換位思考 與人為善-林倩-福州第十九中學

1、從這張圖片中，你們看到的是什么？換位思考 與人為善小強的一天上午中午放學晚上課間上午 伴隨著清晨的陽光，小強走在去學校的路上。突然他發(fā)現(xiàn)前面是同班同學小朱，他上前拍了拍小朱的肩膀，說道：“pig，你今天也這么早呀？”小朱轉(zhuǎn)頭看見小強，略帶不爽的說：“蟑螂，原來是你呀！”小強聽見這 稱呼，也頓時不高興了。大家喜歡小強和小朱的外號嗎？如果你在現(xiàn)實生活中也有這類外號，你有什么感受？己所不欲，勿施于人即：自己不喜歡的事， 就不要強加在別人身上。己所欲，亦慎施于人即：自己喜歡的事，也不能 隨意加在別人身上。中午 今天正逢發(fā)數(shù)學試卷，小強才考了62分，他很難過，他的同桌小明見狀，急忙安慰他，鼓勵他，并利用

2、課間的時間幫忙小強查缺補漏。 但是中午，小明請教小強英語問題時，小強明明已經(jīng)掌握了，卻借口不幫助小明，這讓小明很失落。小強的做法合理嗎？大家覺得小強為什么不愿意幫助小明？如果你是小強，你會怎么做？己欲立而立人，己欲達而達人即：在謀求自己生存和發(fā)展的同時， 也要幫助別人生存和發(fā)展。換位思考的兩個要求己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲達而達人課間 下課鈴響，小強以最快的速度沖出教室，準備奔向操場。正好與隔壁班抱著一疊作業(yè)的數(shù)學課代表撞在了一起，作業(yè)散落一地請大家設想，接下來會如何發(fā)展？兩分鐘時間，大家四人為一組討論。派出兩位代表上臺表演。表演時只能通過語言、動作展示，不能有旁白。表演過程必須完整

3、，時間兩分鐘以內(nèi)。放學 終于放學了，小強飛速跑回家，準備趁著媽媽還沒下班趕緊玩幾局游戲。剛剛玩了一會，媽媽下班回來看見這一幕，氣不打一處來地對著小強念叨了一頓。小強“煩不勝煩”。你們在與父母相處的過程中，是否也有遇到過類似情況？用換位思考的方法思考父母為什么會這樣說或這樣做？作為子女，我們常需要站在父母的角度看問題。當你被父母嘮叨甚至是責罵時， 可知父母蒼老面容后的濃濃愛意？當你為一點小事發(fā)脾氣時， 可知父母每天無怨無悔地為你“遮風擋雨”？當你抱怨父母晚上 伴隨著電話鈴響，媽媽接到了小強班主任的電話，班主任在電話中批評了他最近課堂愛講話等不良表現(xiàn)，以及讓媽媽密切關注小強最近退步嚴重的數(shù)學。 班

4、主任的電話讓小強更加抓狂， 他覺得班主任明顯針對他。在這件事中，小強哪些方面沒有做到換位思考？在與老師相處的過程中，如何更好地做到換位思考？作為學生，我們常需要站在老師的角度看問題。當你抱怨作業(yè)太多時， 可知夜幕降臨老師還在備課、批改作業(yè)；當你抱怨老師對你太嚴格時， 可知老師背后承載著對大家多大的期望；當你抱怨老師作為公民，我們常需要站在社會、國家的角度看問題。當你隨意丟棄一張紙屑時， 可知清晨環(huán)衛(wèi)工人就已穿梭街頭巷尾清掃城市？當你撿到錢包占為己有時， 可知這可能是一家人辛苦積攢的救命錢？當你抱怨飯菜不好吃時， 可知有很多人在饑餓的邊緣上掙扎？換位思考 與人為善尊重寬容關愛理解欣賞換位思考人活在當下要會換位思考換位思考是一種心理體驗將心比心不可少設身處地少不了站在對方角度和立場去體驗 去思考換位思考把對方當成自己最好過于索取你的朋友會更少換位思考要克制自己的脾氣和怒氣讓心情變得更好胸懷變得海闊天高把握今生珍惜當下多存感恩的心在換位思考中做人做事最終達到和諧才是最好勿施于人立人達人換位思考與人為善欣賞尊重關愛理解寬容 “沒有人是一座孤島，社會是一個共同體”。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自