九寨溝（第二課時）

1、第二課時課時目標：通過朗讀、欣賞等方法學習介紹九寨溝自然風光和可愛的動物，體會九寨溝的神奇與可愛，激起對大自然的熱愛之情。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入：1朗讀課文一、二自然段。思考： 你心目中的童話世界是個怎樣的世界？在九寨溝這個童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？2出示九寨溝風光，把學生帶入九寨溝。 學生看圖談感受：一進入景區(qū)，有什么樣的感受？用“一進入景區(qū)，就”的句式說。.出示：一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。抓“一就”：“一，就”說明了什么？（可用“一，就”說話）抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個什么樣的世界？3出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩

2、情畫意的人間仙境啊！讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫。知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。4齊讀這兩句話。5過渡：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？下面就讓我們走進景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個童話世界、人間仙境。二、學習課文第三自然段1自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機板書。 板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風光） 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動物） 過渡：你們是想先欣賞自然風光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先看什么？（自然風光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進）2選擇你最

3、喜歡的自然風光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽。 出示文中好詞：插入云霄 清澈見底 銀光閃閃 高低錯落 白練騰空色彩斑斕 森林遍布 蔚為壯觀 銀花四濺 五彩繽紛 大大小小雪峰： 森林： 湖泊： 瀑布：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫什么的？3展開評讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進行想象，指導(dǎo)朗讀。 重點理解下列句子：雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”。“峰頂銀光閃閃”是因為終年積雪不化。湖泊：（多、清）抓住“大大小小、顆顆”體會湖泊多?？磮D理解“清澈見底、色彩斑斕”。通過反復(fù)朗讀，體會湖泊分布在溝谷中的景象。（詞語積累：說說描寫顏色鮮艷美麗的成語）彩池：（多、美）引導(dǎo)學生弄清“彩池”是

4、怎樣形成的（a.池底有彩色石塊；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）森林：（多）相繼理解“遍布”。瀑布：（錯落有致）通過朗讀，使學生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。隨即理解：高低錯落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。4指導(dǎo)朗讀，把最美的畫面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑九寨溝真是個（引讀）。三、學習第四自然段1討論第三自然段學習過程和方法。歸納出示：a自由練讀，整體感知。b逐句朗讀，理解詞句。c想象畫面，加深體會。d感情朗讀，練習背誦。2要求學生自己試著提問，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫的幾種珍稀動物的特點是什么？3出示連線。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴

5、行動敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓4你最喜歡其中的哪一種動物，好好讀讀，體會他最惹你喜愛的地方，在文中加上著重號。5引導(dǎo)學生逐句讀課文，并說出最惹你喜愛的地方。誰喜歡金絲猴？a這部分指導(dǎo)朗讀的步驟：讀出好玩讀出喜悅讀出陶醉，具體如下：先引導(dǎo)學生要讀出“好玩”。（覺得課文中還有那兒好玩，讀）b再好好讀一讀，想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當要讀出什么？（喜悅、激動）c最后，光讀出喜悅和激動，老師覺得還不夠，知道最棒的還要讀出什么？（陶醉）6課件出示: 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！讀到這兒我們更想說：雪峰插云（引讀）7朗讀課文總寫珍稀動物的句子。（讀出動物的機靈、可愛）三、小結(jié)1課文學到這兒，我們一起來看看課題： 九寨溝，覺得前面應(yīng)加個什么詞比較合適？（學生任意說）2九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！同學們有機會一定要親眼去看看。我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣