高校教師績(jī)效考核問(wèn)卷調(diào)查表

1、高校教師教學(xué)績(jī)效考核調(diào)查問(wèn)卷尊敬的老師學(xué)生您好以下調(diào)查的主要目的是通過(guò)了解您對(duì)教師教學(xué)績(jī)效管理的看法，了解績(jī)效管理對(duì)教師教學(xué)的影響，為改進(jìn)教師教學(xué)績(jī)效管理、提高教師教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。本調(diào)查采取匿名的方式進(jìn)行，您的答案將是保密的。感謝您百忙之中幫助完成此調(diào)查問(wèn)卷您的回答將有助于我們分析情況，并將成為向?qū)W校提出政策建議的“重要”依據(jù)之一。您的性別是？男女您的職位是？學(xué)生教師您清楚目前對(duì)教師教學(xué)績(jī)效考核（即教學(xué)評(píng)估）的主要內(nèi)容嗎？非常清楚清楚一般比較不清楚不清楚您覺(jué)得當(dāng)前對(duì)對(duì)教師教學(xué)績(jī)效考核（即教學(xué)評(píng)估）的方式合理嗎？非常合理合理一般比較不合理非常不合理您覺(jué)得現(xiàn)在對(duì)教師教學(xué)績(jī)效考核（即教學(xué)評(píng)估）的方

2、法可以提高教學(xué)質(zhì)量嗎？當(dāng)然可以可以不可以當(dāng)然不可以不清楚請(qǐng)?jiān)诖溯斎雴?wèn)題標(biāo)題選項(xiàng)選項(xiàng)若把高校教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)，您覺(jué)以下兩個(gè)因素對(duì)于這樣系統(tǒng)的重要性分別為多少？比重題教學(xué)的工作量教學(xué)的質(zhì)量可以拖動(dòng)滑動(dòng)條也可以通過(guò)文本框直接輸入課程教學(xué)工作與學(xué)生指導(dǎo)工作相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大？課程教學(xué)工作的作用明顯更大課程教學(xué)工作的作用更大課程教學(xué)工作的作用稍大兩個(gè)作用一樣大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用稍大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用更大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用明顯更大課程教學(xué)工作與教師自身培養(yǎng)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大？課程教學(xué)工作的作用明顯更大課程教學(xué)工作的作用更大課程教學(xué)工作的作用稍大兩

3、個(gè)作用一樣大教師自身培養(yǎng)的作用稍大教師自身培養(yǎng)的作用更大教師自身培養(yǎng)的作用明顯更大課程教學(xué)工作與實(shí)踐教學(xué)工作相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大？課程教學(xué)工作的作用明顯更大課程教學(xué)工作的作用更大課程教學(xué)工作的作用稍大兩個(gè)作用一樣大實(shí)踐教學(xué)工作的作用稍大實(shí)踐教學(xué)工作的作用更大實(shí)踐教學(xué)工作的作用明顯更大教師自身培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)工作相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大？教師自身培養(yǎng)的作用明顯更大教師自身培養(yǎng)的作用更大教師自身培養(yǎng)的作用稍大兩個(gè)作用一樣大實(shí)踐教學(xué)工作的作用稍大實(shí)踐教學(xué)工作的作用更大實(shí)踐教學(xué)工作的作用明顯更大學(xué)生指導(dǎo)工作與實(shí)踐教學(xué)工作相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大?

4、學(xué)生指導(dǎo)工作的作用明顯更大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用更大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用稍大兩個(gè)作用一樣大實(shí)踐教學(xué)工作的作用稍大實(shí)踐教學(xué)工作的作用更大實(shí)踐教學(xué)工作的作用明顯更大學(xué)生指導(dǎo)工作與教師自身培養(yǎng)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)工作的作用更大?學(xué)生指導(dǎo)工作的作用明顯更大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用更大學(xué)生指導(dǎo)工作的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教師自身培養(yǎng)的作用稍大教師自身培養(yǎng)的作用更大教師自身培養(yǎng)的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度與教學(xué)內(nèi)容相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大？教學(xué)態(tài)度的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度的作用更大教學(xué)態(tài)度的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)內(nèi)容的作用稍大教學(xué)內(nèi)容的作用更大教學(xué)內(nèi)容的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法相比，哪一個(gè)

5、對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大？教學(xué)態(tài)度的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度的作用更大教學(xué)態(tài)度的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)方法的作用稍大教學(xué)方法的作用更大教學(xué)方法的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度與教學(xué)效果相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)態(tài)度的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度的作用更大教學(xué)態(tài)度的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)效果的作用稍大教學(xué)效果的作用更大教學(xué)效果的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度與教學(xué)狀態(tài)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)態(tài)度的作用明顯更大教學(xué)態(tài)度的作用更大教學(xué)態(tài)度的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)狀態(tài)的作用稍大教學(xué)狀態(tài)的作用更大教學(xué)狀態(tài)的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作

6、用更大?教學(xué)內(nèi)容的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容的作用更大教學(xué)內(nèi)容的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)方法的作用稍大教學(xué)方法的作用更大教學(xué)方法的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)內(nèi)容的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容的作用更大教學(xué)內(nèi)容的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)效果的作用稍大教學(xué)效果的作用更大教學(xué)效果的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)狀態(tài)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)內(nèi)容的作用明顯更大教學(xué)內(nèi)容的作用更大教學(xué)內(nèi)容的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)狀態(tài)的作用稍大教學(xué)狀態(tài)的作用更大教學(xué)狀態(tài)的作用明顯更大教學(xué)方法與教學(xué)狀態(tài)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)方法的作用明顯更大教學(xué)方法的作用更大教學(xué)方法的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)狀態(tài)的作用稍大教學(xué)狀態(tài)的作用更大教學(xué)狀態(tài)的作用明顯更大教學(xué)效果與教學(xué)狀態(tài)相比，哪一個(gè)對(duì)高校教師的教學(xué)質(zhì)量的作用更大?教學(xué)效果的作用明顯更大教學(xué)效果的作用更大教學(xué)效果的作用稍大兩個(gè)作用一樣大教學(xué)狀態(tài)的作用稍大教學(xué)狀態(tài)的作用更大教學(xué)狀態(tài)的