下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、名師精編 優(yōu)秀教案1.5 公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1通過解決實(shí)際問題的活動, 進(jìn)一步理解公因數(shù), 最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2經(jīng)歷對問題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過程,進(jìn)一步加深對公因數(shù),最 大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解, 體會選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉 分析問題和解決問題的能力。3在積極思考、積極參與討論的活動中,自覺改進(jìn)學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 理解公因數(shù), 最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,并會求兩個數(shù)的 公因數(shù),最大公因數(shù),知道互素和素數(shù)有什么區(qū)別 . 教學(xué)過程設(shè)計一、 情景引入練習(xí) :
2、請大家拿出練習(xí)本,分別寫出6 的因數(shù),8 的因數(shù)6 的因數(shù):1 、 2 、 3 、 6 8 的因數(shù):1 、 2 、 4 、 8 教師:太好了,我們已經(jīng)學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù) 那么請你們仔細(xì)看一看,學(xué)生不難答出 6 和 8 的公有的因數(shù)是 1 和 2 猜想: 這樣老師就可以讓學(xué)生猜想幾個數(shù)的公因數(shù)的定義:幾個數(shù)共有的因數(shù),叫做這幾個數(shù)的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)二、學(xué)習(xí)新課問題的提出 :植樹節(jié)這天, 老師帶領(lǐng) 24 名女生和 32 名男生到植物園種樹, 老師把這些學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個小組,每個小組的男生人數(shù)都相等,請問,這56 名同學(xué)最多分成幾組?問題的分析:124 和 3
3、2 的因數(shù)是多少?224 和 32 的公因數(shù)是多少?名師精編 優(yōu)秀教案324 和 32 的最大公因數(shù)是多少?問題的答案:24 的因數(shù)有: 1,2,3,4,6,8,12,24 32 的因數(shù)有: 1,2,4,8,16,32 24 和 32 的公因數(shù)是 1,2,4,8 24 和 32 的最大公因數(shù)是 8 問題的引伸:因此老師最多可以3,6,12,241,2,4,816,32把這些學(xué)生分成 8 組,每組中分別有 3 名女生和 4 名男生例題 1 求 8 和 9 的所有公因數(shù),并求它們的最大公因數(shù) 解: 8 的因數(shù)有 1,2,4,8 9 的因數(shù)有 1,3,9 8 和 9 只有公因數(shù) 1,因此 8 和 9
4、 的最大公因數(shù)是 1 如果兩個整數(shù)只有公因數(shù)1,那么稱這兩個數(shù)互素例題 1 中的 8 和 9 就是互素的 例題 2 8 和 12 各有哪些因數(shù),它們公有的因數(shù)是哪幾個?最大的公有的因數(shù) 是多少?學(xué)生口答教師板書:8 的因數(shù)有 1,2,4,8 12 的因數(shù)有 1,2,3,4,6,12 8 和 12 公有的因數(shù)有 1,2,4 8 和 12 的最大的公有的因數(shù)有4 84236112教師:下面用圖表示(幾何畫板演示)教師:第二幅中陰影部分表示什么?(8 和 12 公有的因數(shù), 4 是最大的。 )再次強(qiáng)調(diào): 幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做這幾個數(shù)的公因數(shù);其中最大的一個,叫做名師精編 優(yōu)秀教案這幾個數(shù)的最大公因
5、數(shù) 例題 3 求 18 和 30 的最大公因數(shù) 解法 1 18 的因數(shù)有 1,2,3,6,9,18 30 的因數(shù)有 1,2,3,5,6,10,15,30 18 和 30 的公因數(shù)有 1,2,3,6 最大的公因數(shù)是 6 拓展 以上的例題 3 有沒有更快捷的方法呢?解法 2:把 18 和 30 分別分解素因數(shù) 18=2 3 3 30=2 3 5 可以看出, 18 和 30 全部共有的素因數(shù)是 18 和 30 的最大公因數(shù)2 和 3,因此 2 和 3 的乘積 6 就是求幾個整數(shù)的最大公因數(shù),只要把它們所有的素因數(shù)連乘,所得的積就是它 們的最大公因數(shù) 解法 3 為了簡便,也可以用短除法計算21830(
6、用公用的素因數(shù)2 除)18 和 30 的3915(用公用的素因數(shù)3 除)最 大 公 因3(除到兩個商互素為止)5數(shù)是 2 3=6 例題 4 求 48 和 60 的最大公因數(shù)(用公用的素因數(shù)2 除)解:2486022430(用公用的素因數(shù)2 除)1215(用公用的素因數(shù)3 除)45(除到兩個商互素為止)48 和 60 的最大公約數(shù)是2 2 3=12 名師精編 優(yōu)秀教案三、鞏固練習(xí) 1口答填空:12 的因數(shù)是 (););) 18 的因數(shù)是 ();12 和 18 的公因數(shù)是 (12 和 18 的最大公因數(shù)是 (2把 15 和 18 的因數(shù)、公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù) 請找出下面
7、各組數(shù)的公因數(shù):5 和 78 和 91 和 12 9 和 157 和 916和 20 答案:學(xué)生口答后老師在每組后面標(biāo)出公因數(shù)。5 和 7(1)8 和 9(1)1 和 12(1) 9 和 15(1,3)7 和 9(1)16 和 20(1,2,4) 3快速回答:24 的因數(shù)是 (););) 36 的因數(shù)是 ();54 的因數(shù)是 ();24,36 和 54 的公因數(shù)是 (24,36 和 54 的最大公因數(shù)是 (四、找規(guī)律觀察: (1)3 和 5 的最大公因數(shù)是;(2)18 和 36 的最大公因數(shù)是;(3)6 和 7 的最大公因數(shù)是(4)8 和 15 的最大公因數(shù)是 通過求這四組數(shù)中的最大公因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?規(guī)律:兩個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水位自動控制課程設(shè)計
- 愛蓮說 課程設(shè)計
- 美術(shù)課程設(shè)計結(jié)課
- 甲醇制汽油課程設(shè)計
- 日式面包課程設(shè)計制作
- 課程設(shè)計網(wǎng)頁制作方案
- 城市公共充電樁網(wǎng)絡(luò)方案
- 課程設(shè)計脈沖分配器
- 課程設(shè)計找人答辯有用嗎
- 動態(tài)表情包課程設(shè)計
- 會展概論-來逢波-習(xí)題答案
- 三 《聯(lián)系生活實(shí)際 弘揚(yáng)工匠精神》(教學(xué)設(shè)計)-【中職專用】高二語文精講課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)
- 廣東小學(xué)生詩詞大賽備考試題庫400題(三四年級適用)
- 數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)方案
- 2023年版《中國泌尿外科疾病診斷治療指南》
- 排煙機(jī)房管理制度
- 小班-數(shù)學(xué)-愛跳的棉花糖(上下、前后、里外方位)-課件(互動版)
- 關(guān)于課程與教材建設(shè)的研究報告
- 2022年火力發(fā)電廠焊接技術(shù)規(guī)程-電力焊接規(guī)程
- 阿基米德-人物介紹-最終最牛版
- 淺談2022版新課標(biāo)第三學(xué)段表達(dá)與交流
評論
0/150
提交評論