健康促進和健康促進醫(yī)院課件

1、一、健康教育與健康促進基本概念健 康1948年WHO:健康是一種軀體上、精神上和社會適應上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。整體的健康觀（Holistic well-being）人類歷史上一次真正意義上的認識的飛躍。新的健康的概念經(jīng)過長期的認識過程。2022/7/153 只治不防是越治越忙，很多病應該早期的給予干預，把健康維護好，把亞健康調(diào)整好，不讓它發(fā)展到疾病的程度。 健康是一個過程美國2010年衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃重點解決問題順次1、體育活動2、超重、肥胖3、吸煙4、酗酒、吸毒5、不負責任的性行為6、傷害7、精神衛(wèi)生8、環(huán)境保護9、免疫接種10、享受醫(yī)療服務高血壓心臟病腦血管病糖尿病腎血管病眼

2、底血管病變超重/肥胖缺乏運動酗酒緊張咸食遺傳1.6億健康教育與健康促進臨床治療與康復健康教育與健康促進貫穿健康問題解決的各個環(huán)節(jié)健康教育 健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和社會活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量;并對教育效果進行評價。健康促進 健康促進是促使人們提高、維護和改善他們自身健康的過程。 渥太華憲章健康促進是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和生態(tài)支持的綜合體。 勞倫斯格林健康促進健康教育環(huán)境因素健康促進健康教育行政手段促使公眾增加控制以及改善他們的健康的一個過程。健康

3、促進的定義 所謂公眾即包括個人與小區(qū)，有能力控制并改善影響他們的健康的不良因素（例如環(huán)境、教育或文化等），進而促使健康。1 清楚地表達，著重于影響個人與群體健康的可能因素；2 有一些健康的影響因素是個人或群體無法解決，健康 促進策略可以試圖減低這些因素的影響；3 增加個人的控制能力是一項非常有效的健康策略；健康促進的定義明示了許多優(yōu)點：健康促進的策略一、制定健康的公共政策二、創(chuàng)造支持性環(huán)境三、強化社區(qū)行動四、發(fā)展個人技能五、調(diào)整衛(wèi)生服務方向健康促進的實施方式 以健康議題為主的健康促進：這是最常見的實施方式，像是藥癮及酒癮的問題、AIDS、戒煙或是肥胖的問題等；以群體為主的健康促進：其服務的對象

4、大多為年長者、青少年、婦女等；以場所性為主的健康促進：主要是生態(tài)性觀點的健康促進，強調(diào)人類的健康與所處的環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，由此概念進而發(fā)展出健康城市、健康小區(qū)、健康學校和健康的職場等。場所健康促進場所是人們進行日?；顒拥牡攸c或社會場合，在此其環(huán)境、組織、個人因素的交互作用均會對健康有所影響，場所也是人們可以主動利用并改造不利于健康的環(huán)境因素。每一個場所都會有明確的環(huán)境、范圍、名稱、特定角色的成員（如老師、學生、雇主和雇員等），而場所的健康促進議題與環(huán)境、組織、場所中的群體、群體所獲得的健康服務以及與鄰近小區(qū)之間有很大的關(guān)連性。健康促進醫(yī)院也是一類特殊的場所。衛(wèi)生宣傳、健康教育和健康促進之

5、間的關(guān)系與比較衛(wèi)生宣傳 傳播衛(wèi)生知識和衛(wèi)生政策法規(guī)信息 以受眾接受信息為目標 健康 教育傳播衛(wèi)生知識和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)信息；對個體和群體目標人群進行健康觀、價值觀的認知教育以及保健技能培訓；針對不健康行為進行干預 以行為改變?yōu)槟繕?健康 促進促進制定有利于健康的公共政策，創(chuàng)造支持性環(huán)境;促進社會動員，加強社區(qū)行動；開展健康教育，發(fā)展個人技能，調(diào)整衛(wèi)生服務的方向。 以建立廣泛的社會聯(lián)盟，實現(xiàn)個人、家庭、社區(qū)和社會各部門履行對健康的社會責任為目標。工作內(nèi)容與目標 特 點 .衛(wèi)生宣傳 多為單向傳播； 受眾廣泛；不注重信息、反饋 和效果評價； 屬于行動領域 健康 教育 以知識傳播為基礎，并注重雙向交流

6、和信息反饋 注重行為教育和行為干預； 健康教育計劃注重設計和評價； 設計注重健康診斷和傳播策略； 注重科學性； 健康 促進 以倡導履行社會責任，建立合作關(guān)系和聯(lián)盟主 要工作方法； 將健康教育與政治、組織和經(jīng)濟干預相結(jié)合； 注重環(huán)境改變；屬于行動領域； 藝術(shù)性高于科學性 理 論 . 衛(wèi)生 宣傳 無理論（或僅以傳播學理論為基礎） 無學科特性 健康 教育 有理論 以行為學、心理學、傳播學、教育學、社會學和流行病學、預防醫(yī)學的理論為基礎形成健康教育理論 多（跨）學科性 健康 促進 以健康教育理論為基礎無學科特性（或稱為跨學科而又無學科性）健康促進醫(yī)院的發(fā)展健康促進醫(yī)院概念健康促進醫(yī)院(health p

7、romoting hospital，HPH)是現(xiàn)代醫(yī)療機構(gòu)為適應醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變及醫(yī)學社會化而提出的，并由過去單一的醫(yī)療型向促進健康、提高生命質(zhì)量的醫(yī)療預防保健型轉(zhuǎn)化的現(xiàn)代醫(yī)療服務模式。它通過出臺實施促進和保護醫(yī)務人員和患者健康的政策或措施，開展針對不同人群需求的健康教育，改善就醫(yī)環(huán)境，與社區(qū)建立互動式的密切聯(lián)系，為醫(yī)護人員、患者及家屬、社區(qū)居民提供綜合性的健康保健服務措施。健康促進醫(yī)院并不是要醫(yī)院改變其原本的治療疾病的功能，而是希望將健康促進融入組織的文化和日常工作中，藉以影響員工、病人及其家屬和小區(qū)（WHO-EURO, 1998） ；換句話說是希望醫(yī)院將健康促進的觀念、價值和準則，以組織發(fā)展

8、的技巧融入組織中；目的是增進健康照護的質(zhì)量，以及員工、病人及其家屬工作和居住的滿意度，更進一步負起維護鄰近小區(qū)居民健康的責任。醫(yī)院的功能定位 應發(fā)展成為健康服務、教育及訓練的場所； 不僅僅只是治療疾??； 應發(fā)展成為健康促進的場所、健康促進的職場； 應成為社區(qū)健康促進的倡導者和中介者對象：病患及家屬、職員、組織、小區(qū)等 超越提供臨床與治療服務的責任，積極參與地方性、區(qū)域性、國家階層的健康系統(tǒng)，促使小區(qū)民眾共同與和建專業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)。 醫(yī)院的角色 醫(yī)院的策 提高醫(yī)療看護服務的水平，提供病人、工作人員及訪視者安全的環(huán)境，幫助人們發(fā)展個人自我照護技能，改善生活型態(tài)，以達到全民健康的愿景。健康促進醫(yī)院促進人

9、的尊嚴、平等和團結(jié)，改善職業(yè)道德，承認不同背景的人有不同的需要、價值觀和文化。以服務質(zhì)量的改善、患者、家屬和職工的健康（完好）、環(huán)境的保護為工作核心，并且認識到醫(yī)院是學習健康知識和技能的場所之一。不僅僅提供治療服務，也關(guān)注于提供整體的健康服務。用最適合的方法和渠道，為患者和家屬提供以人為中心的健康服務，促進疾病的痊愈，增加病人防治疾病的知識、能力和技術(shù)。有效使用最經(jīng)濟的資源，為健康促進工作提供人財物的保證，與社區(qū)和其他健康保健機構(gòu)建立密切的合作關(guān)系。 健康促進醫(yī)院發(fā)展 1980晚期，健康促進醫(yī)院的概開始形成，WHO在哥本哈根舉辦的一場研習會建架構(gòu)模型； 1991布達佩斯宣言建醫(yī)院健康促進概和策

10、，并出17個任務的方向； 1997有一個新政策健康促進醫(yī)院維也那推介書中提議與WHO配合將HPH概傳遞至歐洲以外其他國家，促使醫(yī)院健康促進網(wǎng)的發(fā)展。 2001，采用5健康教育的國際計劃，包含治教育的議題、健康促進在健康照護場所的方向。 河南省健康促進醫(yī)院創(chuàng)建目標 河南省健康教育與健康促進工作規(guī)劃(2015-2020年)提出“積極開展健康促進醫(yī)院創(chuàng)建活動，至2020年，建立并完善我省健康促進醫(yī)院的考核評價標準，并在全省范圍內(nèi)開展健康促進醫(yī)院創(chuàng)建工作”。我省20152020計劃要求： 各市2015-2017年各在12家醫(yī)院開展健康促進醫(yī)院創(chuàng)建試點工作；到2020年全省各縣(市、區(qū))至少有50%以上

11、醫(yī)院開展健康促進醫(yī)院創(chuàng)建工作。 健康促進醫(yī)院實施策略我院創(chuàng)建健康促進醫(yī)院申報時間：2017年8月2017年醫(yī)院工作關(guān)鍵詞：健康中原2030我院是新密市第一批健康促進醫(yī)院創(chuàng)建單位健康促進工作三級檢查匯報網(wǎng)絡 一級：臨床科室健康教育人員 二級：院級健康促進領導小組三級：新密市衛(wèi)計委疾控科和健康教育所 無煙醫(yī)院創(chuàng)建申報時間：2014年3月 戒煙門診：2017年5月開診 司文件 新醫(yī)行字201712號 鄭州新華醫(yī)院關(guān)于認真貫徹執(zhí)行河南省衛(wèi)計委健康促進醫(yī)院管理辦法的通知 院屬各科室：為貫徹落實“健康中原2030”規(guī)劃綱要，檢查預防為主，推進防治結(jié)合，實現(xiàn)以治病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮各級各類醫(yī)療機構(gòu)健康教育、健康主陣地的作用，并進一步規(guī)范我省健康教育促進醫(yī)院建設，根據(jù)省衛(wèi)計委制定河南省健康促進醫(yī)院管理辦法要求，經(jīng)院委會研究，決定成立健康促進醫(yī)院領導小組，現(xiàn)通知如下：組 長：陳延賓副組長：李 娜 樊戰(zhàn)紅成 員：樊麗娜 王 洋 劉 燕 王麗娟 翟龍賜 張燕紅及各科主任、護士長領導