淺談如何構(gòu)建優(yōu)秀班集體

1、淺談如何構(gòu)建優(yōu)秀班集體姓名：馬化民單位：葉縣仙臺鎮(zhèn)大李莊小學(xué)內(nèi)容摘要：-一、關(guān)愛學(xué)生，做魅力班主任、調(diào)動學(xué)生的主人翁意識，樹立班級集體主義精神三、選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊精神的班干部四、除“惡習(xí)”，循序漸進(jìn)，務(wù)求徹底五、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境 六、力求堅持不懈，持之以恒關(guān)鍵詞：關(guān)愛 培養(yǎng) 管理 班集體 優(yōu)秀把一個班級建設(shè)成為井然有序、團(tuán)結(jié)向上勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個班 主任的追求。然而在實現(xiàn)這個追求的過程中，每個班主任所持有的理念與采取的 做法是不盡相同的。下面我把自己建設(shè)優(yōu)秀班集體的一些經(jīng)驗體會寫出來，供大 4 介一b 豕參考。一、關(guān)愛學(xué)生，做魅力班主任溫家寶總理曾經(jīng)說過，當(dāng)一名教師，首

2、先要是一個充滿愛心的人，把追求理 想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名 學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)著和引路 人。所以要做好一名班主任，更需要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生，“愛”是老師的魅力之本，只有真心愛學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能引起學(xué)生的情感共鳴，進(jìn) 而達(dá)到“親其師，信其道”的教育效果。從教以來，我發(fā)自內(nèi)地接受和欣賞每一個學(xué)生，并以最真誠的愛來教育和影 響他們，使他們時刻感受到我對他們的尊重、關(guān)懷和期望。在日常工作中，我通 過多種方式和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想和需求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)生活 中遇到的煩惱和問題。天冷了，我

3、提醒學(xué)生添加衣物；學(xué)生病了，我?guī)麄內(nèi)バl(wèi) 生診所；哪個學(xué)生情緒有變化，我也會及時找他（她）談心。我還在辦公室自備 了針線和創(chuàng)可貼等多種日常用藥，已備學(xué)生們的不時之需。我之所以這樣做，就 是要使學(xué)生時時刻刻感受到來自老師的那份愛。二、調(diào)動學(xué)生的主人翁意識，樹立班級集體主義精神一個良好的班集體是促進(jìn)少年兒童個體社會化的重要環(huán)境，是培養(yǎng)兒童的集 體主義精神，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，實現(xiàn)社會主義教育目的的有效手段和重要條件， 也是使班級的各項工作得以順利開展的保證。工作中，我十分注意學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)，對一個散沙似的班集體，教師不要去責(zé)備學(xué)生，而是先了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。尋找學(xué)生的閃光點， 盡量

4、了解每個學(xué)生的興趣愛好及個性特征，然后采取了多種形式的活動來調(diào)動學(xué) 生主人翁精神。讓學(xué)生積極參與其中，大膽發(fā)言，全身心地投入到各種活動之中 培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，為集體爭光。使學(xué)生認(rèn)識到自己的一言一行將代表著全班、 代表著整個集體，使每個學(xué)生明確自己在班集體中的位置后，教師就組建一個良 好的班集體。首先，讓每個學(xué)生發(fā)言：“想把自己所在的班集體定位在一個什么位 置”進(jìn)行討論；然后針對學(xué)生自己的實際說出自己的心聲：“你打算怎樣維護(hù)和幫助整個班集體建設(shè)？”師生共同討論，群策群力，制定出一個低、中、高循序漸 進(jìn)的奮斗目標(biāo)，讓全班中每個成員都凝聚在一起，共同去完成目標(biāo)。在完成目標(biāo) 的過程中，教師不要急與求

5、成，而要分期分批完成，鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生先達(dá)目標(biāo)。 對于那些后進(jìn)生不要責(zé)備，讓他們一天比一天有所提高，接近目標(biāo)就行。三、選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊精神的班干部隊伍選擇班干部時需要一個了解過程。班主任要善于通過各種途徑進(jìn)行了解、選 擇干部。例如，通過組織學(xué)生設(shè)計班級板報、布置教室、開展文體活動、參加公 益勞動、召開主題班會等活動，從中發(fā)現(xiàn)并選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極 熱情、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長的同學(xué)擔(dān)任班干部。 選定班干部后，班主任就要針對每個干部的具體情況進(jìn)行精心的培養(yǎng)，使他們在 各個方面盡快地提高。在工作上，班主任不僅要根據(jù)每個小干部的特點，分配給 他們適當(dāng)?shù)墓ぷ?，還

6、要在工作方法上給予具體指導(dǎo)。班主任對待小干部，既要看 到他們的長處，又要看到他們的不足。當(dāng)小干部犯了錯誤的時候，要及時予以批 評、幫助，切不可放任不管或姑息袒護(hù)，否則，會失去廣大同學(xué)對班主任和小干 部的信任，也不利于小干部的成長。班主任不僅要重視小干部的教育和培養(yǎng)，還 應(yīng)注意調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，盡可能使每個同學(xué)都得到擔(dān)任社會角色的機(jī)會， 受到鍛煉。四、除“惡習(xí)”，循序漸進(jìn)，務(wù)求徹底新入學(xué)的學(xué)生，有人身上會有一些不良習(xí)慣，如不及時控制、根除，就會在 班上蔓延，形成氣候，到那時在著手處理，難度會很大。所以，開學(xué)之初，我的 一個工作重點是除“惡習(xí)”，具體做法是：用學(xué)校、班級的規(guī)章制度嚴(yán)格要求學(xué)生；

7、 用班級目標(biāo)和班集體精神鼓舞學(xué)生；用學(xué)校、班級同學(xué)的先進(jìn)事跡感化學(xué)生；用 教材中的有關(guān)內(nèi)容教育學(xué)生。在這里我想強(qiáng)調(diào)說明的是，除“惡習(xí)”工作要循序 漸進(jìn)，同時又要務(wù)求徹底。五、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境能使每個學(xué)生心情舒暢、愉快，都積極投入班 集體生活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。因此班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，是 班集體形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是調(diào)動全班學(xué)生積極性的重要手段。建立班內(nèi)良 好的人際交往環(huán)境，主要靠班主任在集體中的導(dǎo)向作用，需要班主任付出大量創(chuàng) 造性的勞動。班主任要熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到班主 任平易近人、可親可敬，學(xué)生就會樂于接

8、受班主任對他們提出的要求。師生之間 情感建立起來，就為建立良好的班集體奠定基礎(chǔ)。班主任要努力倡導(dǎo)同學(xué)之間建 立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系，只有這樣，同學(xué)之間才能形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán) 結(jié)友愛的氣氛。這樣，不僅會增強(qiáng)班集體自我教育力量，還會大大加強(qiáng)班集體的 凝聚力。六、力求堅持不懈，持之以恒教育就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)人決不是一日之功?！笆陿淠荆倌陿淙?。”要使學(xué)生樹立一點好的風(fēng)氣和培養(yǎng)一些好的品德，需要經(jīng)過反復(fù)的提倡和引導(dǎo)；要使學(xué) 生有質(zhì)的突破，先得有量的漸變；教育的對象是一個個具體的、獨立的、有意識 的人，他們的進(jìn)步與成長不是絕對穩(wěn)定的，會有各種各樣的反復(fù)和變化，這一切 不但需要時間，尤其需要教師的耐心和堅持。因為所有的愛和道理，良好的制度， 妥善的方法，模范的行動，如果只有一陣風(fēng)，不付諸實行，不堅持到底，那么一 切將