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1、淺談利用信息技術(shù)正確引導(dǎo)中學(xué)生的叛逆心理 我們有沒有發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起,孩子不聽話了,甚至還可能與我們“對(duì)著干”。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。 當(dāng)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候,我們大多數(shù)的家長(zhǎng)只是一味簡(jiǎn)單、生硬地管教,感覺孩子不那么親近了,不像小時(shí)候那么聽話了,可是我們有沒有真正的理解我們的孩子呢?我們有沒有認(rèn)真分析過孩子為什么會(huì)發(fā)生這種變化呢?就讓我們先來分析一下,我們這個(gè)時(shí)期孩子的心理特征: 1.初中的孩子,隨著接觸范圍的擴(kuò)大,知識(shí)面的增加,內(nèi)心世界豐富了,形成了自己的價(jià)值觀,這種價(jià)值觀有時(shí)與父母的價(jià)值觀不同,遭到父母的反對(duì),得不到父母的理解。 2
2、.這個(gè)時(shí)期的孩子,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還差,常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但常論據(jù)不足;喜歡懷疑,卻又缺乏科學(xué)依據(jù);喜歡發(fā)現(xiàn)見解,但又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,卻又容易片面。 當(dāng)我們知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點(diǎn),對(duì)待他們就應(yīng)該避免簡(jiǎn)單粗暴,也不能用“哄騙”的方法來對(duì)待他們,而更應(yīng)該科學(xué)分析問題,找到正確的方法,從而做到真正理解我們的孩子,正確引導(dǎo)他們這個(gè)時(shí)期的叛逆心理。 作為學(xué)校的信息技術(shù)老師我們?cè)撛趺礃觼碚_引導(dǎo),讓孩子走出這個(gè)困境呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面來做: 一、善于理解孩子 我們要看到孩子的成長(zhǎng),尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,并允許
3、孩子也能參與課堂的管理。我們要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,盡可能支持他們,在其遇到困難、失敗時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)安慰,成功了要立即表揚(yáng)。我們要有勇氣向孩子請(qǐng)教,有勇氣承認(rèn)自己的過失。 二、在課堂常規(guī)中正確引導(dǎo)中學(xué)生的叛逆心理 信息技術(shù)學(xué)科是一門知識(shí)性與技能性緊密結(jié)合的課程,上機(jī)實(shí)踐很重要,因此在教學(xué)中首先要教育學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備,遵守機(jī)房各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的良好習(xí)慣。 尤其是七年級(jí)學(xué)生,他們剛剛步入中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,因此,對(duì)他們重點(diǎn)進(jìn)行制度的滲透,如:有次序的進(jìn)入機(jī)房,進(jìn)入機(jī)房要保持安靜,在機(jī)房?jī)?nèi)不吃零食,不亂扔垃圾;注意安全,不隨便使用各種移動(dòng)介質(zhì),讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性;告訴學(xué)生不遲
4、到、不早退,要聽從指揮,規(guī)范操作,愛護(hù)機(jī)器;要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步;要養(yǎng)成習(xí)慣,正常開關(guān)機(jī),擺放好桌椅。通過這些常規(guī)在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí),就可以讓學(xué)生漸漸地養(yǎng)成遵守紀(jì)律,聽從指揮的良好習(xí)慣。 三、在教學(xué)活動(dòng)中正確引導(dǎo)中學(xué)生的叛逆心理 現(xiàn)在的學(xué)生物質(zhì)生活十分豐富,沒有節(jié)約意識(shí),往往同學(xué)過生日或者是節(jié)日,同學(xué)之間都要買一些賀卡或禮物互贈(zèng)。買賀卡互贈(zèng)不但給家庭帶來額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也給社會(huì)造成了一定的環(huán)境污染。在學(xué)習(xí)word時(shí),教學(xué)生利用所學(xué)的word知識(shí)設(shè)計(jì)賀卡,送給同學(xué)或老師。這樣不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí),而且可以增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的感情,同時(shí)也教育學(xué)生知道金錢來之不易,知道家長(zhǎng)的艱
5、辛,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),孝敬父母;最重要的是通過制作賀卡的過程,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和熱情。 四、上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)正確引導(dǎo)中學(xué)生的叛逆心理 隨著現(xiàn)代電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速擴(kuò)張和強(qiáng)力滲透,在網(wǎng)絡(luò)中正確引導(dǎo)中學(xué)生的叛逆心理也顯得尤為重要,因?yàn)榫W(wǎng)上信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,也有不少反動(dòng)、迷信的內(nèi)容。如何引導(dǎo)學(xué)生既要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),又要防止不良信息的侵害是所有計(jì)算機(jī)教師面臨的艱巨任務(wù)。 在教學(xué)中,要不斷挖掘教材內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德及安全上網(wǎng)教育。我在微機(jī)室內(nèi)每臺(tái)電腦上都安裝上了“綠壩”過濾軟件,首先從硬件條件上攔截不良信息,然后在教學(xué)中處處引導(dǎo),時(shí)時(shí)滲透。在學(xué)校網(wǎng)站上,有同學(xué)們精彩的作文;有大大小小的班級(jí)活動(dòng);有運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩瞬間的照片;有對(duì)問題激烈的討論這些都記錄著同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。通過這些活動(dòng),讓學(xué)生們感受到現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的快樂,將興趣轉(zhuǎn)移到健康上網(wǎng)的活動(dòng)中來,從而增強(qiáng)了學(xué)生自身的文化素養(yǎng),從內(nèi)心深處自覺地抵御低級(jí)、庸俗、不健康信息的侵蝕。 總之,只要我們抓住中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn),把心理健康教育滲透到平時(shí)的教育教學(xué)中,就一定會(huì)讓學(xué)生正確認(rèn)
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