2022年以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載100 以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計獵德小學(xué) 龍啟梅教學(xué)內(nèi)容： 北師大版第二冊學(xué)習(xí)第 數(shù)的加減法計算進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。教材分析：3、第 5 單元后的對 100 以內(nèi)在第 3、第 5 單元的教學(xué)目標(biāo)中非常明確的指出，讓學(xué)生在與生活實際密切聯(lián)系的問題情景中，進(jìn)一步理解加減法的意義， 強(qiáng)調(diào)加減法與實際生活密切練習(xí)。 教材借助問題情景的呈現(xiàn)， 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提 出有關(guān)的加減法問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過積極思考、合作交流，獲得相 關(guān)的數(shù)學(xué)知識和方法，學(xué)會解決問題。學(xué)生情況分析： 在學(xué)習(xí)第 3、第 5 單元以后，大部分的學(xué)生已經(jīng) 掌握了正確的計算方法， 尤其是不進(jìn)位加法和不退位減法這兩種類型 的題目掌

2、握得比較好。 但部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， 對于進(jìn)位加法以及退位減法的計算方法存在有一定的問題，而且計算的速度比較慢。 另外，對于一年級的學(xué)生要如何整理歸納知識，掃除學(xué)習(xí)障礙有一定的難度。考慮到這些因素，所以在本節(jié)課的設(shè)計中，我主要以小組合作交流，整理歸納和分析比較等活動來復(fù)習(xí)100 以內(nèi)的加減法內(nèi)容。 讓有困難的學(xué)生在經(jīng)歷傾聽、 交流以及組員間的互幫互助后，能夠?qū)W有所獲。教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動回憶100 以內(nèi)數(shù)加減法的計算知識，能正確熟練的進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、在小組的交流與合作學(xué)習(xí)中， 進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力，掃除計算上的障礙。3、通過整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)

3、學(xué)習(xí)的樂趣并培養(yǎng)初步 的歸納總結(jié)數(shù)學(xué)知識的能力。教學(xué)重點： 讓學(xué)生形成初步的整理知識的能力，掌握正確的計算 方法。教學(xué)難點：提高計算的準(zhǔn)確率和速度。教學(xué)策略： 采用小組合作、互幫互助的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程：預(yù)設(shè)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、口算常教師組織學(xué)生進(jìn)行1、用數(shù)碼方塊進(jìn)為 提 高 學(xué) 生 的一分鐘口算，并檢行口算。計 算 速 度 和 準(zhǔn)查學(xué)生完成的情況。2、同座位交換批確率打基礎(chǔ)。規(guī)訓(xùn)練改。3、以小組為單位 匯報完成情況1、創(chuàng)設(shè)問題情景：1、學(xué)生根據(jù)問題在 現(xiàn) 實 的 問 題二、歸納整我們班有 42 人，來情景，提出問題并情景中，讓學(xué)生理列式計算。在 寬 松 的 談 話聽課的老師有（）

4、人。你們能提出一個下 進(jìn) 入 課 題 的加法問題和一個減2、說一說，100學(xué)習(xí)。并通過學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載生回憶、匯報和法問題嗎？以內(nèi)加減法的計2、揭示課題。算方法和需要注交流的形式， 歸意的地方。納 總 結(jié) 計 算 方3、引導(dǎo)學(xué)歸納生整學(xué) 生 直 接 在 書法，建立知識結(jié)理知識點。4、小結(jié)計算方法。構(gòu)。1、書本 P88第 3 題通 過 基 礎(chǔ) 練三、鞏固提用豎式計算（共8本上完成，由 4 人習(xí) 并 利 用 小 組間的合作力量，題）小組組長組織檢高2、第 4 題，填“ 、查，并幫助有困難幫 助 有 困 難 的的學(xué)生。學(xué) 生 掃 除 學(xué) 習(xí)學(xué)生先觀察再獨上的障礙。立完成。、= ”提問：做這道題你有

5、什么好方法？3、書本 P 66 第 10獨立觀察思考后讓 學(xué) 生 通 過題，把得數(shù)排一排。填書。不 同 層 次 的 練讓學(xué)生說一說你是 怎樣算的（要求先計習(xí)，逐步提高計 算 速 度 和 準(zhǔn) 確算，后比較大小）率。教師在投影上填書：學(xué)習(xí)必備歡迎下載拓 展 學(xué) 生 的44 46 47 64 76 85 學(xué)生判斷，口答。4、拓展：如果我在思維，讓學(xué)有余44 46 47 64 76 85 （？）力 的 學(xué) 生 有 思最后還要填一個數(shù)，考的空間。你們猜 我填的是幾？這個數(shù)加上 8 才等 于 95。5、布置課后拓展題 p66 11思考題會做的同學(xué)自己 完成，有困難的可 以尋求家長的幫 助四總結(jié)這節(jié)課你有什么收學(xué)生自己對本節(jié)讓 老 師 和 學(xué) 生獲？課的學(xué)習(xí)進(jìn)行評共 同 了 解 學(xué)