2022－2022學(xué)年第一學(xué)期高中語文教研組工作總結(jié)吳燕學(xué)校工作總結(jié)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁20212021學(xué)年第一學(xué)期高中語文教研組工作總結(jié)-吳燕 - 學(xué)校工作總結(jié) - 20212021學(xué)年第一學(xué)期高中語文教研組工作總結(jié)-吳燕芬本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、堅持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把

2、教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。做到四個精心。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計專題訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析p p 、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。加強(qiáng)備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時

3、，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。 2、認(rèn)真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。 做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力。二、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這

4、一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。 1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。 2、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績。同時，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽課、評課活

5、動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題高中作文生活化、創(chuàng)造性的研究，積累材料，各年級一位老師上研究性課，撰寫心得體會，切實(shí)提高禮中語文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。4、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過聽課和檢查，了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。在評估驗(yàn)收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級。 6、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動。高一年級開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩歌朗誦會、書法比賽，高二年級開展“青春的風(fēng)采”演講比賽，同時組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽，