2022年中考語文成功上分卷（三）（全國通用）（含答案）

1、2022年中考語文成功上分卷（三）（全國通用）一、選擇題1.1.以下句子中，沒有病句的一項為哪一項（A.B.這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通平安的教育和管理。C.中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳D.D.績。由于高新技術(shù)的運用，電視機的價格比三年前降低了兩倍。2.以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（）A.嗥鳴謊謬門檻精疲力竭B.元勛粗拙轡頭大庭廣眾C.懼憚選聘祈禱轉(zhuǎn)彎摸角D.謠言田壟班斕莫名其妙3.以下各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（A.摻雜(can)狡黠(xia)山澗(jian)分崩離析（

2、xi）B.搖曳縈繞（yin）蝸行（wo）人跡罕至（hAn）C.黎明(li)眼眶（kuhng）害怕(qie)不屑置辯（xu6）D.契合(qi)盤旋(xuan)瀕臨(bin)鳩占鵲巢（jiu）4.以下對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項為哪一項（）A.彭德懷去看抗日劇團(tuán)的演出，天黑后天氣開始涼起來;演出中途，彭德懷脫了棉衣，把它披在坐在他身旁的一個小號手身上。B.保爾因解救朱赫來被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，后來敵人卻疏忽把他錯放了；保爾怕重新被抓,不敢回家，因此跳進(jìn)了冬妮婭家的花園。C.藤野先生毫無民族偏見，在學(xué)業(yè)上給予了魯迅無私的幫助；回國后，魯迅一直保存著他的照片，表達(dá)對藤野先生的尊敬和懷念。D.祥子因為與虎妞結(jié)婚

3、，終于拉上了屬于自己的車；但是好景不長，這輛車后來被大兵搶走了，他只拉回了幾頭駱駝。.以下語句中加點的成語使用有誤的一項為哪一項（）答案第3頁，共3頁A.游玩途中不乏秀色美景，仰面遙望峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天；俯瞰清流，浮光掠影，清澈見底。 B.從大同理想到中國夢，盡管歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊含的對社會和諧的期盼，卻一脈相承。 C.電影流浪地球突破天際的想象、架構(gòu)宏大的故事與源于傳統(tǒng)文化的道具設(shè)計，讓廣大影迷嘆為觀止。 D.做一個真正的人，就應(yīng)該在大言不慚和矯揉造作之間保持等距，既不夸夸其談， 也不扭捏作態(tài)。.將以下句子組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)有花就盡

4、情地開，有香就盡情地放。野菊花從不禁錮自己。野菊花還具有野性。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了。她能把藥香聚散如云如霧。這時，你會從裊裊升騰的濃香里諦聽到廣東音樂金蛇狂舞的活躍。A. B. C. D. 二、句子默寫. (1),經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反。(吳均與朱元思書)(2)懷舊空吟聞笛賦，o (劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(3)不應(yīng)有恨， (蘇軾明月幾時有)(4),愁云慘淡萬里凝。(岑參白雪歌送武判官歸京)(5)春蠶到死絲方盡，o (李商隱無題)(6)不畏浮云遮望眼，o (王安石登飛來峰)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話是：, O(8)請

5、在杜牧的赤壁和韓愈的早春呈水部張十八員外中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。三、名著閱讀.名著閱讀。一中九年級1班要舉辦“閱讀名著，品析人物”交流會，請你從下面的兩個人物中任選 一個，根據(jù)故事內(nèi)容，分析人物形象。武松魯智深例如：從“智取生辰綱”的故事中，可以看出楊志是一個精明謹(jǐn)慎、做事小心，但又急 功近利、粗暴蠻橫的人。我選（ ）四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成以下小題。水調(diào)歌頭（蘇軾宋）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊 樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向

6、別時圓？人有悲歡離合，月有陰 晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。.下面對于本首詞的理解分析不正確的一項為哪一項（） A. “起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。B.詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。C. “但愿人長久，千里共嬋娟。既是對遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。D.本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的胸襟。.“何事長向別時圓”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請簡要分析。五、課內(nèi)閱讀（甲）閱讀下文，完成各題滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二 石獸于水中，竟不可得，以為

7、順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之 去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？ ”眾服 為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松 浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半， 石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不 知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？.本文作者是（）（朝代）文學(xué)家紀(jì)的。.解釋以下加點的詞語。（1）閱十余歲

8、：（）（2）爾輩不能究物理：（） （3） 一老河兵聞之：（）（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已：（） .請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。.請用原文概括本文闡述的道理。.通過學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為對我們的學(xué)習(xí)生活有什么啟示？六、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成題目。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。兌 命日：“念終始典于學(xué)久”其此之謂乎！學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失那么多，或失那么寡，或失那么易，或失 那么止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者 也。（選自禮記學(xué)記）【注釋】王者：稱王的人。念終始典于學(xué)：要始終如一地注重學(xué)習(xí)。.以下各項中與“人之學(xué)也，或

9、失那么多意思相近的一項為哪一項（）A.貪多嚼不爛B.好讀書不求甚解C.學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆D.學(xué)然后知缺乏. 中以“玉不琢，不成器”“人不學(xué)，不知道”強調(diào), 口中說明“教者” 對“學(xué)者”應(yīng)盡到的責(zé)任是“”，要做到這一點，重要的是“:（后兩空用原文填寫）七、現(xiàn)代文閱讀“登革熱”是一種蚊媒傳播的病毒傳染病，全球病例增速與30年前明顯加快，多地出現(xiàn) 爆發(fā)，中國出現(xiàn)本地傳播病例的地區(qū)也越來越多。請?zhí)骄繄D文材料，并回答以下問題?！静牧弦弧康歉餆崾怯傻歉锊《荆ê喎QDENV）經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病，共有四種 各不相同但又密切相關(guān)的病毒血清型：DENT、DEN-2、DEN-3和DEN-4.感

10、染登革病毒后，人體會對同型病毒產(chǎn)生較持久的免疫，但這種免疫對不同型病毒感染不能形成有 效保護(hù)。假設(shè)再次感染不同型的登革病毒，機體可產(chǎn)生增強型抗體，導(dǎo)致重癥登革熱的 發(fā)生。【材料二】登革熱知識卡片感染途徑登革熱主要通過雌性蚊子叮咬人體傳播，以埃及伊蚊居多，其次 是白紋伊蚊。潛伏期410 天易感人群人群普遍易感。重癥登革熱的高危人群：老人、嬰幼兒和孕婦， 登革病毒二次感染者，有糖尿病、高血壓、冠心病等基礎(chǔ)疾病者，肥 胖或嚴(yán)重營養(yǎng)不良者。感染者病癥高熱、頭痛、肌肉和骨關(guān)節(jié)劇烈酸痛、皮疹、淋巴結(jié)腫大、白細(xì) 胞及血小板減少等，嚴(yán)重者出現(xiàn)休克、出血或多臟器功能損傷?！静牧先繉Ω兜歉餆幔钣行У牟⒉皇翘匦?/p>

11、藥，而是良好的公共衛(wèi)生。目前全 世界每年約有50萬名重癥登革熱患者需要住院治療，估計每年的病死率為2.5%。但是 公共衛(wèi)生建設(shè)較好的國家已經(jīng)將病死率降低到了缺乏1%,由此也帶來了 2017-2018年 相關(guān)數(shù)據(jù)的下降。（材料采自張文宏說傳染）.“登革熱”的主要傳播者是伊蚊，請具體指出伊蚊生存與繁殖的主要場所？.中學(xué)生來說，如何有效預(yù)防“登革熱”？ 閱讀下面的選文，完成下面小題。踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空， 它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿怫測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月九月的初秋，仍有著夏的余韻

12、。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上 鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季 仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā) 著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷 起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照 在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。 早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為淘氣的孩 子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游 絲蒙著游子的心?！?/p>

13、一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序 曲。菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的假設(shè)綠波微微，有的像 玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹 也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松 柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。（遠(yuǎn)自轉(zhuǎn)身秋來） 20.請從修辭的角度，欣賞下面的句子。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛染落的音符，裝點著 清冷的秋晨。.文中的秋景美麗動人，你眼中的秋又是怎樣的呢?請你運用比喻或比較的修辭手法 將其生動地描述出來，并表達(dá)出你的感情。（不少于1

14、00字）八、作文.作文。想起老王，楊絳感到愧作；想起魯迅，蕭紅感到既親切又崇敬；想起抗疫一線的 白衣天使，我們充滿感動；想起社區(qū)抗疫的志愿者，我們感到溫暖人生中總會有 些人讓你一想起來，就會涌動某種情感，或感到后悔，或感到溫暖，或充滿感動，或 產(chǎn)生欽佩，或涌起思念。請以想起你為題，寫一篇文章。要求：口除詩歌、劇本以外，文體不限；口不要少于600字；口文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案:cBDDAA（1）鶯飛戾天者望峰息心（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （3）何事長向別時圓 （4）瀚海闌干百丈冰（5）蠟炬成灰淚始干（6）自緣身在最高層 （7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（8）赤壁折戟沉沙鐵

15、未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近 卻無。最 是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。例如一：我選武松 從“斗殺西門慶”的故事中，可以看出武松是一個注重兄弟情 義、做事沉著冷靜、有仇必報、武藝高強的人。例如二：我選魯智深，從“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事中，可以看出魯提轄（魯智深）是一 個嫉惡如仇、見義勇為、武藝高強、有勇有謀的人。D.不能和親人團(tuán)聚的惆悵（或：抑郁、悲傷、痛苦之情；希望和親人團(tuán)聚的愿望）。.清代. 經(jīng)過事物的道理聽說，聽到停止.本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局。.從中悟出了天下事，但知其一不知其二者多矣，不可據(jù)

16、理臆斷的道理。. （1）認(rèn)識事物的方法和途徑不能片面，要全面深入的調(diào)查并探究事物的特性。（2）遇 到事情不能憑主觀臆斷，要遵循事物的客觀規(guī)律。（3）在生活和學(xué)習(xí)中，要注意理論聯(lián)系 實際，不可做空頭理論家。（答出一點即可）. A.學(xué)習(xí)的重要性 長善而救其失者也 知其心1橡膠輪胎I積水桶未喝完的易拉罐和飲料瓶口有積水的花瓶口潮濕陰暗的墻角I積 水的廢舊油桶。. 口防：戶外特別是野外要穿著長袖長褲；使用防蚊貼、驅(qū)劑等；口滅：消除家中有積水答案第1頁，共3頁 的容器；使用蚊香、電蚊香液等滅蚊產(chǎn)品。.例如：這句話運用了比喻的修辭手法。將風(fēng)卷起干枯的黃葉比作蝴蝶飛旋、音符墜 落，生動形象地描繪出了一幅黃葉

17、隨風(fēng)飛舞的美麗秋景圖，表達(dá)了作者對秋的喜愛之情。.例如：秋天是大自然色調(diào)的真實展現(xiàn)，是一個胸懷博大、充滿感情的季節(jié)。秋天，果 實成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鮮紅；黃澄澄的稻谷，使田野灑滿金色；雪白的棉 花，匯成白色的海洋；那赤色的楓葉，猶如血染的風(fēng)采秋天的豐富色彩，讓人陶醉， 令人向往。.例文想起你窗外的陽光落進(jìn)來，照射在淺藍(lán)色的封面上，泛起藍(lán)色的光暈這是你今年生日送我的禮物，一本很好看的本子，看似普通卻不普通，因為這是你親 手制作的，你說里面有許多內(nèi)容，是我們落滿陽光的回憶。我懷著好奇心，翻開封面，第一行便是你哪娟秀靈動的字體“我要你快樂“，忽然覺得 似曾相似，于是，回憶拉開帷幕，我記得

18、這句話還是你在暑假寫給我的，起因是你偷看了 我日記，認(rèn)為我是個比較悲傷壓抑的小孩，于是告別作文很多年的你提起筆，洋洋泗灑在 信紙上寫了將近一千字的信，偷偷地又塞到我的日記中，你以為一切天衣無縫，可我還是 一眼認(rèn)出了你的字，一千字的文章好似有關(guān)快樂的論文，看得我眼花繚亂，但最后你又大 字特別寫出的，我永遠(yuǎn)不會忘記，你說你要我快樂，僅此而已，當(dāng)時感動的稀里嘩啦，以 至于后來我都沒有因為你看我的日記而找你算賬。僅僅五個字，我的內(nèi)心便溫暖起來。我饒有興致揭開第二張，那是我們一起去大連時拍的，那年我13,你17,照片上如花 的笑倚，是那樣生動燦爛，思緒不斷蔓延，往事不斷涌向，你我的背后是一片海，深邃的 藍(lán)鋪在金黃的沙灘上，無邊無際與天盡頭相接，我們光著腳丫在海灘上歡笑，濕漉漉吹拂 起你前頭的劉海，陽光似金色的流光墜入了你親