第一單元課內(nèi)文段練習(xí)

1、第一單元課內(nèi)文段練習(xí)【文段一】我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)”走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我（ ）進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（ ）到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、這篇文章選自 ，作者是 。 2、寫(xiě)出下列

2、詞語(yǔ)的近義詞。擔(dān)憂（ ） 急切（ ） 滋味（ ） 懼怕（ ）貪婪（ ） 3、在括號(hào)里填上動(dòng)作的詞語(yǔ)，這一系列的動(dòng)作表現(xiàn)“我” 。4、哪幾句話是作者心里想的句子，請(qǐng)用“”畫(huà)下來(lái)。5、請(qǐng)用曲線畫(huà)上一句比喻句，把 比作 ，這樣寫(xiě)表現(xiàn)了 。6、我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！這一句中：“我”快樂(lè)的是 ；“我”懼怕的是 。 【文段二】我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下

3、去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松

4、。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話 記住 你們是吃飯長(zhǎng)大的 也是讀書(shū)長(zhǎng)大的1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）依依不舍 _ _ _ _ _ （2）饑腸轆轆 _ _ _ _（3）舒舒服服 _ _ _ _ 2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）支撐（chn chng） (2)暫時(shí)（zn zhn） (3)智慧（z zh）（4）當(dāng)時(shí)（dng dng） （5）咽了一口唾沫（yn yn）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。隱藏（ ） 恐怕（ ） 仿佛（ ） 充足（ ）發(fā)覺(jué)（ ） 鼓勵(lì)（ ） 依依不舍（ ）4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。麻木： 。饑腸轆轆： 。5、在括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞。6、請(qǐng)?jiān)谧詈笠欢窝a(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)。7、聯(lián)系課文和生活實(shí)際

5、，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話的理解。 【文段三】 如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴似乎很難作出選擇。 如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”1、這篇文章選自 。2、選擇正確的讀音，畫(huà)橫線。供應(yīng)（gng gng） 供認(rèn)（gng gong） 似乎（s sh） 似的（s sh）聯(lián)系3、上下文解釋詞語(yǔ)。環(huán)繞： 。毫不猶豫： ?！疚亩嗡摹恳槐緯?shū)！我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。 對(duì)此，我回答是：是的，

6、我愿意讀上一百遍，我愿意讀到背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜?ài)書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！” 你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什

7、么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。這真像與另一個(gè)人同船而行。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。欣賞（ ） 忽略（ ） 思考（ ） 品味（ ）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受填空。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 _ ，也是 _。3、作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。他的讀書(shū)方法