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文檔簡(jiǎn)介

1、 到美國(guó)夏威夷的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:海灘上有很多郁郁蔥蔥的椰子樹,但這些椰子樹從來(lái)都不長(zhǎng)椰子。 多年以前一顆樹上的椰子被海風(fēng)吹落,正好砸中一位游客的天靈蓋致其死亡。死者的弟弟將州政府告上了法庭,以政府對(duì)椰子樹管理不善為由,要求賠償1000萬(wàn)美金。在最后宣判時(shí),法官做了如下陳述:“人權(quán)至上是美利堅(jiān)民族一貫珍視的民族傳統(tǒng),因而由美國(guó)憲法明文加以確認(rèn)。州政府因管理失職而侵犯公民人身權(quán)利,使憲法精神蒙垢,因此,依據(jù)憲法判罰州政府賠償原告人1000萬(wàn)美元。 許多游客得知此事后,紛紛躺在椰子樹下,等著椰子掉下來(lái)砸傷自己。政府一看不妙,只好專門成立了一支隊(duì)伍,負(fù)責(zé)砍去所有樹上的椰子。自此以后,夏威夷的

2、椰子樹上再也看不到成熟的椰子。 第一單元 堅(jiān)持憲法至上第一課 維護(hù)憲法權(quán)威1.1黨的主張和人民意志統(tǒng)一她,位于世界東方。她,成立100年。她,讓一個(gè)衰敗的國(guó)家走近世界舞臺(tái)中央。她,讓一個(gè)飽經(jīng)磨難的民族接近復(fù)興夢(mèng)想!她,被廣大網(wǎng)友稱為“史上最強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。 了解史上“最強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”Who中國(guó)共產(chǎn)黨【搶答】猜猜她是誰(shuí)?疑惑1:中國(guó)共產(chǎn)黨和憲法之間有關(guān)系嗎?如果有怎樣表述這種關(guān)系?1.黨的領(lǐng)導(dǎo)和憲法的關(guān)系: 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民制定憲法,以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果,確立了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。 我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。黨的性質(zhì)根本宗旨最高理想和最終目標(biāo)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階

3、級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義疑惑2: 為什么一定要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?1.黨的領(lǐng)導(dǎo)和憲法的關(guān)系: 中共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民制定憲法,以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果,確立了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。 2.黨的性質(zhì)、根本宗旨、最高理想和最終目標(biāo):黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。黨政軍民學(xué),東南西北中,黨是

4、領(lǐng)導(dǎo)一切的。領(lǐng)導(dǎo)地位疑惑3: 如何認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位?1.黨的領(lǐng)導(dǎo)和憲法的關(guān)系: 中共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民制定憲法,以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果,確立了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。 2.黨的性質(zhì)、根本宗旨、最高理想和最終目標(biāo):中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的最本質(zhì)的特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的 最大優(yōu)勢(shì),黨是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。 3.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位:為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)=2+31我國(guó)憲法的基本原則2憲法如何保障公民

5、權(quán)利3尊重和保障人權(quán)原則4國(guó)家機(jī)關(guān)如何保障人權(quán)探究問(wèn)題孫玉剛被非法收容致死案 被害人孫志剛于2003年2月24日受聘于廣州一家公司,因晚上外出未帶身份證被誤認(rèn)為是流浪人員被廣州市收容站收容。其后,孫志剛要求治病,被送到收容人員救治站救治。幾天后,孫志剛被同病房的八名被收容人員打死。 2003年5月14日,內(nèi)地三位法學(xué)博士(行使憲法第41條確認(rèn)的公民建議權(quán))聯(lián)名向全國(guó)人大常委會(huì)提出對(duì)城市流浪乞討人員收容遣送辦法(下稱:遣送辦法)進(jìn)行違憲審查的申請(qǐng)。 申請(qǐng)人認(rèn)為國(guó)務(wù)院無(wú)權(quán)制定遣送辦法中限制公民的人身自由權(quán)。遣送辦法與憲法相關(guān)規(guī)定相抵觸,應(yīng)予以改變或撤銷。 國(guó)務(wù)院于2003年6月20日公布了城市生活

6、無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法(下稱:管理辦法),同時(shí)廢止了國(guó)務(wù)院于1982年5月發(fā)布的城市流浪乞討人員收容遣送辦法 。 1、城市流浪乞討人員收容遣送辦法為什么被廢止?從而說(shuō)明什么 ?導(dǎo) 入城市流浪乞討人員收容遣送辦法 與憲法相關(guān)規(guī)定相抵觸,所以被撤銷。從而說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是公民權(quán)利的保障書。小眉的日記從我家到學(xué)校這段路上有三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān),分別是市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、區(qū)人民政府、區(qū)人民法院每當(dāng)我乘公交車從這些國(guó)家機(jī)關(guān)門前經(jīng)過(guò),看到懸掛在正門上方莊嚴(yán)肅穆的國(guó)徽時(shí),心里就會(huì)產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的崇敬之情,也有一些不解的問(wèn)題.1:除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān),還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)

7、徽?2:為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽?3:為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱里都有“人民”二字?國(guó)徽法 第四條 下列機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)懸掛國(guó)徽: (一)縣級(jí)以上各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì); (二)縣級(jí)以上各級(jí)人民政府; (三)中央軍事委員會(huì); (四)各級(jí)人民法院和專門人民法院; (五)各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院; (六)外交部; (七)國(guó)家駐外使館、領(lǐng)館和其他外交代表機(jī)構(gòu)。 公民權(quán)利的保障書 檢察院駐外領(lǐng)事館出入境口岸填一填為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱里都有“人民”二字?請(qǐng)繼續(xù)往下看國(guó)家權(quán)力屬于人民1憲法的基本原則我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。在我國(guó),公民和人民的區(qū)別:1

8、.公民是指取得某國(guó)國(guó)籍,并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的2.人民是指以勞動(dòng)群眾為主體的社會(huì)基本成員。 公民和人民在我國(guó)的區(qū)別主要有:第一:公民是法律概念,人民是政治概念;第二:公民比人民范圍大,公民包括全體社會(huì)成員,人民不包括全體社會(huì)成員,依法被剝削政治權(quán)利的人和敵對(duì)分子不屬于人民。問(wèn)題憲法如何保障公民權(quán)力實(shí)現(xiàn)?憲法第一條:中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。憲法第二條:中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。有理有據(jù) 憲法確認(rèn)了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì),明確了人民當(dāng)家做主的地位。 一、國(guó)家權(quán)利屬于人民講一講國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障010203經(jīng)濟(jì)制度公民基本

9、權(quán)利及保障措施政治制度經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者,成為國(guó)家的主人知識(shí)補(bǔ)充中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制,即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。國(guó)家在社會(huì)主義初級(jí)階段,堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。生產(chǎn)資料,勞動(dòng)者進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)所需要使用的資源或工具。一般可包括土地、廠房、機(jī)器設(shè)備、工具、原料等等。生產(chǎn)資料是生產(chǎn)過(guò)程中的勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象的總和,它是任何社會(huì)進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)所必備的物質(zhì)條件。這都是我們的探究與分享人民代表大會(huì)

10、審議預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告 企業(yè)職工代表大會(huì)表決方案 村民參加村務(wù)公開 十八周歲學(xué)生選舉人大代表上述圖片中,人民通過(guò)哪些途徑和方式參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)。行使權(quán)力憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式,廣大人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力力,通過(guò)各種途徑和形式,管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù),將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國(guó)家生活的各個(gè)領(lǐng)域和方面。知識(shí)了解人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民民主專政的政權(quán)組織形式,是中國(guó)的根本政治制度。憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利,并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利宗教信仰自由政治權(quán)利和自由平等權(quán)

11、人身自由憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利分類文化教育權(quán)利和自由憲法還規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民,它的任務(wù)是鞏固國(guó)防,抵抗侵略,保衛(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng),參加國(guó)家建設(shè)事業(yè),努力為人民服務(wù)中華人民共和國(guó)武裝力量由中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)、中國(guó)民兵組成,由中華人民共和國(guó)中央軍事委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)一指揮。在第二屆全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)中,中學(xué)生扮演政協(xié)委員,通過(guò)實(shí)地調(diào)研撰寫了大量提案。其中關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育的提案關(guān)于完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體制的提案和關(guān)于加強(qiáng)公共場(chǎng)所母嬰室建設(shè)的提案被評(píng)為“最佳提案”。在全國(guó)政協(xié)委員的指導(dǎo)下,學(xué)生們繼續(xù)修改和完善這些提案,最終形成能夠提交政協(xié)會(huì)議的正式提案。2016

12、年3月1日,他們將提案交到三位全國(guó)政協(xié)委員的手中,由這些政協(xié)委員提交給全國(guó)政協(xié)十二二屆四次會(huì)議探究與分享中學(xué)生通過(guò)撰寫提案參與國(guó)家事務(wù),這給我們什么啟示?一切權(quán)力屬于人民的憲法原則,歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。我們要依法積極參與國(guó)家政治生活,擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任我們應(yīng)該這么做尊重和保障人權(quán)2探究與分享發(fā)展義務(wù)教育 提供營(yíng)養(yǎng)午餐 開辦農(nóng)家書屋 開展再就業(yè)培訓(xùn)以上四幅圖片分別說(shuō)明公民享有哪些權(quán)利?這些權(quán)利是如何實(shí)現(xiàn)的?請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存和發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例?受教育權(quán)生命健康權(quán)文化權(quán)利勞動(dòng)權(quán)人權(quán)實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。憲法的原則我國(guó)尊重和保障人權(quán)它要求各

13、級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念,加強(qiáng)人權(quán)法治保障,保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由一、在我國(guó),人權(quán)的主體非常廣泛:我國(guó)公民 ,外國(guó)人。個(gè)人、群體。二、憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛:平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利,財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。相關(guān)鏈接受教育權(quán)是我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。目前,我國(guó)已經(jīng)初步形成包括教育法、教師法、義務(wù)教育法等法律在內(nèi)的教育法律體系,為保障公民的受教育權(quán)奠定了法律基礎(chǔ)。中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要提出推進(jìn)教育現(xiàn)代化,加快基本公共教育均衡發(fā)展教育現(xiàn)代化重大工程包括實(shí)和發(fā)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃、普惠性

14、幼兒園建設(shè)等行政機(jī)關(guān)其它立法機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)保障人權(quán)的職責(zé)為什么要設(shè)立電商法?立法機(jī)關(guān)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利,法律進(jìn)步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利,規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。行政機(jī)關(guān)行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識(shí),做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法,堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。探究與分享原告柯先生乘坐被告某公司的客車發(fā)生交通事故而嚴(yán)重受傷,司法鑒定為二級(jí)傷殘。在案件審理過(guò)程中,人民法院了解到柯先生經(jīng)濟(jì)困難且身在邊遠(yuǎn)地區(qū)家屬無(wú)力到庭等情況后,積極與被告溝通,前往柯先生住地開庭,促成雙方當(dāng)事人和解,被告當(dāng)庭支付給柯先生28萬(wàn)元賠償款。人民法院的做法對(duì)于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用?人民法院的做法是從公民自身角度出發(fā),堅(jiān)持司法為民,密切聯(lián)系群眾,通過(guò)熱情服務(wù),切實(shí)了解柯先生的實(shí)際困難,保護(hù)了他的合法權(quán)益。審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán),保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。司法機(jī)關(guān)制作這樣的法治動(dòng)畫有何意義?國(guó)家怎么做?(1)、加強(qiáng)法治宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法

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