2022年下半中小學(xué)教師資格證考試筆試真題及答案

1、2015 年下半年中小學(xué)教師資格證考試筆試真題教育知識與能力 (小學(xué) ) 注意事項(xiàng)： 1.考試時間為120 分鐘，總分值為150 分。 2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 29 小題。每題 2 分，共 58 分)在每題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個符合題目要求。錯選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。 1、“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話出自 ( )。 A. 學(xué)記 B. 論語 C. 大學(xué) D. 師說 2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是 ( )。 A. 腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B. 智育與體育相結(jié)合 C. 知識分子與工

2、人農(nóng)民相結(jié)合 D. 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 3、小學(xué)生常常“ 好心辦壞事”，其原因主要是 ( )。 A. 道德情感不深 B. 道德意志不強(qiáng) C. 道德認(rèn)識不足 D. 道德自律不夠 4、我國首次頒布中華人民共和國義務(wù)教育法確定實(shí)施九年義務(wù)教育的時間為( )。 B. 1986 年 C. 2000年 D. 2006 年 5、優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有 ( )。 6、在教育研究中，透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于 ( )。 7、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先應(yīng)采取的正確措施是立即打開門窗，給房間通風(fēng) ;給中毒者飲水，防止口渴 ;給中毒者蓋上衣服保暖 ;將中毒者移至空氣流

3、通的地方 A. B. C. D. 8、在板書寫字時， 教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學(xué)生的注意，所運(yùn)用的感覺規(guī)律是： 9、小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于 ( )。 10、小學(xué)生在學(xué)習(xí)了四邊形之后在學(xué)習(xí)平行四邊形，這種學(xué)習(xí)屬于 ( )。 11、兒童道德是從一個從他律到自律的過程，提出這一理論的心理學(xué)家是 ( )。 12、對小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時，采用的思想放松方法主要屬 ( )。 13、按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的課程屬于 ( )。 A. 理想的課程 14、陶行知曾用松樹和牡丹比喻人：用松樹的肥料培

4、養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死 ;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹， 松樹會被燒死。 這一比喻運(yùn)用到教學(xué)上，所表達(dá)的教學(xué)原則是 ( )。 A. 直觀性原則 15、張老師對匆匆一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，將“ 體會時間的珍貴，并珍惜時間” 作為教學(xué)目標(biāo)這一。該目標(biāo)屬于 ( )。 16、綜合課程打破了學(xué)科界限和知識體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是 ( ) A. 垂直組織 17、教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于 ( )。 B. 教案 C. 教參 18、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)。有利于實(shí)現(xiàn)技能、技巧性教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法是 ( )。 A. 陶

5、冶法 19、以評價(jià)對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn)，對其在不同時期的進(jìn)步程度進(jìn)行評定。這種評價(jià)屬于 ( )。 A. 絕對評價(jià) B. 相對評價(jià)20、貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程，這種課程屬于( )。 答案 C 二、簡答題 (本大題共 3 小題，每題 10 分，共 30 分) 21、簡述知覺的一般特性 22、簡述學(xué)校成立的基本條件 23、簡述小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行 )的基本理念 三、材料分析題 (本大題共 3 小題 ,每題 14 分,共 42 分) 24、材料：某小學(xué)四 (3)班語文老師要求學(xué)生用“ 如果就只能 ” 的句式來談?wù)勛约旱睦硐?。學(xué)生甲：“ 我媽媽常對我說， 如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上

6、大學(xué)， 考不上大學(xué)， 只能去當(dāng)清潔工” 。學(xué)生乙：“ 我爸爸常教育我， 如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能像我一樣去打工?！睂W(xué)生丙：“ 老師經(jīng)常告訴我們 ” 全班絕大多數(shù)學(xué)生的理想都是“ 好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)” ，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。問題： (1)你如何看待“ 好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)” 成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象 ?(10 分) (2)針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行思想教育 ?(10 分) 25、材料：小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計(jì)劃做 660 套衣服，已經(jīng)做了 5 天，平均每天做 75 套。剩下的要 3 天做完，平均每天要做多少套 ? 為了讓學(xué)生積極參與，孫

7、老師把題目改編為：“ 六一” 兒童節(jié)要到了，我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌?，需要演出服裝 160 套，愛心服裝廠已經(jīng)做了 5 天，平均每天做 20 套?，F(xiàn)在離“ 六一”兒童節(jié)還有 2 天，請你幫助算算每天需要完成多少套 ? 問題： (1)對孫老師成功的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評析。求。 (10 分 ) (10 分) (2)闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要四、教學(xué)設(shè)計(jì)題 (本大題有 6 小題，任選 1 小題作答，多答只按第 1 小題計(jì)分， 40 分?？荚嚳砂凑账鶎W(xué)專業(yè)放心，選擇作答。26 為中文與社會， 27 為數(shù)學(xué)與科學(xué)， 28 為英語， 29 為音樂， 30 為體育， 31 為美術(shù) )請用 2B 前部在答題卡上

8、將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。 26、請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。材料一 四年級寫作課“ 說說心里話” 的教學(xué)內(nèi)容在自己的成長過程中，你是不是有很多心理話想說，卻沒有時機(jī)說出來 ?這一次， 就讓我們在自己的習(xí)作中一吐為快吧 !例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心 ;對媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩看 ;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助 ;對小伙伴說，我們不在再互相起外號了，這樣不文明.總之，敞開心扉，把自己最想說的話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說句心里話，就一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對方聽，在根據(jù)別人的意見改一改。材料二 某小學(xué)生寫作我很想變成

9、爸爸，你知道為什么嗎?因?yàn)楫?dāng)爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥啊 !如果上班當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就好了， 可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽呀，如果兒子求我?guī)退I玩具可以傲慢的說不買，他會一直要求我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當(dāng)爸爸好處真多啊 !我再告訴當(dāng)爸爸最后一個好處就是.可以隨便買東西，想買什么就買什么，當(dāng)兒子的話什么都不可以買。 咦!我想到了還可以當(dāng)媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。不過， 我還是很想當(dāng)爸爸。請根據(jù)上述材料完成以下認(rèn)為： (1)設(shè)計(jì)本次寫作課的教學(xué)目標(biāo)。(15 分) (2)分析學(xué)生完成該寫作內(nèi)容的難點(diǎn) (15

10、分) (3)為上述學(xué)生的習(xí)作寫一則 100 字左右的評語。(10 分) 27、請認(rèn)真閱讀以下材料，并按要求作答。圖片暫缺請根據(jù)傷處材料完成以下任務(wù)： (1)什么是模型思想 ?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10 分) (2)假設(shè)知道中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10 分) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(20 分) 28.請認(rèn)真閱讀以下材料，并按要求作答 圖片暫缺請根據(jù)上述材料完成以下任務(wù) (1)簡述英語游戲教學(xué)的作用。(10 分) (2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10 分 ) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲

11、活動并說明理由。(20 分) 29.請認(rèn)真閱讀下述材料，并按照要求作答。請根據(jù)上述材料完成以下任務(wù)： (1)簡要分析歌曲的特點(diǎn)(10 分) (2)如指導(dǎo)低年級小學(xué)生唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10 分) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。(20 分) 30.請認(rèn)真閱讀以下材料，并按要求作答。腳杯內(nèi)測傳球動作方法 斜線助跑，助跑方向與出球方向成45 度，支撐腳以腳掌外側(cè)著地，踏在球的后側(cè)方 2025 厘米處， 腳尖指向出球方向，身體燒香支撐腿一側(cè)傾斜，支撐腳著地的同事，踢球退以膝關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當(dāng)身體轉(zhuǎn)向出球方向向膝關(guān)節(jié)擺至接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方時，小腿加速

12、前擺、腳尖稍外轉(zhuǎn)、指向斜下方，腳面繃直，腳趾緊扣，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部;擊球后， 踢球腿隨球繼續(xù)前。請根據(jù)上述材料完成以下任務(wù)： (1)簡要說明“ 腳杯內(nèi)側(cè)傳球” 的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。擬定教學(xué)目標(biāo) (10 分) (10 分) (2)如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不少于三種，腳杯內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)方式并說明理由。 31.請認(rèn)真閱讀以下材料，并按要求作答。巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。妙用以后就知道，變廢為美真美妙。圖片暫缺請根據(jù)上述材料完成以下問題： (1)什么是美術(shù)設(shè)計(jì)中的“ 排列組合”?(10 分) (2)如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)生，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10 分

13、) (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課環(huán)節(jié)的教學(xué)活動病說明理由。(20 分) 小學(xué)教育教學(xué)知識與能力教師資格證考試答案一、單項(xiàng)選擇 1-5 BDCBB 6-10 CBDBB 11-15 CBABD 16-20 DCCDC 二、簡答 21，知覺的特性：選擇性、整體性、理解性、恒常性 22.(1)社會生產(chǎn)水平的提高 ,為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ) ; (2)腦力勞動與體力勞動的別離 ,為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子 (3)文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理到達(dá)了一定程度 ,使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞 (4)國家機(jī)器的產(chǎn)生,需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子 23(一)師德為先 (1)

14、增強(qiáng)敬業(yè)精神 (2)練就高超的勢能 (3)崇尚進(jìn)取的精神 (4)發(fā)揚(yáng)高尚的品格 (二)學(xué)生為本 (1)以學(xué)生的發(fā)展為旨?xì)w (2)要尊重學(xué)生的個性 (3)要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 (三)能力為重 (1)教學(xué)能力 (2)表達(dá)能力 (3)交往能力 (4)教育科研能力 (5)環(huán)境適應(yīng)能力 (6)課程實(shí)施能力 (7)課程開發(fā)能力 (四)終生學(xué)習(xí) 1、學(xué)生為本：小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點(diǎn)，在教育過程中，以學(xué)生為本、遵循教育教學(xué)規(guī)則、 尊重關(guān)注和保護(hù)學(xué)生、引發(fā)學(xué)生積極、康成長主動地參與學(xué)習(xí)、促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健 2、師德為先。師德是作為教師的第一要素。因材要注重為人師表。重視榜樣的作用 3、能力為重教師的專

15、業(yè)能力是教師教育理念專業(yè)知識的載體它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的形成 4、終身學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會的重要特征教師要不斷反思學(xué)習(xí)完善和充實(shí)自己。三、材料分析題 24、 1.這種現(xiàn)象說明了大家對學(xué)校教育的認(rèn)識是片面的，沒有真正理解學(xué)校教育的本質(zhì)，在大家心中，認(rèn)為考試大學(xué)才是唯一出來，才會有好的工作和生活。其實(shí)，好好學(xué)習(xí)的目的并不是為了考上大學(xué)， 而是為了提升自我能力和自身素質(zhì)，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動，而不是靠大學(xué)。 (2)1.首先，應(yīng)當(dāng)讓小學(xué)生樹立正確的教育觀，我國現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育要培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性，不能以考試成績作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2.其次，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，應(yīng)注重個性發(fā)展，每個學(xué)生都有自身的特長和優(yōu)勢，不一定上大學(xué)才有出息。 3.總之小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)在注重學(xué)生德、智、體、美多