青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二上《乘除混合運(yùn)算》

1、“師徒同課同構(gòu)”匯報展評驗收教學(xué)設(shè)計課程名稱計算課案例主題乘除混合運(yùn)算教材版本青島版二年級數(shù)學(xué)教師姓名教齡教師簡介教學(xué)過程設(shè)計年級二年級課題乘除混合運(yùn)算課型計算課教材分析知道乘法的含義，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘，理解算理， 掌握并能熟練運(yùn)用乘除混合運(yùn)算的算法。學(xué)情分析通過一年級的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都養(yǎng)成了一泄的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本知識、技能方 而基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容 都比較感興趣。但也有少數(shù)學(xué)生的行為較為散漫,聽課不專心,作業(yè)不認(rèn)貞,甚 至有不完成作業(yè)的行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。本學(xué)期要針對學(xué)生 的特點(diǎn),因材施教,充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)

2、勢,使他們更上一層樓。同時做好困難 生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,使他們得到提高,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。理念與思路教學(xué)目標(biāo)通過操作觀察活動，引導(dǎo)會讀試題，掌握運(yùn)算的算理和算法，并能正確熟 練地進(jìn)行計算。通過乘除混合的計算，進(jìn)一步掌握表內(nèi)乘除法。能主動參與和同學(xué)共同探究算法算理的過程。教學(xué)重點(diǎn)掌握運(yùn)算順序，能正確的進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)正確的算出第二步計算的結(jié)果教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課件教學(xué)流程時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的或注意事項一、聯(lián)系生 活，提岀問題課前準(zhǔn)備從運(yùn)算順序上， 你有什么發(fā)現(xiàn)？1情境創(chuàng)設(shè)，激 發(fā)興趣小朋友們幫媽媽 去超市買過東西 嗎？小明今天也 去超市幫媽媽買 了東西，我們一 起看看，他買了 什么（岀示

3、課件）34=3+3-5=2442 =9-7+6=都是從前往后計算。 都是從左往右計算。生：雞蛋生：（1）有2盒雞蛋，每課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生回 顧，理解學(xué)過的混合 運(yùn)算的運(yùn)算順序小明買了什么？2.發(fā)現(xiàn)信息（1）請大家仔細(xì) 觀察，你都看到 了什么？（2）從圖中你知 道了哪些數(shù)學(xué)信 息？提出問題根拯這些數(shù)學(xué)信 息，你能提岀哪 些數(shù)學(xué)問題？教師根拯學(xué)生 提出的數(shù)學(xué)問 題，教師根據(jù)學(xué) 生的回答板書問 題。師及時評價。同學(xué)們都有一雙 善于發(fā)現(xiàn)問題的 眼睛，提出了這 么多有價值的數(shù) 學(xué)問題。盒裝8個（2）有4個裝雞蛋的 小盒子。（1）兩個盒子一共有多 少個雞蛋？（2）裝雞蛋的 盒子一共能裝多少個雞 蛋？（3）把

4、2盒雞蛋平均裝在 4個盒子里，每個盒子能裝 幾個雞蛋？（1）生：有2盒雞蛋，每 盒裝8個，平均分裝到4 個小盒子里，每個盒子里 裝幾個雞蛋？認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)信息， 培養(yǎng)發(fā)展的眼睛，培 養(yǎng)語言的表達(dá)能力， 學(xué)會觀察，學(xué)會組織生完整讀出信息和問題二、列岀算 式，理解意義讀題，理解題 意：找2名學(xué)生 把數(shù)學(xué)信息和數(shù) 學(xué)問題完整讀一 讀。獨(dú)立分析，小 組交流。（1）要解決有2 盒雞蛋，每盒裝 8個，平均分裝 到4個小盒子 里，每個盒子里 裝幾個雞蛋？可 以怎樣列算式？ 學(xué)生班內(nèi)交流。出示小組探究提示：（1） 想一想：要求每個盒子里 裝幾個雞蛋？怎樣列式 呢？（2）算一算：根據(jù)你的想 法列出算式并嘗試計算。

5、（3）說一說：在小組內(nèi)交 流你的想法，小組長做好 記錄。（2）剛才大家都 說出自己的想 法，誰的理解對三、嘗試計 算，理解算理呢？現(xiàn)在我們以 小組為單位來進(jìn) 行研究，請大家 先看探究提示。（出示課件）（3）對于小組探 究提示，你還有 什么疑問？你能嘗試列岀算 式嗎？（1）聽完他們的 匯報你有什么疑 問？（激發(fā)學(xué)生 積極思考，提岀 自己不明白的地 方）。（2）小朋友對于 他們的疑惑你愿 不愿意幫助呢？ 鼓勵學(xué)生答疑， 教師適時給予幫 助。1.概括得岀課 題。（1）乘除算式小 朋友們都會計算 了，現(xiàn)在老師耙 乘號和除號交換 位置你還會計算 嗎？3.學(xué)生質(zhì)疑（1）對于溫馨提示里面的 內(nèi)容，你有什么不

6、明白的 地方？（2）學(xué)生交流，教師巡視 指導(dǎo)。第一組同學(xué)的匯報：（1）先求一共有多少個雞 蛋，再求每個盒子里裝幾 個雞蛋82=16164=4第二組同學(xué)的匯報：我是這樣列式的284=4先求兩個盒子一共有多少 個雞蛋8X2=16,把16個 雞蛋平均分到4個小盒子 里就是16 4=4先算：8X2=16再算：16 4=4生質(zhì)疑：（1） 82表示什 么？（2）兩個4表示的意義一 樣嗎？通過自學(xué)探究，發(fā)現(xiàn) 問題自己解決，開拓 思維，善于把握重點(diǎn) 信息，獨(dú)立去解答1535（2）仔細(xì)觀察這 兩道算式，你有 什么發(fā)現(xiàn)？（2）仔細(xì)觀察這 兩道算式，你有 什么發(fā)現(xiàn)？生讀題獨(dú)立計算，集體訂正答案。 1都有乘號和除號。

7、2.都是從左往右計算。四、學(xué)生歸 納，總結(jié)算法五、鞏固強(qiáng) 化，拓展思路（3）這就是我們 這節(jié)課所學(xué)習(xí)的 乘除混合運(yùn)算（板書課題）（4）從運(yùn)算額序 上你有什么發(fā) 現(xiàn)？（1）課件出示題 目，學(xué)生口答。 先算器算生：都有乘號和除號 生：都是從前往后計算 生：從左往右依次計算鞏固練習(xí)，挑戰(zhàn)自己， 展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成 果，回顧本課學(xué)習(xí)的 內(nèi)容（2）仔細(xì)觀察 圖，學(xué)生讀題， 說數(shù)學(xué)信息。4087=468=834=3695=（3） 口算，開火 車游戲。運(yùn)算順序上，你 有什么發(fā)現(xiàn)？生：橫著數(shù)，一行有8個， 有三行生：豎著數(shù)，一列有3個，有8列生：有4個盒子245=2434=263=2+8+4=12-8-3=6+8-4=從左往右依