機器人教學(xué)-11城市建設(shè)之度假勝地

1、編 號 ： 教 學(xué) 方 案 日期： 201 年 月 日活動主題：城市建設(shè)之度假勝地教學(xué)對象：4+活動準備：基礎(chǔ)顆粒，底板，樹、花等配件，手繪的海面，相關(guān)電子圖片活動目標：身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關(guān)系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識：知識目標：理解度假的概念，知道什么樣的地方適合度假，自行設(shè)計一座理想的海邊度假勝地技能目標：鍛煉小朋友的歸納總結(jié)能力，思維發(fā)散能力和設(shè)計規(guī)劃能力建構(gòu)目標：搭建一座海邊的度假勝地活動重點：理解度假的概念知道什么樣的地方適合度假自行設(shè)計一座理想的海邊度假

2、勝地知道在海邊游玩應(yīng)當(dāng)遵守哪些安全準則玩樂高，學(xué)英語：Holiday 假期詞 匯：度假 沙灘 度假村活 動 過 程教學(xué)調(diào)整或記錄一：聯(lián)系：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，和小朋友進行問答互動教師與學(xué)生之間相互打招呼，迅速拉近雙方距離。根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識點進行提問，請小朋友搶答，可適當(dāng)獎勵以小貼花。問題導(dǎo)入，引出度假的概念教師請小朋友說一說，放假的時候都會做些什么？去過哪些地方玩？這些地方分別是什么樣的？（此時注意引導(dǎo)小朋友盡可能詳細地描述）教師給予“度假”這一概念：老師最喜歡去海邊度假了，哪些小朋友去過海邊呢？（請小朋友描述海邊是什么樣子的，注意引導(dǎo)其說出沙灘、旅館等相關(guān)設(shè)施）教師展示海濱度假村的圖片，請

3、小朋友觀察，圖中都有些什么？（度假屋，沙灘，綠樹，船等）教師講解度假屋和度假村的概念，并請小朋友進行思維發(fā)散：如果你要設(shè)計一個海濱度假村，你會在里面搭建些什么東西呢？ 二建構(gòu)（一）建構(gòu)導(dǎo)入，講解各部分的搭建方法1.教師講解各部分搭建方法：用黃色積木做沙灘，不同大小的板結(jié)合做沙灘上的躺椅和遮陽傘，基礎(chǔ)顆粒與窗戶配合做度假屋，小板與柵欄等配合做船。2.請小朋友對度假村進行大致的空間規(guī)劃，如海和沙灘是連在一起的，思考如何放置度假屋才更加合理美觀。（二）學(xué)生進行設(shè)計搭建，教師幫助進行進一步的設(shè)計完善1.教師根據(jù)實際情況將學(xué)生進行分組，每組安排好任務(wù)后就由學(xué)生自行搭建。2.搭建過程中教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)輔助的角

4、色，幫助實現(xiàn)并完善小朋友在搭建過程中出現(xiàn)的想法。3.根據(jù)孩子實際情況可適當(dāng)引入碼頭，游輪，游樂園等概念，用以豐富作品。4.可引導(dǎo)小朋友結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容，將餐廳、游樂場、超市等部分融入作品，豐富其生活配備。三反思1.請小朋友介紹自己的作品，說一說各部分的名稱和作用。2.介紹自己的設(shè)計思路，如果有部分完全是孩子自己的想法，可請小朋友嘗試用流利的語言來描述。四延續(xù)請小朋友操縱樂高小人，模擬一下在度假村的一天，注意突出各區(qū)域的功能。條件允許的情況下可進行真人模擬。附件：備注：家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是4歲城市建設(shè)主題中的第12節(jié)課度假勝地。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：知識目標：理解度假的概念，知道什么樣的地方適合度假，自行設(shè)計一座理想的海邊度假勝地技能目標：鍛煉小朋友的歸納總結(jié)能力，思維發(fā)散能力和設(shè)計規(guī)劃能力建構(gòu)目標：搭建一座海邊的度假勝地本節(jié)課是城市建設(shè)這一主題的最后一節(jié)課，我們將之前所學(xué)內(nèi)容都融合在一起進行度假勝地這一場景的搭建，鼓勵小朋友發(fā)揮想象力進行規(guī)劃和設(shè)計。今天這節(jié)課每個小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長平