2022年以內(nèi)的加減法 3

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載單 元 備 課課題 第七單元大海邊 100 以內(nèi)的加減法（二）1. 在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算和筆算方教 學(xué) 總 目 標(biāo)法；會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)( 不進(jìn)位、不退位 ) 和筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)；知道小括號(hào)的作用；會(huì)進(jìn)行加減混合運(yùn)算。2. 經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算方法的過(guò)程；體驗(yàn)算法的多樣性；感 受計(jì)算過(guò)程的合理性。3. 在現(xiàn)實(shí)生活中，能發(fā)現(xiàn)、提出并解決100 以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；初步學(xué)會(huì)交流解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教 材 解 讀教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)本單元是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上

2、進(jìn)行 學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習(xí)筆算的開始，又是以后學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減計(jì)算 的基礎(chǔ)，因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，掌握其計(jì)算方法，為 后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法。筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)位和退位）的算理。1. 信息窗 12 課時(shí)2. 信息窗 22 課時(shí)課3. 信息窗 32 課時(shí)課時(shí)時(shí)4. 信息窗 42 課時(shí)安5. 信息窗 5 1排6. 回顧整理 1 課時(shí)課時(shí)7. 智慧廣場(chǎng) 1課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課型新授趕海兩位數(shù)加兩位數(shù) ( 不進(jìn)位 ) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教科書 6365 頁(yè)備課教師蘇文亮共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1.

3、在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算的方法。兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣化。用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法。實(shí)物投影、課件、計(jì)數(shù)器、小棒。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：1. 師：小朋友們，你們喜歡大海嗎？喜歡到海邊去玩嗎？海邊還有可愛(ài)的小蝦和小螃蟹呢，想不想去看看它們？生：表示愿意去。這節(jié)課我們一起到大海邊去看看好嗎？2. 板書課題：信息窗一：趕海（課件出示情境圖）3. 師: 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 生：觀察情境圖，說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。你能找到那些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生說(shuō)數(shù)學(xué)信息，匯報(bào)交

4、流，教 師板書數(shù)學(xué)信息。4. 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并交流：(1) 一共捉了多少只大蝦 ? (2) 一共捉了多少 只螃蟹 ? (3) 一共有多少個(gè)小朋友 ? 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載(4) 沙灘上有多少只螃蟹 ? (5) 天空中有多少只海鷗 ? 5. 教師篩選并板書問(wèn)題：(1) 一共捉了多少只螃蟹 ? (2) 一共捉了多少只蝦 ? 二、自主學(xué)習(xí)，小組探究：師: 小朋友們真了不起，提出了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這節(jié)課我們就來(lái)解決這兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。1. 現(xiàn)在你能想辦法解決 “ 一共捉了多少螃蟹 ? ”這個(gè)問(wèn)題 嗎? 怎樣列式 ? （1）引導(dǎo)列出算式“26

5、+12=”。（2）你會(huì)計(jì)算嗎？你想怎樣計(jì)算？把你的想法在小組內(nèi)交 流一下好嗎？學(xué)生動(dòng)手探究 , 在小組內(nèi)交流，并表達(dá)自己的想法和算法。教師巡視，引導(dǎo)幫助有困難的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中的學(xué)具來(lái)探究。（可有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等。）【讓學(xué)生利用手中的小棒、 計(jì)數(shù)器等學(xué)具， 小組自主合作探究算法，經(jīng)歷知識(shí)探索的過(guò)程，既培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，又能讓學(xué)生感受合作的快樂(lè)。 】三、匯報(bào)交流，內(nèi)化提升1. 匯報(bào): 師: 誰(shuí)愿意把你的想法和算法告訴大家 ? 學(xué)生匯報(bào)，可能出現(xiàn)的方法有 : （1）口算 先算 20+10=30， 6+2=8，再算 30+8=38 先把兩個(gè)整十 數(shù)相加，再把兩個(gè)一位數(shù)相加

6、。教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載先算 26+10=36，再算 36+2=38。(2) 擺小棒計(jì)算（ 3）列豎式：師：我們除了用口算或擺小棒的方法計(jì)算 以列豎式筆算，你會(huì)嗎？26+12 外，還可師：你是怎樣想的？先和同桌討論你的寫法，并在小組內(nèi) 說(shuō)說(shuō)要注意什么？+ 1 十2個(gè)2 63 8【通過(guò)對(duì)算法多樣化的梳理，讓學(xué)生進(jìn)一步理解算理，同 時(shí)也強(qiáng)化對(duì)豎式計(jì)算的認(rèn)識(shí)。 】四、鞏固深化，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（用自己喜歡的方法 ,同桌交流一下）11+13= 20+32= 56+12= 32+12= 67+22= 2列豎式計(jì)算。（指名板演，小組內(nèi)交流計(jì)算過(guò)程）27+32= 54+35=

7、 46+42= 五、課堂小結(jié) 今天，同學(xué)們有什么收獲？趕海兩位數(shù)加兩位數(shù) ( 不進(jìn)位 ) 板 書 設(shè) 計(jì) (1) 一共捉了多少只螃蟹 ? 26+12=38 （只）2 6 +1 2 3 8 用豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊。教 學(xué) 反 思達(dá)標(biāo)測(cè)試學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、我會(huì)說(shuō) 1. 筆算 兩位數(shù)加兩位數(shù)，相同數(shù)位要（）。 2. 兩位數(shù)加兩位數(shù)，先從 ( ) 位加起。3. 個(gè)位上的數(shù)相加滿（），向（）進(jìn) 1。二、用你喜歡的方法計(jì)算25+33= 62+16= 5+33= 21+45= 425= 5940= 2534= 35+53= 43+25= 56+3= 54+4= 55+24= 三、列豎式計(jì)算下列各題：

8、15+23= 40+56= 25+33= 44+55=課題趕海兩位數(shù)加兩位數(shù) ( 不進(jìn)位 ) 課型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇文亮教科書 6567 頁(yè)備課教師教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1. 進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo) 2. 通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化，熟練用豎式進(jìn)行計(jì)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。復(fù) 備用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)數(shù)器、小棒。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程一、回顧反饋 1. 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（1）兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算。口算 擺小棒 撥計(jì)數(shù)器 列豎式計(jì)

9、算（2）列豎式計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊。二、自主練習(xí)（ P65）1. 觀察填寫，說(shuō)一說(shuō)算理。2. 指名 4 生板演，讓板演的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。師生一起糾正：相同數(shù)位對(duì)齊。3. 先計(jì)算，再連線。師： 57 號(hào)杯蓋沒(méi)有杯子，能不能配一個(gè)？小組合作，寫出豎式。（比一比，看哪個(gè)組寫出的算式多）教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載【57 這個(gè)蓋子沒(méi)有杯子，教師通過(guò)讓學(xué)生小組合作，讓學(xué) 生給 57 這個(gè)蓋子配上合適的杯子， 培養(yǎng)學(xué)生的合作研究精神和逆向思維、發(fā)散思維的能力。 】4. 填一填。（1）讓學(xué)生用喜歡的方法計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化。（2）說(shuō)一說(shuō)：加數(shù) +加數(shù) =和 5. 用豎

10、式計(jì)算。（1）指名學(xué)生板演，便于師生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（2）組內(nèi)檢查交流。6. 第 5、7 題。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察信息圖， 理解題意， 弄明白列加法還是減法算式。( 可以讓學(xué)生用小棒或計(jì)數(shù)器來(lái)幫助理解，也可以畫圖。) （2）列式計(jì)算， 可指名 1-2 生板演。（3）提醒學(xué)生寫單位。7. 編故事（1）小組內(nèi)探討、交流。班內(nèi)交流，比一比哪一組觀察仔細(xì)，故事說(shuō)得好。（2）根據(jù)信息內(nèi)容，提出問(wèn)題，自主解答。（兩只刺猬一共運(yùn)回多少個(gè)草莓？）【讓學(xué)生利用手中的小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，小組合作探究或自主探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?！?. 買商品（1）1、2 題學(xué)生獨(dú)立解決。（2）3 題教師可以

11、讓學(xué)生小組內(nèi)交流，提出并解答。（3）班內(nèi)交流并歸類。教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載9. 聰明小屋（1）小組探究（師可提示，幾 +幾=9）（2）班內(nèi)交流。三、鞏固深化，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1. 用你喜歡的方法計(jì)算。15+12= 24+32= 50+18= 34+32= 65+24= 57+21= 15+31= 73+22= 51+24= 56+33= 2. 列豎式計(jì)算。27+72= 44+33= 45+24= 17+62= 54+45= 3. 商店有 13 個(gè)玩具狗，又進(jìn)來(lái)25 只，現(xiàn)在一共有多少只？板 書 設(shè)趕海兩位數(shù)加兩位數(shù) (不進(jìn)位 ) 列豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊計(jì)教 學(xué) 反 思當(dāng)堂檢測(cè)

12、題學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、用你喜歡的方法計(jì)算32+17= 82+6= 12+72= 45+34= 4214= 1920= 2633= 34+53= 34+12= 5+21= 62+13= 24+34= 二、列豎式計(jì)算7512= 434= 2513= 3544= 三、解決問(wèn)題1. 男同學(xué)栽了 24 棵，女同學(xué)栽了 15 棵，一共栽了多少棵？2.他們倆一共跳了多少個(gè)？（）課題拼擺貝殼畫課型新授兩位數(shù)減兩位數(shù) ( 不退位 ) 教學(xué)內(nèi)容教科書 6869 頁(yè)備課教師蘇文亮教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)必備歡迎下載徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)單 位1. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，并在理解的基礎(chǔ)上掌握 兩

13、位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)2. 讓學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)的交流、合作，體驗(yàn)到兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計(jì)算方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作交流的能力。3. 讓學(xué)生通過(guò)自己解決問(wèn)題過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)成功的 喜悅，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣化。復(fù) 備教學(xué)難點(diǎn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、小棒。教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：1. 用自己喜歡的方法計(jì)算 15+43= 26+32= 50+22= 33+16= 63+22= （筆算）2. 同學(xué)們，在大海邊我們已經(jīng)知道小朋友撿了許多小蝦和 小螃

14、蟹，想不想再到大海邊去玩？恰好有幾個(gè)小朋友正在海邊 玩呢，你們看，他們玩的多開心！出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上有哪些信息？你想知道 些什么？學(xué)生根據(jù)圖片信息可能提出的問(wèn)題有：（1）擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼？（2）擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼？ 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載有些問(wèn)題可直接口答，有些較難的問(wèn)題放在問(wèn)題口袋中，以后解決，與兩位數(shù)減法有關(guān)的知識(shí)師生共同關(guān)注?！居米约合矚g的方法計(jì)算，一是強(qiáng)化算法多樣化，二是 通過(guò)最后一題列豎式計(jì)算，讓學(xué)生回顧列豎式計(jì)算的方法，為 學(xué)生本節(jié)課自主探究減法豎式算式鋪墊?！慷⒆灾鲗W(xué)習(xí)，小組探究：解決“ 擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼？的問(wèn)題。師指導(dǎo)學(xué)生列

15、式： 47-32= 學(xué)生選擇自己喜歡的計(jì)算方法，小組合作探究學(xué)習(xí)。小組間交流，可能出現(xiàn)以下算法；（1）口算（2）列豎式（3）擺小棒（4）撥計(jì)數(shù)器 教師巡回指導(dǎo)，點(diǎn)撥算法多樣化中的計(jì)算過(guò)程。【讓學(xué)生利用手中的小棒、 計(jì)數(shù)器等學(xué)具， 小組自主合作探 究算法，經(jīng)歷知識(shí)探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力?！咳R報(bào)交流，內(nèi)化提升 1. 匯報(bào): 師：剛才同學(xué)們想出了不同的算法，你們真愛(ài)動(dòng)腦筋，你 喜歡用哪種方法來(lái)計(jì)算呢？為什么教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備? 歡迎下載師: 誰(shuí)愿意把你的想法和算法告訴大家學(xué)生匯報(bào)，可能出現(xiàn)的方法有 : （1）口算 先算 47-30=17，再算 17-2=15 。先算 40

16、-30=10， 7-2=5 ，再算 10+5=15。(2) 擺小棒 : 擺 4 捆零 7 根就是 47，然后從 4 捆中拿走三捆，從 7 根中 拿走 2 根，數(shù)一數(shù)，剩下 1 捆零 5 根，就是 15。所以 47-32=15 （3）撥計(jì)數(shù)器 : （指名一生上臺(tái)演示）先在十位上撥 4 個(gè)珠子，個(gè)位上撥 7 個(gè)珠子，表示 47，然 在十位上撥掉 3 個(gè)珠子，個(gè)位上撥掉 2 個(gè)珠子，一看就是 15。（4）豎式計(jì)算 師：誰(shuí)愿意把自己的豎式寫在黑板上。 （指名 2 生板演）師：同學(xué)們太聰明了，自己就寫出了減法的豎式，誰(shuí)寫的最 正確呢？師生交流：相同數(shù)位對(duì)齊。師：你會(huì)寫了嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。2. 學(xué)生獨(dú)立解決

17、“ 擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼？” 的問(wèn)題。學(xué)生自由選擇方法解決問(wèn)題。師: 誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自已的想法和算法?復(fù) 備教 學(xué) 過(guò) 程【通過(guò)對(duì)算法多樣化的交流與梳理，讓學(xué)生進(jìn)一步理解算學(xué)習(xí)必備】歡迎下載理及算法，同時(shí)也強(qiáng)化對(duì)豎式計(jì)算的認(rèn)識(shí)。四、鞏固深化，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 課本 70 頁(yè)自主練習(xí) 1 2. 看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（用自己喜歡的方法 , 同桌交流一下）34-14= 55-32= 56-45= 32-12= 67-25= 54-53= 68-16= 75-35= 55-24= 58-46= 3. 列豎式計(jì)算。（指名板演，小組內(nèi)交流計(jì)算過(guò)程）47-36= 54-32= 46-22= 78-45= 4.

18、小白兔拔了 64 個(gè)大蘿卜，送給小灰兔 剩下多少個(gè)大蘿卜？（列豎式計(jì)算）五、課堂小結(jié)列豎式計(jì)算，要注意什么？32 個(gè)，小白兔還板拼擺貝殼畫兩位數(shù)減兩位數(shù)( 不退位 ) 擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼？ 47-32=15（個(gè)）書 4 7 設(shè)-3 2 計(jì) 1 5 用豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊。教 學(xué) 反 思當(dāng)堂檢測(cè)題學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、用自己喜歡的方式計(jì)算：35-20= 30-10= 88-36= 65-35= 25-22= 58-46= 74-33= 66-33= 二、豎式計(jì)算45-22= 38-16= 89-35= 67-35= 三、解決問(wèn)題：（1）紅花有 65 朵，黃花有 34 朵，紅花比黃花多多

19、少朵？(2) 一年級(jí)一班有男生 24 人，女生 21 人，男生比女生多幾人課題拼擺貝殼畫兩位數(shù)減兩位數(shù)( 不退位 ) 課型練習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書 7071 頁(yè)備課教師蘇文亮教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)必備歡迎下載單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)1. 進(jìn)一步體會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)目標(biāo)2. 進(jìn)一步理解、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。3. 通過(guò)自己解決問(wèn)題過(guò)程，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法復(fù) 備教學(xué)難點(diǎn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒教 學(xué) 過(guò) 程一、回顧反饋：1. 師：同學(xué)們，兩位數(shù)加

20、減兩位數(shù)有哪些計(jì)算方法？（1）兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算?？谒銛[小棒撥計(jì)數(shù)器（2）列豎式計(jì)算。列豎式計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊）二、自主練習(xí)：1. 用自己喜歡的方法計(jì)算。 （同桌交流一下算法）35-15= 68-43= 55-24= 75-32= 17-14= 38-25= 72-40= 98-46= 2. 用豎式計(jì)算（1）指名 4 生板演。（2）師生一起糾正：教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載書寫格式：橫式、豎式要寫全。相同數(shù)位對(duì)齊。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。3. 連一連 先計(jì)算，再連線。4. 講數(shù)學(xué)故事（1）小組內(nèi)探討、交流。（2）班內(nèi)交流，比一比哪一組觀察仔細(xì)，聯(lián)想豐富，表達(dá)

21、清楚，故事說(shuō)得好。（3）根據(jù)信息內(nèi)容，提出問(wèn)題，自主解答。 （還剩下多少 個(gè)香蕉？）5. 一共有多少只螃蟹？（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息。（2）引導(dǎo)分析，列加法算式還是減法算式，列式計(jì)算。（3）小組探討：還能提出什么問(wèn)題？交流后，以組為單位解答。 6. 填一填（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察豎式，理解題意。（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)和及差的關(guān)系。（3）學(xué)生獨(dú)立完成。（4）小組內(nèi)交流自己的想法。7. 聰明小屋（1）小組探究（2）教師巡回指導(dǎo)（3）班內(nèi)交流。（每組選一人板演）教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載三、鞏固深化，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 用自己喜歡的方式計(jì)算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。35-21= 48-33

22、= 59-15= 36-23= 67-54= 57-25= 44-34= 35-23= 24-22= 58-35= 2. 列豎式計(jì)算。25-12= 46-33= 47-24= 68-62= 58-42= 板拼擺貝殼畫兩位數(shù)減兩位數(shù)( 不退位 ) 書設(shè) 列豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊 計(jì)教 學(xué) 反 思當(dāng)堂檢測(cè)題學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、用自己喜歡的方式計(jì)算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。25-22= 46-35= 58-15= 34-23= 65-53= 55-21= 44+34= 33-22= 26-25= 54+35= 二、列豎式計(jì)算。27-12= 44-33= 45-24= 67-62= 54-42= 三、

23、解決問(wèn)題（1）小紅有 47 塊糖，送給妹妹 24 塊后，還剩多少塊？（2）一年級(jí)二班一共有34 人，男生有 22 人，女生有多少人？課題兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算課型新授教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載張霞教科書 7275 頁(yè)備課教師教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1. 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中，經(jīng)歷探索用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的過(guò)程，會(huì)用豎式計(jì)算和在100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，教學(xué)目標(biāo) 初步理解筆算加法的順序和進(jìn)位方法。2. 使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與 同學(xué)合作交流，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法。復(fù)

24、備理解進(jìn)位加法筆算的算理教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件，計(jì)數(shù)器，小棒教 學(xué) 過(guò) 程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 師：在課的開始，老師想考考你們的口算本領(lǐng)，6+ 9=7 + 8 =65+ 4 = 62 + 8 =27 + 2 =32 + 60 = 2. 師：這里有兩道筆算題， 誰(shuí)想做？（指名兩位學(xué)生板演）34+12= 23+14= 師：（指學(xué)生板演的豎式）他們算得對(duì)嗎？哪位小朋友來(lái) 說(shuō)一說(shuō)，用豎式計(jì)算加法時(shí)，要注意什么？3. 師：是的，用豎式計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加 起。今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究學(xué)習(xí)筆算加法?！就ㄟ^(guò)練習(xí)口算和筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法，為下面學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法做好知識(shí)鋪墊?！慷⑻?/p>

25、索兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法 1. 師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ニ屦^參觀，你們想 去嗎？有幾個(gè)小朋友也在參觀水族館，我們和他們一看去吧！師：（課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察） ：圖上都有什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生提問(wèn)，師生交流）2. 學(xué)生合作探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的方法（1）師：我們先來(lái)解決“ 左邊的魚缸一共有多少條魚？”教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備這個(gè)問(wèn)題吧！這個(gè)問(wèn)題可以怎樣解決呢？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生答：可以這樣列式： 15+28= 師： 15+28怎樣計(jì)算呢？你們有什么方法。生答：口算筆算（2）師指生口答口算方法。（3）下面我們來(lái)一起重點(diǎn)研究它的筆算方法。（4）提出探究要求：想

26、清楚豎式的書寫格式；遇到問(wèn)題， 先借助計(jì)數(shù)器或擺小棒， 再思考它的筆算方 法。(5) 學(xué)生小組探究，教師巡視指導(dǎo)。(6) 學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果。（7）師生交流，總結(jié)算法。師：剛才同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，研究出了它的算法，下面我們 一起總結(jié)一下，請(qǐng)看屏幕，課件演示：結(jié)合擺小棒和計(jì)數(shù)器，展示進(jìn)位的算理?！咀鹬貙W(xué)生已有的認(rèn)知體系，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，運(yùn)用多 種方法解決問(wèn)題，但本節(jié)課的重點(diǎn)是筆算，教學(xué)中教師重點(diǎn)引 導(dǎo)總結(jié)筆算方法，使其達(dá)到算法優(yōu)化】三、自主探索，總結(jié)方法。1師：我們有了好方法， 一定會(huì)把問(wèn)題解決的又快又好的。來(lái)看“ 右邊魚缸里一共多少條魚” 這個(gè)問(wèn)題吧！2學(xué)生獨(dú)立做。（教師巡視指導(dǎo)）3師生交流訂正。

27、4師生交流總結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法。師：你們計(jì)算的這么好，能不能告訴同學(xué)們，你覺(jué)得在豎 式計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（生：寫的時(shí)候各個(gè)數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算的時(shí)候先從個(gè)位加 起，滿十在前一位加一。師補(bǔ)充：“ 進(jìn)一” 時(shí)要在前一位右下角寫上一個(gè)小“1” ，防 止加的時(shí)候漏掉了。）師：觀察一下，咱們今天學(xué)到的加法計(jì)算和前面的加法計(jì) 算有什么不同？（以前學(xué)的加法都是個(gè)位和個(gè)位的數(shù)加起來(lái)都 不超過(guò)十，今天學(xué)的都?jí)蚴?）教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：今天我們學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。課件出示：兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法?！痉攀肿寣W(xué)生自主探索，重在筆算方法的總結(jié)?！克?、

28、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。1. 計(jì)算下列各題 4 6 3 5 5 7 3 6 +2 9 +4 5 +1 8 +2 7 2. 火眼金睛判對(duì)錯(cuò)（把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)）5 6 3 8 2 4 +2 7 +2 2 +6 5 7 3 5 0 9 9 3用豎式計(jì)算 35+47= 14+56= 74+19= 5+35= 42+38= 26+15= 54+38= 9+43= 4、73 頁(yè)自主練習(xí) 2、4 五、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？（師生交流總結(jié)）參觀水族館 - 兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算板 15+28=43（條）書 1 5 設(shè)+2 8 計(jì) 4 3 從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。教 學(xué) 反 思達(dá)標(biāo)檢測(cè)

29、題課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課型練習(xí)課兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法一、我會(huì)說(shuō)兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算加法應(yīng)注意：（1）兩位數(shù)加兩位數(shù)，個(gè)位對(duì)（），十位對(duì)（），相同數(shù)位要（）。（2）兩位數(shù)加兩位數(shù)，先從（）位加起。（3）個(gè)位上的數(shù)相加滿（），向（）進(jìn) 1。二、筆算 25+38= 67+16= 9+37= 29+48= 30+17= 87+6= 13+77= 5+34= 三、解決問(wèn)題1. 小紅和小明去釣魚，小紅釣了17 條魚，小明釣了24 條魚，小明和小紅一共釣了多少魚？2本周李叔叔賣出了34 筐水果，還剩下 28 筐。李叔叔原來(lái)有多少筐水果？3. 一架玩具飛機(jī) 29 元，一把傘 16 元，一輛玩具車 30 元（

30、1）買 1 把傘和 1 輛玩具車需要付多少錢？（2）買 1 把傘和 1 輛玩具飛機(jī)需要付多少錢？教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載張霞自編練習(xí)及教材 74、75 頁(yè) 69 題備課教師教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1. 復(fù)習(xí)進(jìn)位加法的筆算方法，并且運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。2. 讓同學(xué)們進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)教學(xué)目標(biāo)用價(jià)值，加強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的意識(shí)和能力。3. 讓同學(xué)們?cè)谧灾魈剿鳌⒑献鹘涣骰顒?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)位加法的筆算練習(xí)復(fù) 備教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件

31、教 學(xué) 過(guò) 程一、知識(shí)復(fù)習(xí) 1. 出示題目：58+37= 38+42= 指兩生板演后集體訂正（讓生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程）2. 怎樣筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)？學(xué)生回答后，教師出示課件，集體回顧筆算方法：（1）相同的數(shù)位要對(duì)齊；（2）從個(gè)位加起；（3）個(gè)位滿十 , 向十位進(jìn)一。師：同學(xué)們，在計(jì)算的過(guò)程中一定要注意以上問(wèn)題，做題 才能又對(duì)又快，這節(jié)課，我們進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。二、針對(duì)訓(xùn)練 教材 74 頁(yè)自主練習(xí) 69 題。（先讓生獨(dú)立做后，集體 訂正，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解。）三、精選題型，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1. 用豎式計(jì)算 35+47= 14+56= 74+19= 5+35= 42+38= 26+15= 54+38

32、= 9+43= 2. 我會(huì)解決問(wèn)題（1）小紅和小明去釣魚，小紅釣了 條魚，小明和小紅一共釣了多少魚？17 條魚，小明釣了 24教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）本周李叔叔賣出了 原來(lái)有多少筐水果？34 筐水果， 還剩下 28 筐。李叔叔（3）手套褲子帽子球鞋元圍巾27 元 56元 19元 43元 35買一雙球鞋和一條圍巾要付多少錢？買一頂帽子和一副手套要付多少錢？媽媽帶 100 元錢買一條褲子和一雙球鞋，夠嗎？你想買什么？選兩樣喜歡的，算一算要付多少錢？3. 在下面的算式中每個(gè)圖形各代表幾？3 2 + 8 + 5 9 4 7 3 =（） =（）= ( ) =（）四、課堂小結(jié) 總結(jié)做

33、題情況 （表?yè)P(yáng)先進(jìn)， 激勵(lì)后進(jìn)），師生共同總結(jié)出做 題正確率高的心得：看清題目；方法牢記；計(jì)算認(rèn)真。板 兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)題 書設(shè) 計(jì)看清題目 方法牢記 計(jì)算認(rèn)真教 學(xué) 反 思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載達(dá)標(biāo)檢測(cè)題一、豎式計(jì)算3845 9+56 3447 24+8 50+36 6528 二、在 里填上“ ”“ ” 或“ ” 。845 848 748 749 637 8530 439 528 285 429 8060 173 9240 385 265 435 572 957 三、解決問(wèn)題。發(fā) 給 他 們 兩個(gè)班每人一個(gè)，夠不夠？（夠不夠 ）2、買其中的兩樣玩具，最多要用多少元？最少要用多少元？課題兩位數(shù)減

34、兩位數(shù)的退位減法（筆算）課型新授課教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載張霞教材 7679 頁(yè)備課教師教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí)第 1 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1. 讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，并體會(huì) 計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)目標(biāo)2. 初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3. 在現(xiàn)實(shí)生活中能發(fā)現(xiàn)，提出并解決兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn) 理解退位的道理教學(xué)準(zhǔn)備 課件，計(jì)數(shù)器，小棒教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 口算 12-3= 15-8= 17-9= 10-8= 15-6= 16-9= 18-

35、9= 11-2= 13-8= 14-9= 2. 列豎式計(jì)算 48 12=（指名板演，并講解計(jì)算過(guò)程）3. 師問(wèn)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)應(yīng)該注意什么？( 學(xué)生回答，教師板書 ) 板書：筆算兩位數(shù)減法：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起師：這節(jié)課咱們繼續(xù)研究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)板書：兩位數(shù)減兩位數(shù)【從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊?！慷?、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算方法1. 師：現(xiàn)在讓我們一起去參觀標(biāo)本館好嗎？2. 2.（課件出示信息窗情境圖）通過(guò)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（學(xué)生根據(jù)畫面可能提出的問(wèn)題：魚類比蝦類標(biāo)本多幾種？蝦類

36、比貝類標(biāo)本少幾種？ ）師：小朋友真棒，能提出這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們先來(lái)解決魚類比蝦類標(biāo)本多幾種？3. 學(xué)生利用手中的學(xué)具探究算法 (1) 指生列出算式 :42-26= （2）42-26= 該怎樣計(jì)算？你們有哪些方法？口算（指生試著說(shuō)出口算方法） 。 筆算。（3）下面，我們來(lái)重點(diǎn)研究它的筆算方法。: 想一想怎樣列豎式？計(jì)算時(shí)遇到 提出思考探究要求 了什么問(wèn)題？同學(xué)們可以借助計(jì)數(shù)器和小棒來(lái)幫滿，然后記 錄你們的筆算方法。（4）學(xué)生小組探究，教師巡視指導(dǎo)。(5) 學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果。（6）師生交流，總結(jié)算法。師：剛才同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦，研究出了它的算法，下面我們 一起總結(jié)一下，請(qǐng)看屏幕，課件演示：結(jié)合擺小棒

37、和計(jì)數(shù)器，展示退位的算理。教師講解書寫格式及注意事項(xiàng)?！咀鹬貙W(xué)生已有的認(rèn)知體系，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，運(yùn)用多 種方法解決問(wèn)題，但本節(jié)課的重點(diǎn)是筆算，教學(xué)中教師重點(diǎn)引 導(dǎo)總結(jié)筆算方法，使其達(dá)到算法優(yōu)化】三、自主探索，總結(jié)方法。1. 你能自己解決這蝦類比貝類標(biāo)本少幾種個(gè)問(wèn)題嗎？2. 學(xué)生獨(dú)立做，找兩生板書，教師巡視指導(dǎo)。3. 師生集體交流訂正。教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4. 師生交流總結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的筆算方法。師：你們計(jì)算的這么好，能不能告訴同學(xué)們，你覺(jué)得這節(jié) 課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減兩位數(shù)與以往有什么不同？在計(jì)算兩位數(shù)減 兩位數(shù)（退位）的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（總結(jié)并板書：個(gè)位不夠減，從

38、十位退 再減。）1，在個(gè)位上加十【放手讓學(xué)生自主探索，重在筆算方法的理解感悟和總結(jié)?！克?、鞏固練習(xí) 1. 我會(huì)算2. 先用小棒擺一擺，再計(jì)算。五、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？（師生交流總結(jié)）兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法板 書 設(shè) 計(jì)4226=16(種) 3 12 4 2 4 2 2 6 2 6 1 6 1 6 個(gè)位不夠減， 從十位退 1，在個(gè)位上加 10，再減。教 學(xué) 反 思達(dá)標(biāo)檢測(cè)題學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一、判斷下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。8 1 7 8 9 5 3 5 - 4 9 -3 8 -1 6 - 1 7 4 2 3 0 8 9 1 8 二、筆算下面各題 42- 19 50-3

39、8 64-46 55-26 91-62 70-35 34+17 29+8 三、 第 28 屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得了32 枚金牌，第 29 屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獲得51 枚金牌。第 29屆比 28 屆多獲多少枚金牌？課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載課型練習(xí)課兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法（筆算）練習(xí)教學(xué)內(nèi)容自編練習(xí)及教科書7879 頁(yè) 510 題備課教師張霞教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí)第 2 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)中心小學(xué)1. 進(jìn)一步鞏固，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的（退位）的筆算方法。教學(xué)目標(biāo) 2. 經(jīng)歷算法自優(yōu)化、熟練化的過(guò)程。3. 初步學(xué)會(huì)交流解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法復(fù) 備教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷算法自優(yōu)化、

40、熟練化的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試卡教 學(xué) 過(guò) 程一、知識(shí)復(fù)習(xí) 1. 出示題目：6229= 7042= 指兩生板演后集體訂正（讓生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程）2. 怎樣筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）？學(xué)生回答后，教師出示課件，集體回顧筆算方法：（1）相同的數(shù)位要對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起起；（3）個(gè)位不夠減 , 向從十位退一，在個(gè)位上加 10，再減。師：同學(xué)們，在計(jì)算的過(guò)程中一定要注意以上問(wèn)題，做題 才能又對(duì)又快，這節(jié)課，我們進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。二、針對(duì)訓(xùn)練 教材 78、79 頁(yè)自主練習(xí) 6 9 題。（先讓生獨(dú)立做后，集體訂正，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解。）三、精選題型，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。1. 筆算下面各題8558 442

41、78055 6492. 買一個(gè)羽毛球拍多少錢 ? 學(xué)習(xí)必備歡迎下載復(fù) 備教 學(xué) 過(guò) 程 = ( ) 3. 用 1、8、4、2 組成兩位數(shù)減兩位數(shù)，使得差最大。四、能力提升 你能找出算式中、 和所代表的數(shù)字嗎 ? 2 6 0 8 1 5 8 3 4 =（ 7 =（）=（）五、課堂小結(jié) 總結(jié)做題情況（表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)） 。板 書 兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法（筆算）練習(xí) 設(shè) 學(xué)生板書 計(jì)教 學(xué) 反 思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載達(dá)標(biāo)檢測(cè)題一、豎式計(jì)算51-6= 85-48= 90-32= 45-26= 54-17= 87-68= 100-34= 100-72= 45-9=53-26= 32-25= 74-28

42、= 二、解決問(wèn)題1. 小明有 18 支鉛筆，小紅有23 支鉛筆，小紅比小明朵多多少支鉛筆？答：小紅比小明朵支鉛筆。2. 媽媽今年 35 歲，小剛比媽媽小答：小剛今年歲。26 歲，小剛今年多少歲 ? 3. 我班女生植樹 34 棵，男生植樹 52 棵，女生再植多少棵樹就和男生植的一樣多？答：女生再植棵樹就和男生植的一樣多。課題買紀(jì)念品課 型新授教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載華衛(wèi)東教科書 8083 頁(yè)備課教師教學(xué)時(shí)間共 1 課時(shí)第1 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)1. 會(huì)進(jìn)行 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2. 體驗(yàn)連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

43、。連加豎式的寫法。體驗(yàn)連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)表達(dá)、交流解決問(wèn) 題的過(guò)程和結(jié)果。課件學(xué)生收集日歷卡教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、談話導(dǎo)入，提出問(wèn)題。同學(xué)們，我們一起到海洋紀(jì)念品市場(chǎng)去看一看吧。（投影展示：教材第 80 頁(yè)信息窗 5 的情境圖）你發(fā)現(xiàn)了什么 ?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？【學(xué)生提出的問(wèn)題有的可以引其直接回答，與本節(jié)有關(guān)的問(wèn)題記錄下來(lái)師生共同研究。 】二、引導(dǎo)探究。1.活動(dòng)一：拿 50 元錢買一只海螺和一只珊瑚，還剩多少錢？（1）估計(jì)你能估計(jì)一下大約剩多少錢嗎 ? （學(xué)生交流）（2）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？自己試試看。（3）小組交流。（4）全班交流（學(xué)生在投影儀上展示計(jì)算方法，并說(shuō)明理

44、由）（5）小結(jié) : 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載你喜歡用哪種方法來(lái)計(jì)算？說(shuō)說(shuō)理由。（學(xué)生比較不同方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，選擇自己喜歡的、省時(shí)的方法。）【 不同的學(xué)生可能有不同的解決方法， 同一學(xué)生也可能有不同的解題方法，教師要尊重學(xué)生的差異， 給學(xué)生提供一定的思考和交流的空間，在討論交流中，獲得多樣化的計(jì)算方法。 】2. 活動(dòng)二：要買海豚、貝殼和海螺，一共需要多少錢？（1）估計(jì)價(jià)錢說(shuō)想法。（2）獨(dú)立思考。你能用喜歡的方法算一算嗎？（3）小組交流。（學(xué)生在交流過(guò)程中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊重別人的意見(jiàn)。）（4）展示算法。 (5) 優(yōu)化豎式的寫法。（6）比較三種豎式的異同。（仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)每種

45、豎式寫法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 ）【 探究連加的計(jì)算方法，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固用豎式來(lái)計(jì)算的方法，在不斷的比較與思維的碰撞下進(jìn)行優(yōu)化，從而內(nèi)化。】3. 活動(dòng)三：海豚和貝殼比珊瑚貴多少元？你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（學(xué)生計(jì)算后全班交流。）【 學(xué)生在探究完連減、 連加計(jì)算方法后， 合理地運(yùn)用遷移的方法， 在剛學(xué)的“ 舊” 知識(shí)的基礎(chǔ)上探究新知識(shí)加減混合的計(jì)算方法。】三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。1. 自主練習(xí)題 1 題同學(xué)們看，這三個(gè)月分別有多少天一共有多少天？復(fù) 備教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2. 誰(shuí)收集了日歷卡，拿到投影儀前展示，提出連加的問(wèn)題。（學(xué)生展示收集的日歷卡，提出問(wèn)題，其他學(xué)生解答。）【 學(xué)生收集感興趣

46、的日歷卡，進(jìn)一步鞏固連加的計(jì)算方法，同時(shí)可以了解有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。 】四：課堂小結(jié)。這節(jié)課學(xué)到了哪些新知識(shí)？你有什么收獲？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，積極主動(dòng)地用自己的語(yǔ)言總結(jié)收獲。）【 小結(jié)時(shí)間雖短，但能使學(xué)生的認(rèn)識(shí)升華， 同時(shí)做到前后呼應(yīng)，使課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。 】五、課后拓展。兔媽媽領(lǐng)著小兔一共采了84 個(gè)蘑菇，第一天吃了 23 個(gè)，第二天吃了 24 個(gè)，還剩下多少個(gè)蘑菇？板 書 設(shè) 計(jì)100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減及混合運(yùn)算 拿 50 元錢買一只海螺和一只珊瑚，還剩多少錢？50-13-17= 要買海豚、貝殼和海螺，一共需要多少？23+25+13= 教 學(xué) 反 思達(dá)標(biāo)檢測(cè)題一、

47、口算：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載45+9= 66-4= 53+8= 92-4= 32+30= 32-6= 67-8= 54+30= 二、豎式計(jì)算 56-29= 26+35= 76-38= 37+54= 42+18+12= 62-15-28= 54-37+19 三、解決問(wèn)題1商店進(jìn)來(lái) 70 個(gè)書包，第一天買了22 個(gè)，第二天買了 28 個(gè)。還剩多少個(gè)？2. 小明今年 7 歲，媽媽今年 33 歲，當(dāng)小明 33 歲時(shí)，媽媽多少歲？3. 一年級(jí)一班的同學(xué)排隊(duì)，貝貝的前邊有21 人，后邊也有 21 人，這一隊(duì)共有多少人？4.3 名老師帶領(lǐng) 82 名同學(xué)去春游， 租用大客車一輛小客車一輛， 大客車限坐 44 人，

48、小客 車限坐 39 人。座位夠嗎？多幾個(gè)或是缺幾個(gè)座位？課題逛燈會(huì)課 型復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載華衛(wèi)東教科書 8486 頁(yè)備課教師教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備共 1 課時(shí)第1 課時(shí)單 位徂徠鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)1. 鞏固本單元知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2. 初步形成歸納、整理知識(shí)的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算和筆算方法。筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)位和退位）課件投影儀教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。同學(xué)們，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹑ペs一次廟會(huì)嗎？（投影展示：教材第 84 頁(yè)“ 趕廟會(huì)” 的情境圖）仔細(xì)觀察情境圖，最吸引你的是什么？教師根據(jù)學(xué)生提

49、出的信息，出示放大的局部情境圖，以便于 學(xué)生按一定順序觀察。同學(xué)們看得真仔細(xì)，想一想：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，用卡片隨機(jī)出示，比較簡(jiǎn)單的問(wèn) 題可以找學(xué)生口答?！緩R會(huì)情境的創(chuàng)設(shè)， 使學(xué)生容易產(chǎn)生好奇和新鮮感， 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生回顧整理知識(shí)的積極性，把情境圖中內(nèi)容進(jìn)行分類整理，便于進(jìn)一步收集有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息?！慷?、歸納整理，解決問(wèn)題。1. “ 兩位數(shù)加兩位數(shù)” 的整理。大孔雀燈和小孔雀燈一共是 由多少盞燈做成的？教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備32+68 歡迎下載（1）指名學(xué)生列算式，教師板書：（2）學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算， 選一份用投影儀展示， 然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

50、自己的計(jì)算過(guò)程?！具@是第一次出現(xiàn)得數(shù)是100 的情況， 在交流時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生理解 100 是如何得來(lái)的?！恳还操u了多少串糖葫蘆？學(xué)生獨(dú)立完成后，全班集體交流訂正。教師可選取錯(cuò)例用投 影展示?！就ㄟ^(guò)投影學(xué)生的錯(cuò)例， 實(shí)效性強(qiáng)，在幫助學(xué)生改錯(cuò)的過(guò)程中，也加深了學(xué)生對(duì)進(jìn)位重要性的認(rèn)識(shí)。 】2. “ 兩位數(shù)減兩位數(shù)” 的整理。打腰鼓的比踩高蹺的多多少人？（1）指名學(xué)生列算式，教師板書：32-19 （2）學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式計(jì)算。（3）投影展示學(xué)生豎式計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算 的？【讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程， 可以幫助學(xué)生更好地理解“ 兩位數(shù)減兩 位數(shù)” 的計(jì)算方法，讓學(xué)生的思維更有條理性。 】大孔雀燈比小孔雀燈多用了多少盞燈？先估計(jì)，學(xué)生獨(dú)立列豎式解決。選取個(gè)例展示。集體交流。3. “ 連加、連減及加減混合運(yùn)算” 的整理。（1）以小組為單位，選擇任意一個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題，在練習(xí) 本上獨(dú)立列式計(jì)算。教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（2）組內(nèi)訂正。說(shuō)一說(shuō)在列豎式計(jì)算時(shí)要注意什么。（3）班內(nèi)交流。 （相同數(shù)位要對(duì)齊。計(jì)算加法的時(shí)候，個(gè) 位上滿十要向十位進(jìn)一；計(jì)算減法的時(shí)候，個(gè)位上不夠減