中考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀

1、現(xiàn)代文閱讀（1）文學(xué)類文本閱讀 同興中學(xué) 王繼同教學(xué)目標(biāo)：一、明確考綱，歸納常見題型。二、典例分析，總結(jié)答題規(guī)律。三、實戰(zhàn)演練，提升答題能力?？季V解讀的要求：1.能整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。2.了解文章段落之間的關(guān)系，理清文章的思路。3.能夠根據(jù)需要提取文章中的重要信息，歸納內(nèi)容要點。4.理解重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和作用。一、導(dǎo)讀，考點說明5.理解并能夠說明敘述、描寫、議論抒情等表達方式在文中的作用。6.對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出自己的看法。7.分析人物形象，領(lǐng)會寫作技巧。8.結(jié)合實際談閱讀感受和情感體驗。（2016各市）中考題型：1.梳理情節(jié)結(jié)

2、構(gòu)（2016南京，10題 4分）填空 簡答2.整體感知，概括內(nèi)容把握中心（2016蘇州，15題3分）選擇簡答3.理解概括，提取信息（2016揚州，18題4分）簡答4.品味詞句，體會作用（2016蘇州，19題3分）簡答5.抓修辭，賞析語言（2016蘇州，16題4分）填空 簡答6.分析手法，探究意圖（2016無錫，16題3分）簡答7.找描寫，析形象，品感情（2016蘇州，17題3分；南京，13題 5分）8.緊扣文本，拓展探究（2016蘇州，18題4分；揚州21題 5分）命題分析1.偏重于文學(xué)作品。2.突出了詞句理解，文章把握，要點概括，內(nèi)容探究，作品感悟。3.評價作品、談?wù)搯⑹尽⑻骄恳呻y、自由賞析

3、、聯(lián)想遷移、提出設(shè)想、表達創(chuàng)意等方面的無標(biāo)準(zhǔn)答案的開放性試題也越來越受到命題者的青睞。一般設(shè)題原則努力體現(xiàn)由語義理解到綜合分析的過程；（詞、句、段、篇）努力組成內(nèi)容由淺到深的系列；盡量照顧考生閱讀和思考的先后順序；盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料；力求題型穩(wěn)定、整齊，由填空到簡答，到多項選擇，最后是拓展題。二、導(dǎo)練：點撥深入 一、2014中考一模試題：梯 子（導(dǎo)學(xué)案）1、請用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。分析：有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型: 提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。答題模式： 分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。 答題示例： 母親愛花，我

4、也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按照季節(jié)，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容花的世界） 問：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點，請概括寫出。 分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案。 答：（1）受母親的愛花的影響 （

5、2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。 答案：通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。2016年連云港中考語文試卷 最大的事情 （導(dǎo)學(xué)案）20請分析文章第2段的作用。（3分）答： 有關(guān)布局謀篇的題型: 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題模式： 1. 文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。 2. 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。 3. 文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 答題示例：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，

6、繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲（節(jié)選自韓羽父子之間的怯意） 問：請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）為下文寫父親對“我”的愛作反襯；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個題目。 答案：內(nèi)容上：通過描寫動物們重新回歸自然的場景（1分），表現(xiàn)出動物們自由鮮活的生存狀態(tài)（1分）。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文“不是我們的事情”，同時為下文寫“我們留給自然最大的事情”做鋪墊21.從描寫和修辭的角度，賞賜文章第8段畫線的句子。（4分）答： 修辭類 提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？ 答題模式：確認修辭手法修

7、辭本身的作用結(jié)合句子語境 1. 比喻、擬人：生動形象地寫出了對象特性。 2. 排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴大，對點明主旨起強化作用等；強調(diào)了對象特性 3. 對比：強調(diào)了突出了 4. 設(shè)問：引起讀者對對象特性的注意和思考 5. 反問：強調(diào)，加強語氣等； 6. 反復(fù)：強調(diào)了加強語氣 答題示例：兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。 （節(jié)選自2015年全國卷話說知音） 問：怎樣理解這一段中“有時發(fā)出

8、細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動”的表達作用？ 答：此處運用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。 答案：運用細節(jié)（動作）描寫和擬人手法（2分），通過一系列的動詞將小草人格化，形象地寫出了小草復(fù)蘇的場景（1分），表現(xiàn)了小草對人類的謹慎，對重回地面的欣喜以及頑強的生命力（1分）。2015年連云港中考語文卷（中考指南93頁） 家徽 余華21.細讀文本，分析祖父的形象特點。（6分） 有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定

9、性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。 答題示例：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。那時我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個不叫我就會心事重重。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經(jīng)病??？我剛給她干活時，她對我的稱呼是四個字文學(xué)青年。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇?biāo)惶?我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字農(nóng)民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農(nóng)民。我認為做個農(nóng)民并不可恥。（節(jié)選自安勇煙囪里的兄弟） 問：文中的“女主人”是個怎樣的人