大班數(shù)學(xué)教案：運用插板進行的乘法運算

1、大班數(shù)學(xué)教案：運用插板進行的乘法運算目標(biāo)：1、使幼兒知道乘法的含義，認識到“求幾個相同加數(shù)的和”用乘法計算比較簡便2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。3、培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力重點：知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計算比較簡便難點：乘法算式所表示的意思教具：課件、字條、題卡、插板、電腦、鉛筆、紙張作業(yè)。過程：一、開始部分1、復(fù)習(xí)準備口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）第一組第二組8334355526144441345222222幼兒按要求口答后，教師引導(dǎo)幼兒觀察：2、提問：1這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）2像

2、第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”，也叫做“同數(shù)組成”。（出示字條）（出示題卡）第1題33，相同加數(shù)是幾，有幾個3相加，這就是2個32個3是6，6里面有2個3。第2題555，相同加數(shù)是幾，有幾個5相加，這就是3個53 TOC o 1-5 h z 個5是15，15里面有（）個5第3題4444，相同加數(shù)是幾，有幾個4相加，由幼兒說出4個44個4是（），16里面有（）個4。第4題22222，相同加數(shù)是幾，有幾個2相加，由幼兒說出5個25個2是（），10里面有（）個2二、基本部分：啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢

3、？（引出乘法）2展示課件乘法運算教師邊展示邊講解邊提問：乘法和我們以前學(xué)過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“X”.想一想說一說，乘號像什么（像漢語拼音中的X）.（1）這個符號叫什么？怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在乘號的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù)5寫在乘號的后面，2X5表示5個2連加，因此算式是2X5=10,讀作2乘以5等于10乘法口訣念做：二五一十。（2）圖片中先出現(xiàn)了幾只鞋子，又出現(xiàn)了幾只一共有多少只鞋子？盤子有幾個？里面分別有多少蘿卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加數(shù)是幾？有幾個？這個乘法算式表示什么？

4、幾個幾連加？用乘法口訣怎么念？3、教師啟發(fā)提問，圖中共有幾行？每行是幾個？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容）根據(jù)課件圖片插棋子列算式4、拍手游戲老師每次拍4下，拍3次（由幼兒說出加法算式和乘法算式）5、教師出應(yīng)用題幼兒插棋子列算式教師提出要求：（1）每行擺3個棋子，擺5行，這是幾個幾？（5個3）（2）怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思？（3X5=15表示5個3連加）（3）大二班小朋友去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹？（4X5=20表示：5個4連加）（4）圖書館書柜一層放6本書，問3層一共放多少本書？（6X3=18表示：3個6連加）（5）小朋友架椅子一組架4把，問4組一共架多少把椅子？（4X4=16表示：4個4連加）6、教師出示課件圖片：快樂的游