次聽范唱大風(fēng)車師：讓我們用歡快的心情跟著音樂一起輕聲地演唱大風(fēng)車。(四)演唱歌曲大風(fēng)車并解決重難點(diǎn)。1.師：小朋友們唱得很不錯(cuò)，在演唱過程中有沒有覺得哪些樂句比較難唱的。(生說出難唱樂句，大家一起來學(xué)一

7、學(xué))。2.師：小朋友們學(xué)的真快，唱的真好!大家注意到第一句的休止符號(hào)了嗎?這里要唱的簡短跳躍些。3.還有這個(gè)地方你注意到了嗎?這叫什么呢?(反復(fù)跳躍記號(hào))出示反復(fù)跳躍記號(hào)的圖譜邊講解邊演示4.第二段最后一句好朋友的友字應(yīng)該唱幾拍呢?(課件出示友唱三拍)一定要唱足拍子，我們來練習(xí)一下。5.師：小朋友們，這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎?讓我們連起來把這首歌曲唱一遍。(生跟音樂完整演唱歌曲。)師提醒生用歡快的情緒演唱歌曲。6.歌曲處理。師：4/4的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，請(qǐng)大家跟著伴唱唱一遍，把每一小節(jié)的第一拍強(qiáng)拍唱出來。(五)、為歌曲聲勢(shì)伴唱。師：小朋友們，我們現(xiàn)在為這首歌曲加點(diǎn)伴奏，好嗎?一部分小朋友唱

8、歌曲;一部分小朋友用啦為歌曲伴唱;一部分小朋友用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吱悠悠的轉(zhuǎn)為歌曲伴唱，我們一起跟音樂來試一試。三、集體舞：風(fēng)車舞(一)、師：我們今天唱起來了，老師還要請(qǐng)小朋友跳起來呢!先請(qǐng)看我們要站的圖形(出示圖形)師講解動(dòng)作說明。(二)、請(qǐng)8位小朋友到前臺(tái)來排列成圖形狀，跟音樂做動(dòng)作，其他的小朋友為他們伴唱。老師引導(dǎo)學(xué)生唱的節(jié)奏要準(zhǔn)確，跳的隊(duì)形不能亂，動(dòng)作盡量不錯(cuò)。)(三)、師總結(jié)：小朋友跳得很不錯(cuò)，由于時(shí)間關(guān)系其他小朋友課后可以和小伙伴一起玩風(fēng)車舞。四、布置作業(yè)。教學(xué)反思：歌曲雖然簡單，但都很有意義。里面用簡單歌詞總結(jié)了風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。相關(guān)文章大班音樂教案：音樂噴泉：大班音樂活動(dòng)音樂噴泉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂音樂噴泉教案吧。幼兒園兒童劇表演教案：漁童：大班音樂活動(dòng)漁童教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容， 用正確的善惡觀評(píng)價(jià)故事中的人物 ，熱愛民間文學(xué)。學(xué)習(xí)瀏覽課文，默讀課文有一定速度，熟悉課文故事情節(jié)，創(chuàng)造性復(fù)述、續(xù)編故事。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園兒童