高中勵志國旗下演講稿

1、高中勵志國旗下演講稿高中勵志國旗下演講稿1同學(xué)們：大家好！我的演講從一個小故事開始在一個深深的鼠洞里，一個老鼠家族正在召開會議，會議的中心是怎樣在覓食的時候及時發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會兒，一只小老鼠想出一個好辦法在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話一說完，大家齊聲說好，但接下來卻都沉默了，因為沒有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。這個故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個念頭：與行動相比，有時候，幻想或想象其實是一件再舒服不過的事它沒有風(fēng)險，無需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演；你想學(xué)習(xí)一門外語，于是跑到書店

2、買了一大堆復(fù)習(xí)資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時的學(xué)習(xí)時間。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實可行，不過，當(dāng)熱情漸漸冷卻后，你卻沒有勇氣跳人冰水中；你卻不能忍受日復(fù)一日練琴的單調(diào)和枯燥；你卻不能放棄每天的休閑時間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn)，場景又極生動，形象，畫出來一定很富感染力。這位畫家翻閱了大量歷史書籍，對事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸，加上他畫技高超，若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽(yù)。一年以后，有人無意間提到那幅畫，誰知畫家根本就沒動筆！他猶豫著想找理由解釋，最后終于

3、說還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時間畫這幅畫。生活中，有許多這樣的人，他們對人生有著種種設(shè)想與規(guī)劃，有著十分美好的理想與愿望，可就是不用實際行動來實現(xiàn)它，這樣一來，即使構(gòu)想出再有價值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。老鼠沒有行動，是因為恐懼，我們沒有行動，是因為什么呢？不要找任何借口來回答這個問題，任何借口都是蒼白無力的。我們應(yīng)該隨時告誡自己：下定決心做某件事的時候，一定要立即行動。我們每一個人都應(yīng)該牢牢記住，上天不會因為你美好的想法而送你一個美好的前程。那么，為什么還不行動？謝謝大家！高中勵志國旗下演講稿2勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老

4、師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。我記得有一位名人說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。高爾基也說過：天才出于勤奮。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得白織燈的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會

5、好得起來呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷仲永的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。青春是人生的花季，青

6、春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。高中勵志國旗下演講稿3敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：你們好!如果說失敗就放棄，那人生不就剩下張白紙。失敗不代表什么，只是你要再繼續(xù)努力而已，一次失敗代表一次學(xué)習(xí)，一千次的失敗也是，我們在挫折失敗下會沒信心，可是當(dāng)你已經(jīng)沒有信心的時候，不是放棄更不是自暴自棄，只要堅持就能夠，堅持不后退、堅持前進(jìn)。很多事情不可能努力就會成功，努力之外還要有的就是失敗，并且往往不是失敗一次或兩次而已，你能夠失敗一次然后放棄，這樣是不可能也無法到達(dá)目標(biāo)，可是你如果能夠失敗一千次或一萬次卻堅持

7、永不放棄，那目標(biāo)就是會到達(dá)，或許說的簡單，做的困難，可是你嘗試過沒有?還是一向都選擇放棄的走向呢?有人擔(dān)心失敗之后、有人擔(dān)心代價太大、有人想著以后等等，理由很多，可是全是借口，未來還那么遠(yuǎn)，你擔(dān)心那么多干嗎?你要做的是對得起當(dāng)下的自我，要做就做，不要先想著失敗，用可能也許是負(fù)面的結(jié)果來打壓自我的自信，就算你已經(jīng)嘗過失敗的苦頭，那又如何，擔(dān)心受怕這些結(jié)果，它就會在你前方阻礙你，反而失去你前進(jìn)的勇氣。其實應(yīng)對挫折就是堅持不放棄而已，所謂的失敗僅有在你真正的放棄時才是。別用千萬種理由來讓自我放棄，只要有個理由甚至沒有理由要你不放棄，你就是要堅持下去，期望會在你走過挫折的深淵出現(xiàn)，然而能給自我機(jī)會的.

8、就僅有自我，你堅持的原因是什么，不必須重要，可是當(dāng)下你要對得起自我，更要讓自我走過以后不會有遺憾留下，那才是最有意義的事情。認(rèn)定某件事情就相信還有堅持，必然會有絆腳石也會有許多黑暗的因素，但真正要應(yīng)對的是你內(nèi)心設(shè)定的一切，因為它是影響你的邁向目標(biāo)的唯一要素。高中勵志國旗下演講稿4親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：我的理想。相信各位同學(xué)都有自己的理想，有些同學(xué)是想當(dāng)影星，有些同學(xué)是想當(dāng)老師，還有些同學(xué)是想當(dāng)工程師正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個更令我們向往的理想，這個理想伴隨著我們學(xué)習(xí)和成長，在我們的心中生根發(fā)芽長葉朋友們，你們想知道我的理想是什么嗎？就讓我來告

9、訴你吧親愛的朋，我的理想就是當(dāng)一名令人羨慕的天文學(xué)家，為人類探索宇宙的奧秘。宇宙以他神秘的魅力吸引著我，我每次來到書店，只要看到有關(guān)天文學(xué)的書或雜志都回翻一翻，內(nèi)容如果很新穎，我還會買下。每當(dāng)我從報上、新聞看到有流星雨、彗星到來的消息，我都會興奮不已，有可能的話就想親自看過過癮，不行的話就看報刊。我的書架里有許多天文學(xué)方面的書，像科學(xué)探索者天文學(xué)、宇宙未解之謎等；我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識的藏書，如霍金的時間簡史DD從大爆炸到黑洞、宇宙奧秘探索、黑洞、嬰兒宇宙及其他等書。這些書使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識。我要超過枷利略，哥白尼這些偉大的天文學(xué)家。也許，實現(xiàn)這一切很難很難，不過，我

10、敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會放棄的！就算是傷痕累累，也沒有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！理想，指引我未知的前方謝謝大家！高中勵志國旗下演講稿5親愛的同學(xué)們：過完了三天假期，我們已告別了不平凡的20 xx年，又迎來了充滿希望的20 xx年。迎著朝陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗;踏著歲月的腳步，我們又一次走到了憧憬希望的起點。在此，讓我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體老師向同學(xué)們送上誠摯的新年祝福。同學(xué)們，你們知道1月1日又稱什么節(jié)日嗎?那“元旦”這一節(jié)日又包含著什么深意呢?“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字

11、面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。走過20 xx年，我們又長大了一歲，又自信了一些，也成熟了一些。那么，也就意味著我們應(yīng)該對自己有更多的理性的反思與規(guī)劃。在取得進(jìn)步讓師長欣慰的同時，我們每位同學(xué)也要不斷地反省自己：“我的學(xué)習(xí)態(tài)度是不是可以再端正一些呢?”“我的學(xué)習(xí)方法可不可以再改進(jìn)、學(xué)習(xí)效率可不可以再提高一些呢?等等”正是在這樣的不斷反思中，我們才會對自身有越來越清晰的認(rèn)識，才會有更加有效的調(diào)整、更加合理的規(guī)劃，也才能不斷進(jìn)步

12、?？梢哉f，沒有反思，就沒有進(jìn)步。很多高考狀元們說過這樣一句話：“我每一次學(xué)習(xí)的進(jìn)步都是在對前一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上取得的。”學(xué)習(xí)如此，做人、做任何事情都是一樣的道理。同學(xué)們，當(dāng)你沉浸于新年的歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的人生起點。20 xx年展開的這張新的畫卷正等著你去精彩地描繪呢!從這一周起，同學(xué)們就將迎來緊張的期末復(fù)習(xí)了。希望同學(xué)們從今天起，在每天快要結(jié)束的時候，請認(rèn)真想一想你在這一天的表現(xiàn)，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?練習(xí)課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時，你是否禁不住

13、電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光?同學(xué)們，讓我們迎著新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，以飽滿的熱情投入期末復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績來報答養(yǎng)育你們的父母和辛勤的老師吧!高中勵志國旗下演講稿6大家好，今天，我演講的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”。記得很久以前，我的書桌上可謂是“吃喝玩樂”樣樣俱全：少了封皮的雜志、拆了一半的糖果、團(tuán)成團(tuán)的白紙它們都充當(dāng)著書桌上的一分子。父母經(jīng)常勸說我整理一下，可我總是對他們的苦口婆心不屑一顧，頗有“我的地盤我做主”的范兒?？墒遣痪梦揖陀龅搅穗y題，先是找不到自己想要的東西，任憑我把抽屜翻了個底朝天，它還是不肯現(xiàn)原形，而父母的“幸災(zāi)樂禍”更是叫我無地自容。更

14、麻煩的是，做作業(yè)的時候，那些零食，小玩意兒，總是讓我忘記了動筆，心思越飄越遠(yuǎn)，導(dǎo)致作業(yè)的效率和質(zhì)量都有明顯的下降。痛定思痛啊，我暗暗下了決心，一定“改邪歸正”！于是我試著每天在睡覺前把我的那片小天地整理一番，并請父母幫助督促檢查。一段時間后，我的書桌變得干凈整潔，我整個人竟也變得井井有條了。這是我切身實際的例子，我想大家已經(jīng)看得出來，一個好的習(xí)慣對于人的影響是多么大了吧，哪怕只是看似微不足道的“整理”。曾經(jīng)看過一篇報道，有一位記者問一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么？”記者不解地問?！皩W(xué)到把自己的東西分一

15、半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉?！边@位科學(xué)家的回答出人意料，但卻清楚地表明了在兒時養(yǎng)成的正向習(xí)慣對于人的一生具有決定性的意義。莎士比亞曾經(jīng)說過“不良的習(xí)慣會隨時阻礙人們走向成名、獲利和享樂的路上去?！笨梢娢覀凁B(yǎng)成了好的習(xí)慣就可能實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，反之，就可能會離這一切越來越遠(yuǎn)。一個小小的不經(jīng)意的習(xí)慣時間一長就會形成一種天性。相信大家都曾聽過一個研究生求職的故事，他為什么能夠從眾多博士，甚至博士后中脫穎而出，就是因為他的一個不經(jīng)意間的舉動，一種習(xí)慣，更準(zhǔn)確地說是一種本能只有他撿起了門口的廢紙，也因此面試成功了。由此我們是否能這樣推測，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運，良好

16、的習(xí)慣也許能在不經(jīng)意間帶給人意想不到的驚喜或成功。古人云“一屋不掃何以掃天下”，讓我們姑且先從學(xué)會整理開始，將好習(xí)慣的種子深深埋下，用恒心去澆灌，用行動去奠基，成就生命的無限精彩吧！我的演講完了，謝謝大家！高中勵志國旗下演講稿7青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生