《乘法的初步認識》教學課件1 (3)_第1頁
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1、表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認識（1）動手擺一擺你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧?。ㄒ唬┤嬲J識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共用了多少根小棒？動手擺一擺（二）對比算式，特殊中認識相同加數(shù)444123333125555208614我們把這樣的加數(shù)叫相同加數(shù)。（三）在表達中初步感知乘法意義55555555擺左面的圖形一共用了多少根小棒？請你幫忙列個算式。8個5連加。乘法意義的學習（一）認識乘號，讀乘法算式555555558個5乘法算式：85 或 58讀作：8乘5讀作：5乘8 乘號這8個5連加可以

2、用簡單的算式來表達嗎？這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（二）乘號的由來5555555585 或 58據(jù)記載，在1631年，英國著名數(shù)學家歐德萊認為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便把前人所發(fā)明的“”轉(zhuǎn)動 45角，這樣乘號“”也就面世了。在游樂園中，你發(fā)現(xiàn)有這種情況嗎？能列出算式嗎？（1）小飛機里共有多少人？33333一共有5個3。3515或 5315讀作：3乘5等于15。3333315讀作：5乘3等于15。（2）小火車里共有多少人？( )個 646424或 4624讀作：6乘4等于24。666624讀作：4乘6等于24。（3）過山車里共有多少人？( )個 ( )72714或 7214讀作：2乘7等于14。2222 22214讀作：7乘2等于14。2431234125420444123333125555208614鞏固應(yīng)用3333315 做一做1.22228444128 44444444432483284322.做一

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